12甜甜的泥土.docVIP

12 甜甜的泥土课前有准备【学习目标】 学习重点 1理解感受浓浓的母子情深。 2学习小说新奇的立意、构思。学习难点巧妙运用对比手法，突出小说主题。（具体阐述：见“写作借鉴”2）小小说的情节 小小说不同于其他小说的最突出的地方就是精短。因此，在讲故事、塑造人物等方面都没有优势可言。那么，要想生存和发展并傲立于小说之林（这些其实都已经做到了），就必须有自己的独特之处。于是，在精短的语言基础上，讲究结尾艺术就成为小小说创作的一大特色。小小说的结尾通常有两种类型，而安排出乎意料的“爆”型结尾又是作者们通常使用的一种结尾方式，即用出其不意的结尾抖开“包袱”，给人以惊异和震撼。当然，这种“出乎意料”，必须在情理之中。【温故知新】世上有一种爱，最无私，向你倾尽所有；最伟大，你的一生都要从这里开始；最高尚，对你的付出从来不需要回报；最纯洁 ，都是那么的自然，真诚，不会掺入半点瑕疵。这就是母爱。下面的两首小诗都歌颂了母爱的伟大。片段一：母亲啊！天上的风雨来了鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。” （七年级上册第一单元冰心诗四首）【赏析】诗人巧妙地由鸟儿“躲”引出“我”“躲”，这种自然的联想和巧妙的类比表现了诗人寻求母爱保护的心态，同时也讴歌了母爱的温暖，伟大，说明母亲是冰心唯一可靠的心灵避难所。【文学资讯】题目解说 “甜甜的泥土”指渗入糖浆的泥土，里面更包含着浓浓的母爱。作者档案作者黄飞原名黄晓红籍贯中国台湾笔名黄飞、黄熹生平经历毕业于香港中文大学哲学系。曾任职记者及编辑。游历甚丰，足迹遍布五大洲。写作题材包括人物专访、游记、音乐、文学、艺术、时装、美食等。代表作品代表作：人物专访富豪精英录、办公室AQ办公室EQ追梦者言与精彩人有约等。另著有旅游书巴黎随意游及伦敦自由行等。【小结课文】1.文章主旨通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事，表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望，也告诉人们人间的至情至爱应该犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有。 开端艰难送糖发展分糖吃糖高潮受虐藏糖交代环境、关系甜甜的泥土结局糖化土甜宽厚厚实的母爱2.图解结构3.写作借鉴（1）对比的巧妙运用。（链接“课后连中考文学作品阅读赏析对比的表现手法”）四组对比：小亮“过去的妈妈”在学校放学前后的对比；前后两个妈妈对小亮截然不同态度的对比；小亮埋糖、挖糖前后的对比；学校传达室老头对小亮“过去的妈妈”前后不同态度的对比。这些对比，不仅推动了情节的发展，而且塑造了鲜明的艺术形象。 写作训练妙用对比，突出中心。对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非的一种表现手法。写作中的对比手法，就是把事物、现象和过程中矛盾的双方，安置在一定条件下，使之集中在一个完整的艺术统一体中，形成相辅相成的比照和呼应关系。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。甜甜的泥土就巧用了四组对比，来推动情节，塑造人物。请你借鉴课文的对比手法，写一片段。写作点拨：运用对比手法写作，要注意以下3各方面：1.运用对比思维构思谋篇，要把对比的项写清楚。如果没有较鲜明的对比项而牵强对比，可能会造成不伦不类的现象。2.进行对比要明确写出造成对比的根源。如甜甜的泥土中的对比项就是以母爱为根源。3.对比的类型可以多样，一篇文章中既可以是正反那样的对比，也可以是同范围中的对比，就写作具体情况灵活而定。但是，对比运用好了，完全可以以其为主要手段而写成文章。写作示例校长爸爸我的爸爸年近四十，身体魁梧，面庞黝黑，活像个农民。爸爸在教师岗位上工作了多年，一直勤勤恳恳。去年秋天，爸爸“官运亨通”居然当上了一所村小学的校长。这可是我们家的一件大喜事啊！妈妈笑得合不拢嘴，我更是乐得两夜没睡好觉，心里甭提多高兴了！可是好景不长，我很快就转喜为忧了。过去爸爸虽然工作也忙，但每天总会抽空儿给我辅导功课，现在可好，做了“官”的爸爸坚持以校为家，一个星期难得回家一次，更不用说辅导我学习了。妈妈也皱眉头了。爸爸没当校长之前，还能在家干点活，而现在屋里屋外全由妈妈一个人料理。妈妈终于忍不住了，开始吵爸爸，爸爸却笑着逗妈妈：“你是校长夫人嘛，多吃苦、多爱累，应该。”说得妈妈哭笑不得。爸爸整天在学校工作，到家仍然闲不住。有一次，妈妈让爸爸做红烧肉，他边烧边津津有味地看教育管理学。不知到了什么时候，妈妈闻到了一股糊味，推开房门一看，呀！把肉烧糊了！“嫁你算是倒八辈子霉了！”妈妈愤愤地唠叨着。其实爸爸也有他的难处，虽然说是校长，但课没少上一节，学校的各项工作还得操心，搞建校，抓教学，参加大会小会爸爸白天忙完夜里忙，眼熬红了，脸消瘦了，一根根银丝从那黑发中悄悄地飘出，看上去老了许多。我和妈妈都知道，那是工作累的。爸爸辛苦的工作终于换来了甜蜜的收获。他所在的学校被评为“素质教育示范校”“校园文化建设全镇第一名”、“红领巾读书读报活动先进集体”你说，“校长爸爸”容易吗？（2）新奇立意，巧妙构思。写离异家庭的孩子渴望得到至情至爱，这是非常普通的立意，但作者打破这一旧窠，另辟蹊径，把主题放在“人间的至情至爱应该犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有”上，离异家庭的孩子同样能得到人类的关爱，获得生活的勇气和动力。这样的立意高人一筹，给人新鲜独特之感。巧妙的构思体现在小说结尾处。奶糖融入泥土，变成了“甜甜的泥土”。这一巧妙的结尾，由悲剧转为喜剧，极富诗情画意，而且意蕴丰富，给人无穷的联想，从而大大提高了作品的思想价值和艺术价值。那甜甜的泥土寄托着“过去的妈妈”的至情至爱，滋润了小亮伤痛的心；那甜丝丝的泥土也包含着学校老师、传达室老头对小亮的爱心这些人类的爱，让这些离异家庭的孩子获得了应有的关爱和幸福，从而产生了生活的渴望和动力。【探究学习】“孩子惊喜极了,这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了.他那双小手在衣服上来回蹭着，微微思考了一下，笑咪咪地给每个小朋友发了一颗” 王小亮拿到糖后，为什么要微微思考了一下？因为糖是传达室的老头给王小亮的，一下子他不知道是谁能带给他糖，所以他要从眼前这她最喜欢吃的糖去推知究竟是谁带给他糖的。当他推知出是他的母亲带给他糖时，内心极度喜悦，又在思考要用怎样的方式和他人分享这喜悦，让他人也知道他也拥有母爱。探究思路：联系上下文推测当事人的心理确定答案。 【课后连中考】 考点：文学作品阅读赏析对比的表现手法考点综述文学作品的表现手法，是指作家运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品的内容的。具体来说，对文章的表现手法的分析主要指作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧。而对比就是其中的一种。从中考试题来看，对对比这种表现手法的考查不但要求学生判断出对比这种表现手法，而且要求赏析其表达的作用。命题方式 文章在表现手法上有何特点？这样写有何作用？答题技巧 一般情况下作品塑造的中心人物、表达的中心思想只有一个，如果写到其他的人或物，那么不是运用了衬托就是运用了对比，或是写到一个人或事的不同时期的表现，这也是衬托或对比。对比这种表现手法常见的作用有：反衬正方，突出其鲜明特征，凸现主旨；表现作者好恶褒贬；给读者深刻印象和启示。真题回放（2011日照中考）阅读下面的文字，回答文后问题。雕花烟斗冯骥才他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了。这菊花从一人多高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌夺目的亮点点儿，活像一扇艳丽动人的凤尾，一道瀑布静止、无声、散着浓香的瀑布。不知不觉间，他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗，插在嘴角，突然意识到花房里不准吸烟，他慌忙四下窥探，忽见身旁几片肥大浓绿的美人蕉叶子中间，有一张黑黑的老汉的脸直对着他。一双灰色的小眼睛牢牢盯着他嘴上的烟斗，他刚要承认过错，那老汉却和气地说：“没关系，到这边来抽吧！”这里便是花房的一角，这老汉是花农老范。老范坐在他对面，“唐先生，您还画画不?”他怔住了。“您怎么知道我姓唐?还知道我画画?”“先前，您带学生到这儿来画过花儿，您画得美，美呀”老范赞美的语气是由衷的，他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动。像他这样一位红极一时的大画家，好比高高悬挂的闪烁辉煌的大吊灯，如今被一棒打落下来，曾经光彩照人的玻璃片片，被人踩在脚下，甚至无人顾惜。难道在这奇花异卉中间，在这五彩缤纷的花的天地里，隐藏着一个知音吗？谁能从这老范身上找到聪慧、美和知识的影子呢?老范身子矮墩墩，微微驼背，穿一身皱巴巴的黑裤褂，沾满污痕；面色黧黑，眼睛小，眸子发灰，动作迟缓而不灵便。发现老范仍不时瞅他嘴上的烟斗。“您来尝尝我的烟斗丝吧?”唐先生诚恳地说。“不!”老范笑眯眯地，“俺是瞧您的烟斗很特别”他的烟斗是特别。上面雕着一只肥胖的猫头鹰，栖息在一段短短的秃枝上，“这烟斗是我自己刻的。”他说。他想起了靠边站之后的整天无所事事，想起了某天灵机一动用木刻刀雕刻烟斗的感觉，想起了把每只烟斗都当作创作的倾尽心血的狂热，想起了家里摆满一个玻璃书柜的绝妙艺术品-雕好的烟斗。“美，美呀！”对面灰色的小眼睛流露出真切的钦慕之情，“您要是喜欢这烟斗，就送给您吧！”“不，不，俺要不得!”老范固执地一个劲儿摇脑袋。从此以后，唐先生常来花房坐坐，在饱尝冷淡、受尽歧视的他看来，这一片单纯、温厚、自然而然的人情十分珍贵。秋风一吹，又是赏菊的好时节。可唐先生却没有到小花房去。半年前，他被落实了政策，名画家的桂冠重新戴在头上。求画的、求烟斗的，让他忙得不亦乐乎。一天，家中高朋满座。外边又有人敲门。打开门，不觉双目一亮。面前一大盆光彩照人的凤尾菊，花后是半年多未见的老范。“哟，老范，是您呀!”矮墩墩的老范笑眯眯地站在他面前，额上沁出亮闪闪的汗珠，只频频点头。唐先生请老范坐下后，就顾不上再和他搭腔，老范一声不响地蹲坐在屋角，露出满足的神情。后来他发现了身边陈列烟斗的玻璃柜。一下子见到这么多雕着花、千奇百怪的烟斗，他看呆了，不禁发出一声声很特别的赞叹：“美，美，美呀”没人搭理老范，唐先生感到自己认识这么一位无知的傻里傻气的怪老头很难为情。在又收到老范送的两次花后，唐先生从陈列柜下边一层属于一般水平的烟斗中，选择一只雕工比较简单、刻着五朵牡丹花的，送给老范。“您”老范喜得声音都震颤了，眼睛像一对灰色的小灯泡亮了起来，双手郑重地接过烟斗，激动地吭吭巴巴，“谢谢您，唐先生，真谢谢您”又一阵秋风吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲惫不堪。他的一幅画被莫名其妙地定为黑画，他再一次落魄，无人理踩了。这时，他听见有人轻轻叩门。打开门，一盆特大的金光灿烂的凤尾菊正堵在门口。“老范，快请进，请进！”来人把花放在地上，喘着气，“俺是老范的儿子。俺爹今年夏天得了肺炎，走了。他吩咐俺说，他要是不在了，无论如何也要把花给您送来。”“唐先生，您知道俺爹多喜欢您送给他的烟斗吗？临终时，他叫俺把那只烟斗插在他嘴角上。” “什么？”唐先生惊愕地问，他好像没听清这句话。他感到心上像压了一块沉重的石板，他后悔，没有把雕刻得最精美的一只拿出来，送给老范