广东省肇庆市田家炳中学九年级语文第一次月考试题（无答案）.doc

广东省肇庆市田家炳中学2012届九年级第一次月考语文试题（无答案） ( 时间120分钟 总分120分 )题 号 一 二三 四总分 得分一、语言积累与运用（共15分）1下面加横线字音、拼写，词语的字形全部正确的一项是（ ）a. 宽恕sh 牟mo取 鹤利鸡群 莫衷一是b. 睥睨n 鲲kn鹏 藏污纳垢 左右逢圆c. 门楣mi 舴（z）艋 花团锦簇 随机应变d. 招徕la 媲p美 盛气凌人 一视同仁 2下面句子中加横线的成语运用不恰当的一项是（3分）（ ）a桂林山水神奇秀丽，青青的山，绿绿的水，令人陶醉，令人流连忘返b造型独特、雄伟壮观的“鸟巢”，是设计师和建筑师们呕心沥血的结果，它已成为我国奥运会场馆的标志性建筑。c地震灾情发生后，街头的流动采血车前，等候献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩。d温家宝总理身临地震灾难第一现场，运筹帷幄，科学调度，组织抢险救灾工作。3下面句子没有语病的一句是（3分）（ ）a通过开展赛龙舟活动后，可以使屈原的爱国精神代代相传。b国务院办公厅下发通知，明确要求从2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的购物袋。c在地震后，用我们勤劳的双手，在废墟上重建社会主义美好新家园。d一个人是否拥有健康体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。光明中学初三（1）班将以“感恩父母亲”为主题举办班会，请你为这次班会完成下列任务： 4、请你为这次班会设计一条标语，以营造气氛。（不超过15个字）（2分）5、请回忆有关赞美歌颂父母之爱的古诗词或课本内的文章，在下列横线上写出作品的题目，并简述相关作品的内容或默写相关的诗词（不超过90字）（4分）_ 二、古诗文阅读（29分）6、默写或按要求填空（每空一分，共8分）为报倾城随太守，。江城子密州出猎斜晖脉脉水悠悠。望江南范仲淹渔家傲秋思一词中，最能体现边关将士思念家乡，又渴望报国建功的诗句是，_。了却君王天下事，。可怜白发生！破阵子，左牵黄，右擎苍江城子密州出猎塞下秋来风景异，_。渔家傲秋思武陵春形象表现了愁的名句是_，_，五十弦翻塞外声破阵子阅读下面的文字，按要求回答715题（21分）（甲）于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁所当无敌尝一日行千里不忍杀之以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金？邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。 （节选自史记项羽本纪）注： 舣船，船靠岸边。 面，侧面以对。7、解释下列句中加横线词的意思。（2分）持短兵接战。（ ）项王身亦被十余创。（ ）8、用“/”给文中画横线的语句断句。（2分）吾骑此马五岁所当无敌尝一日行千里不忍杀之以赐公。9、把下面的句子翻译成现代汉语（l）天之亡我，我何渡为？（ 2 分） （2）纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？（ 2 分） （乙）二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。10.解释下列加点的词语：（8分）（1）会天大雨：_ （2）楚人怜之：_（3）置人所罾鱼腹中：_（4）卒中往往语 11.翻译句子：（3分）(1) 今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？ 12.陈胜是怎样为起义发动舆论准备的？（2分） 三、现代文阅读（26分）阅读下文，按要求回答问题。（一）轻轻地抱住母亲（共10分） 母亲已经70多岁了。70多岁的母亲在胆囊切除手术中受尽了磨难，本已衰老的母亲更加虚弱了。母亲在病床上躺着，想动一下都非常困难。那天晚上，母亲下床小解后怎么也上不了床，当时，我就那么轻轻地一抱，就把母亲抱到了床上。也就是这轻轻的一抱，竟使我的心灵受到了强烈的震动。 上了床，母亲不愿躺下，就那么实实在在地靠在我的怀里。那时我感到了我胸脯的宽厚，也感到了母亲的瘦小。我搂着母亲，并且轻轻地晃着，母亲那一头苍白的头发，散乱在我的眼前。我低头给母亲梳理头发时，母亲的双眼闭着，眼角却溢出了几滴泪水。我给母亲擦泪时母亲说：“你小时候，我就是这样抱着你，你不老实，老是乱蹦乱跳。”我说：“妈，你想我抱着吗?”母亲说：“想，抱着我，我心里就踏实。”我的眼睛湿润了母亲说着就紧紧地握住了我的手。于是，我就那么一边轻轻地抱着母亲，一边微微地晃着。我感到有一股爱的暖流在冲撞着我的心扉，我感到我强壮的身子就是母亲的靠山，就是母亲的胆量，就是母亲的渴望我的泪，竟忍不住掉到了母亲的脖子上。 把一个人抱在怀里是因为心中有爱，那是一种深沉的爱，一种无法描述的爱，一种比任何语言的表述都要博大凝重的爱。小时候母亲经常抱我，抱着我下地，抱着我拾柴我要是乖巧，母亲还会亲我的脸蛋儿，我这时就会搂住母亲的脖子，那是一种渴望，一种依赖，一种让我终身难忘的幸福。但是，随着年龄的增长，我就不愿再让母亲抱了，最多会让母亲扳着脸看看我胖了还是瘦了。当我长到渴望和异性亲热的时候，我会与女友激情拥抱，却不再愿接受母亲的双臂和胸怀了。这时的母亲，就只能用慈祥的目光，或是我喜欢的食物来表达她深深的母爱了，而我也再没有搂住母亲脖子的渴望了。但就在那个晚上，我抱着母亲时忽然感到，我就像重新又回到了母亲的怀抱里一样，那么甜蜜，那么幸福。 又一个晚上，母亲坐在沙发上看电视，到夜里10点钟时，母亲说：“我想睡了。”我说：“妈，我把你抱到床上吧。”母亲说：“中。”于是，母亲就搂住了我的脖子。母亲比过去明显胖了。我抱着渐渐康复的母亲向床边走去的时候，母亲满脸的笑容。我知道母亲在我的轻轻一抱中感到了甜蜜和满足。我感到我幼小时的形象和母亲叠在了一起，那是人生漫长的旅程，也是母子亲情的融合，更是母子之爱的结晶和升华。我把母亲放在床上时，母亲竟然出乎我预料地说了一句：“好幸福啊。”继而就是响亮的笑声了。 我在这笑声里充满惭愧。我们会激情满怀地抱住亲爱的妻子去倾吐炽热的情恋，我们会喜不自禁地抱着儿女去倾吐脉脉的爱意。可是，我们是否想过去抱一抱年迈的母亲，去倾诉那份人间的挚爱和亲情呢? 13、从全文看，题目“轻轻地抱住母亲”中的“轻轻”一词用得很形象，请分析“轻轻”一词的含义。(3分) 答：_ 14、第一段中“也就是这轻轻的一抱，竟使我的心灵受到了强烈的震动”，使“我”的心灵受到强烈震动的原因是什么?(3分) 答：_ 15、请根据文章提供的信息，将病中母亲的肖像描绘出来。4分 答：_16、请从文中选一语句，作简要的品赏。（3分） _ （二）好文章是“憋”出来的（共16分）好文章都是“憋”出来的可以说是世界上一切好文章创作的共同规律，概莫能外。所谓“憋”字，据笔者管见，至少有熬、悟、磨三层意思。先说“熬”，任何文章创作，投入的时间和精力都要达到一定的度，才能出精品佳作，历史上“熬”出好作品的例子不胜枚举，这也就是“二十年媳妇熬成婆”的道理。真正好的文章，还是要靠时间去漫漫“熬”，靠锲而不舍，坚持不懈的去努力。相反，那些在文章创作上偷工减料，投机取巧，走捷径，搞瓜菜代的，都只能出次品、赝品、废品，出世快湮没也快。“憋”字还有“悟”的意思。文章创作中的“熬”，不是无意义的重复劳动，消耗时光；也不是一味地死熬、傻熬、硬熬；而是“熬”中有“悟”。通常是在经过长时间的苦思冥想后，突然开悟、醒悟、恍然大悟，创作灵感如同春潮滚动，汹涌澎湃，好的作品，传世佳作，往往就会在这时候问世。苏轼因“乌台案”屡被贬谪，大起大落，大喜大悲，几经磨难。世态炎凉让他满腔郁闷，生活困顿让他倍受煎熬，这一切都让他“憋”得受不了。这时，他来到赤壁古战场凭今吊古，看大江东去，“遥想公瑾当年”，喜怒哀乐顿时忘怀，浩然之气充沛于胸，不由豁然开朗，参透人生真谛。于是，念奴娇赤壁怀古喷薄而出，前后赤壁赋惊艳问世，他一生最好的作品就在流放地湖北黄州“憋”出来了。“憋”字也有“磨”的意思。此处的“磨”，绝非磨磨蹭蹭之意，而是精雕细刻、反复打磨、细心修改。古人说，书读百遍，精义自见。同样道理，好的文章，也需要花时间反复修改，耐心打磨，方可大放异彩。铸剑师说“十年磨一剑”，才能有锐不可当的莫邪干将；戏剧家说“十年磨一戏”，才会有久演不衰的茶馆、雷雨。著书立说也是如此，左思写三都赋，“磨”了十年，修改无数，殚精竭虑，苦心孤诣，结果是“文成，豪贵之家，竞相传写，洛阳为之纸贵”。曹雪芹写红楼梦，“披阅十载，增删五次”，也是在“磨”，“磨”的结果，红楼梦成了中国文学史上至今无人逾越的高峰。“憋”，又好似酿酒厂的原料发酵，拳击手赛前的积蓄力量，军队战前的厉兵秣马，“憋”到火候了，“憋”到时间了，“憋”足气势了，后边的事情自然也就水到渠成了。17、本文的论点是：。（3分）18、文章开头说：所谓“憋”字，据笔者管见，至少有熬、悟、磨三层意思。请根据文章内容，说