高中语文 专题4 寻觅文言津梁 融会贯通 非攻（节选）课件 苏教版必修3.ppt

非攻 节选 书香晨读 课前预习 课堂探究 随堂训练 课外悦读 书香晨读开卷有益 国学讲堂 1 石韫玉而山辉 水怀珠而渊媚 文赋 译文 石中包藏美玉 山林就显光辉 水中潜藏珍珠 深潭格外美丽 领悟 品德高尚的人内在外表都美丽 如果有了 坚定的信念 高尚的情操等 美好的内心 人自然也就伟大光辉起来了 2 我知言 我善养吾浩然之气 孟子 公孙丑上 译文 我能识别各种言论 我善于培养我的浩然之气 领悟 这浩然之气 养在司马迁的 史记 里 养在岳飞的 满江红 里 养在文天祥的 正气歌 里 养在于谦的 石灰吟 里 养出了中华民族的脊梁 导入阅读 贺新凉游西湖有感 宋 文及翁一勺西湖水 渡江来 百年歌舞 百年酣醉 回首洛阳花石尽 烟渺黍离之地 更不复 新亭堕泪 簇乐红妆摇画舫 问中流击楫谁人是 千古恨 几时洗 余生自负澄清志 更有谁 磻溪未遇 傅岩未起 国事如今谁倚仗 衣带一江而已 便都道 江神堪恃 借问孤山林处士 但掉头 笑指梅花蕊 天下事 可知矣 赏读 这首 贺新凉 以文为词 讥嘲时政 抒发了作者对国事的殷忧 词的风格酣畅恣肆 显示了慷慨议论 壮怀激烈的豪放特色 在表现手法上 为了振聋发聩 多用正论警俗的写法 作者在词中表达了对国事的深刻危机感 揭示了南宋朝廷岌岌可危的现状 批判 讽刺了酣歌醉舞的南宋执政者和逃避现实的士大夫 这些揭露和鞭笞 是通过近乎议论散文的笔法 一系列的设问 发问 以及纵 横两个方面的反复对比 一层递进一层 一环扣住一环地表现出来的 明末张岱 西湖梦寻 康熙刻本王雨谦批语说 宋室君臣不以精神注燕汴 而注之一湖 南宋朝廷的最终覆亡 其主要原因盖在于此 而作者处在宋亡之前 即已预料到这一历史悲剧的不可避免 可见他在政治上还是很有预见性的 课前预习自主学习 一 相关链接1 走近作者墨子 约前468 前376 名翟 春秋末战国初的思想家 学者 墨家学派的创始人 墨子的主张以兼爱为核心 以节用 尚贤为基本点 在墨家的整个思想体系中 军事思想占有重要位置 其军事思想是处于弱者地位的自卫学说 其主要内容有二 一是非攻 反对攻伐掠夺的不义之战 二是救守 支持防守诛讨的正义之战 今存 墨子 五十三篇 2 背景解读 战国时期 各国争城夺地 战争连年不断 有些规模很大 死伤很多 破坏得很厉害 因而社会混乱 人民困苦不堪 为了社会安定 人民能够生活 墨子提出兼爱 非攻 反对进攻别的国家 节用等重要主张 3 古代文化知识 非攻兼爱 天下兼相爱则治 交相恶则乱 兼爱上 天下之乱 起于人与人不相爱 臣与子不孝 君与父不慈 以及 大夫之相乱家 诸侯之相攻国 直至盗贼之害人 都是互不相爱的结果 如果天下人能 兼相爱 爱人若爱其身 那就天下太平了 墨子也讲 慈 孝 但并不以 孝悌 为 兼爱 之本 更不主张有等差的爱 所以 其 兼爱 具有反宗法等级制的特点 因此孟子说 墨氏兼爱 是无父也 墨子的 兼爱 还要禁止 强执弱 富侮贫 贵傲贱 诈欺愚 反对贵族 富人欺压下层民众 并且 兼相爱 和 交相利 是相结合的 墨子吸收并发展了子思学派 义 利 合一的思想 摆脱了孔子 君子喻于义 小人喻于利 只讲 义 不讲 利 的片面性 兼爱 有利于自己 不 兼爱 则有害于自身 墨子将伦理道德和功利主义紧密地结合在一起 桃李 人们历来喜欢把老师培养出来的学生称作 桃李 把老师教育培养了众多学生称作 桃李满天下 春秋时 魏国有个大臣叫子质 他得势的时候 曾培养和保举过不少的人 后来因为得罪了魏文侯 便独自跑到北方去 在北方 子质遇见一个叫子简的人 就向他发牢骚 埋怨自己培养的人不肯为他出力 以至于流落北方 子简笑着说 春天种下桃树和李树 夏天可以在树下休息纳凉 秋天还可以吃到果子 可是你春天种下的是蒺藜 一种带刺的植物 不仅不能利用它的种子 秋天长出来的刺还会刺人 所以 君子培养人才 要像种树一样 应该先选准对象 然后再加以培养 尔后 人们就把培养人才称作 树人 把培养出来的优秀人才称为 桃李 二 基础积累1 通假字 答案 1 兹 同 滋 更加 2 拖 同 脱 脱下 2 一词多义 答案 1 重 与 薄 相对 醇厚 味道浓 2 面对 占着 把着 应当 当做 3 因为 凭 凭借 用来 来 连词 相当于 而且 答案 1 形容词作动词 损害 2 副词作动词 指责 3 名词作动词 称赞 3 词类活用 4 古今异义 古义 今义 因此就 上文是原因 方法等 下文是结果 目的等 答案 反而 表转折 5 特殊句式 1 以亏人自利也 2 其不义又甚入人园圃窃桃李 3 上为政者得则罚之 答案 1 判断句 2 省略句 省略介词 于 3 省略句 省略代词 之 6 名句默写 1 苟亏人愈多 罪益厚 2 当此 谓之不义 答案 1 其不仁兹甚 矣 2 天下之君子皆知而非之 课堂探究合作学习 一 整体感知1 结构图解 层层推进 表明观点 2 写法鉴赏层层铺垫 对照鲜明文章主旨的表现并不是开门见山 而是作了层层的铺垫 先是说情节极其轻微的窃人桃李 次说情节不太严重的鸡鸣狗盗 又说情节较为严重的取人马牛 再说情节相当严重的杀人越货 情节越来越严重 不义的程度也越来越深 这些行为的确应当受到不同程度的惩罚 但是上述四种行为即使再严重 也不会比 伏尸百万 流血漂橹 的侵人之国严重吧 按照常理 侵人之国应当是罪大恶极 其罪行应该是罄竹难书 擢发难数 但却赢得一片颂扬之声 何等滑稽 何等可笑 何等可憎 何等可恨 性质相同只是轻重不同的行为 导致的却是两种截然不同的结果 相形之下 不就更能看出君子的逻辑是混账逻辑吗 鲜明的对比使得文章的主旨更加突出了 二 局部揣摩1 非攻 节选 在论点的提出上有何特点 这样提出有什么好处 参考答案 作者没有在文章开头直接提出论点 而是从一连串日常生活的小是小非入手 然后引出攻国的大事 这比直接提出论点然后举例论证更有力 更亲切 更有说服力 高考小贴士 关于论点论点是作者对要讨论的问题所持的见解或主张 是一篇文章的灵魂和统帅 任何一篇文章只有一个中心论点 一般可以有分论点 提出论点常运用下列方法 1 开门见山 即在文章的开头突出论点或导出论点 2 故事导入 即在开头先讲一个故事 然后再由故事引出议论 并将开篇讲述的故事作为全文议论的依据 3 设问开篇 即在开头就议论的问题提出自己的疑问 然后再在回答问题中提出自己的观点 4 解释概念 即在开头明确地解释与论点有关的概念的含义 从而写出文章的中心论点 5 对比开头 即在开头巧用对比 自然引出中心论点 6 设喻开篇 先在开头写一个故事 一则寓言或一个笑话然后以其设喻引出中心论点 7 欲进先退 议论文的论点与传统观点相对时 可以在开头先提出传统观点 然后再提出自己的观点 8 树立靶子 写驳论文 最好是在开头先写出对方的评论 并将其当靶子深入批驳 从而表明自己的观点 2 如何把握墨子文章严密的逻辑性和思辨性 参考答案 文章一开始作者并不表明自己的观点 而是宕开一笔 先写 今有一人 入人园圃 窃其桃李 大家知道后 就 非之 并且 上为政者得则罚之 这是什么原因呢 是因为 亏人自利也 到了偷人 犬豕鸡豚 的地步 大家便觉得严重 因为他 亏人愈多 等到 入人栏厩 取人马牛 又甚于前种行为 大家更是反对 如果 杀不辜人也 拖其衣裘 取戈剑 则更甚于前面所有的行为 为大家所厌恶和憎恨 层层设喻 到此就得出这样一种观点 上面的行为都是不义的 为大家所不齿 大家都反对 可是 一个转折 今至大为攻国 则弗知非 从而誉之 谓之义 这不是很可笑吗 从而加以类推 有力地抨击了 攻国 行为的不义 从而表明作者的观点 攻打别国是最大的不义行为 要反对这种不义战争 观点的表明可谓是水到渠成 这体现了墨子文章严密的逻辑性和无懈可击的思辨性 三 探究争鸣 非攻 就是反对一切非正义的战争 自古至今 不论什么形式的战争 受害最深的都是人民群众 墨子清醒地看到了这一点 虽然他的这一思想未能遏制战争的发生 但对后世却有着深刻的影响 在今天也还具有较强的现实意义 你能联系实际谈一谈吗 思路提示一 要有一个平静的心态 博大的胸怀去面对矛盾 对立的双方 至少一方要有 忍 的态度 宽容并不意味着认可或屈从一方 而是给对方一个时间和空间 去认识自己需改进的细节 思路提示二 非攻 并非不要尊严 更不是不要主权 现在国际社会正朝着越来越科学 文明 和谐的方向发展 但多极化 多元化的趋势仍给人类家园带来许多不稳定因素 我们的第一要务仍是发展 再发展 非攻 不等于不能攻 思路提示三 战争或是激进的行为 并不是解决矛盾的唯一方式 在以 和平与发展 为主题的今天 非攻 也许会是一种更有效的化解矛盾的方式 思路提示四 我们主张 非攻 应是以发展为保障 爱他人 爱社会 建设人类美好家园 走和平 和谐 发展之路 点击进入古今对译 随堂训练巩固学习 一 基础知识1 下列各句中无通假字的一项是 a 其不义又甚入人园圃窃桃李b 苟亏人愈多 其不仁兹甚c 加彘肩上 拔剑切而啗之d 秦王以十五城请易寡人之璧 可予不 解析 ab项 兹 同 滋 c项 啗 同 啖 d项 不 同 否 2 下列句子中加点词的解释 不正确的一项是 解析 d非 指责 责备 3 下列句子中 加点的词意义和用法相同的一组是 解析 aa项 非 指责 责备 b项 之 代词 他 助词 的 c项 则 就 却 d项 以 因为 凭 凭借 4 下列各句中 加点词与例句中加点词的用法相同的一项是 解析 a例句与a项都是形容词作名词 b项 形容词用作动词 c d两项为形容词的使动用法 二 课内阅读阅读课文 完成5 8题 5 对应考点 理解常见文言实词在文中的含义 下列句子中 加点词的解释 不正确的一项是 解析 c豚 小猪 6 对应考点 理解常见文言虚词在文中的意义和用法 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是 解析 cc项 愈 益 都含有 越 的意思 a项 非 指责 责备 反对 b项 至 至于 最 d项 则 就 却 7 对应考点 归纳内容要点 概括中心意思 下面对原文的解说不正确的一项是 a 这是一篇体现墨家反对掠夺性战争的文章 b 作者通过层层比喻和论证 抨击了攻略他国的不义战争 c 墨子 讲究逻辑 善于运用日常生活中的具体事例作论据 而且行文结构严谨 d 从本文可以看出 墨子 讲究文采 句式灵活多变 而且想象奇特新颖 解析 d 想象奇特新颖 错 墨子的文章语言朴实 思想深刻 8 对应考点 理解并翻译文中句子 翻译下列句子 今至大为攻国 则弗知非 从而誉之 谓之义 此可谓知义与不义之别乎 译文 解析 关键词 至大 最不义 非 反对 誉 称赞 答案 现在天下最不义的事是进攻别国 我们 却不知道反对 反而称赞他 说他是义 这能说明白义与不义的分别吗 战争与和平仰望天空 白云和蓝天相互依偎着 阳光辐射大地 到处都那么安静 俯视脚下的这块土地 战争的硝烟早已散去 鲜血已被掩埋 什么是战争 什么是饥饿 什么是逃亡 什么是分离 什么是生不如死 这些 对于新一代人的青年来说是如此陌生 他们知道的只是和平 幸福和快乐 战争是残酷的 它无情地割断了家庭的欢乐 撕烂了人类幸福的外衣 投下了难以忘却的 永恒 永远的和平是所有人都期待的 又是所有人都为之奋斗的目标 然而 总还是有那么一些爱捣乱的 永远也 长不大 的小人 我知道 也许我并没有能力去评判战争 但我总是知道些的 我并不是瞎子 我总是能看到些的 我也并不是聋子 我还是能听到真理的呼喊的 当然 真理并不是仅用耳朵能听到的 它需要心的感应 我相信 任何一个有良知的人都会了解到 课外悦读延伸学习 让我们来设想 你就是那个处于战争中的人 战争开始前 你有自己的家庭 也许它并不富有 甚至连达到温饱都有些困难 但是 你们生活得很快乐 很幸福 你们为自己每天的忙碌而感到高兴 尽管你的付出让你感到有些疲倦 然而有一天 你们的村庄来了一群不速之客 他们就是战争者 他们抢走了你的唯一 你的所有依靠 他们让你和你的家人来了一个永诀 你会怎样 你又能怎样 你除了痛哭 你还能怎样 难道你哭干了所有的眼泪 就会好