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二年级数学下册第九单元数学广角推理日期2017年6月20日主题P109 数学广角推理参加人员胡颖华、李惠红、主备人胡颖华教学目标1、通过观察、猜测等活动，让学生经历日常生活中的最简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单的推理经验。2、能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。3、在简单的推理过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和解决问题的能力，以及有条理地阐述自己推理过程的数学表达的能力。4、使学生感受推理在生活中的广泛应用，初步培养学生有顺序地、全面思考问题的意识。教学重点理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单的推理经验。教学难点初步培养学生有顺序地、全面思考问题及数学表达的能力。教具准备PPT课件教学过程一、激趣引入： 猜书名小游戏。二、探索新知：1、出示例题1： 有语文、数学和品德与生活三本书，小红、小丽和小刚各拿一本。小红拿的是语文，小丽拿的不是数学书，请猜一猜小刚拿的是（ ）书，小丽拿的是（ ）书。2、理解题意，分析问题 把知道的信息说一说。3、学生小组合作，解决问题，汇报 请学生回答，并说出理由。4、总结时求同引思教师：为什么几位同学叙述自己的思考过程时都从“小红拿的是语文书”开始？（以此使学生体会：推理首先应抓住关键的信息，层层分析，最终推导出结论。）师：如果我们只分析小丽说的话，而不看小红说的话，能得正确的答案吗？（以此来得出：在简单推理时，一定要全面地分析，进行判断，才能得到正确答案。）三、巩固练习，应用提升。1、P109做一做1欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。体重分别是7千克、5千克、9千克。乐乐比欢欢重，笑笑最轻。你能写出他们的名字吗？2、P109做一做2小冬、小雨和小伟三人分别在一、二、三班，小伟是三班的，小雨下课后去一班找小冬玩。小冬和小雨各是几班的？四、拓展提高。五、全课总结。今天我们学习的什么内容？你有什么收获吗？个人修改板书设计： 推 理例1 小红拿的是 语文 书小丽拿的是（ 品德与生活 ）书 小刚拿的是（ 数学 ）书小结：在简单推理时，一定要（有顺序地）、（全面地）分析，进行判断，才能得到正确答案。课后反思：在这节课里，孩子们对推理展现出非常热切的讨论，各人都想把自己的见解告诉同学，这节课还是利用生本的学习模式，转变学习方式，强调合作与交流，孩子们在合作交流中已掌握了知识，并也能自己“推理”出这节课要学习的“推理”的方法，真是让我对孩子们的能力又一次完美的展现而高兴。前置性小研究请你阅读书本第109页的例1，完成下面的小研究。我的发现：小红拿的是（ ）书。 小丽拿的不是（ ）书，也不是（ ）书，由此，可以推理出：小丽拿的是（ ）书。 最后，也可以推理出：小刚拿的是（ ）书。我的方法：1、连线法
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