高考生物（第03期）名校试题解析分项汇编 专题06 遗传规律和人类遗传病（含解析） (2)(1).doc

2014年高考生物（第03期）名校试题解析分项汇编 专题06 遗传规律和人类遗传病（含解析）一、选择题1（2014届安徽准南第二中学高三第三次月考生物卷）长翅红眼雄蝇与长翅白眼雌蝇交配（a-长翅，a-残翅，b-红眼，b-白眼），产下一只染色体组成为aaxxy的残翅白眼果蝇。已知翅长、眼色基因分别位于常染色体和x染色体上，在没有基因突变的情况下，与亲代雌蝇参与受精的卵细胞一起产生的极体，其染色体组成及基因分布可能为2（2014届河南宋基中学高三12月月考生物卷）与家兔毛型有关的基因中，有两对基因（a、a与b、b）只要其中一对隐性基因纯合就能出现力克斯毛型，否则为普通毛型。若只考虑上述两对基因对毛型的影响，用已知基因型为aabb和aabb的家兔为亲本杂交，得到f1，f1彼此交配获得f2。下列叙述不正确的是（ ）af2出现不同表现型的主要原因是f1减数分裂过程中发生了基因重组的现象b若上述两对基因位于两对同源染色体上，则f2与亲本毛型相同的个体占7/16 c若f2力克斯毛型兔有5种基因型，则上述与毛型相关的两对基因自由组合d若要从f2力克斯毛型兔中筛选出双隐性纯合子，可采用分别与亲本杂交的方法3（2014届河南宋基中学高三12月月考生物卷）果蝇的红眼基因（b）对白眼基因（b）为显性，位于x染色体上；腹部有斑与无斑是一对相对性状（其表型与基因型的关系如下表）。现用无斑红眼（）与有斑红眼（）进行杂交，产生的子代有：有斑红眼（），无斑白眼（），无斑红眼（），有斑红眼（）。以下分析不正确的是（ ）a的精巢中可能存在两条含y染色体的细胞b与有斑白眼的杂交后代可能有无斑果蝇 c亲本无斑红眼（）的基因型为aaxbxbd. 与杂交产生有斑果蝇的概率为1/8 4（2014届广东执信中学高三上期期中考试生物卷）科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，使孟德尔发现问题的现象是a等位基因随同源染色体分开而分离b具一对相对性状亲本杂交，f2表现型之比为3：1cf1与隐性亲本测交，后代表现型之比为1：1d雌雄配子结合的机会均等5（2014届广东执信中学高三上期期中考试生物卷）最能正确表示基因自由组合定律实质的是 6（2014届海南琼海嘉积中学高三上期教学质量监测生物卷）父亲正常，母亲患红绿色盲，生了一个性染色体为xxy的男孩。分析该男孩多出的x染色体的来源（不考虑基因突变）a.如果该男孩色觉正常，则可能来自卵细胞b.如果该男孩色觉正常，则一定来自卵细胞c.如果该男孩色盲，则可能来自精子d.如果该男孩色盲，则一定来自卵细胞7（2014届海南琼海嘉积中学高三上期教学质量监测生物卷）某雌雄异株植物性别决定为xy型，其叶型有阔叶和窄叶两种，由一对等位基因控制。现有3组杂交实验，结果如下表，下列分析错误的是a.根据第1组或第3组实验可以确定控制叶型的基因位于x染色体上b.用第1组子代的阔叶雌株与窄叶雄株杂交，后代窄叶植株占1/4c.仅根据第2组实验无法判断两种叶型的显隐性关系d.用第2组的子代阔叶雌株与窄叶雄株杂交，后代阔叶窄叶=318（2014届河北唐山开滦二中高三上期期中考试生物卷）基因型为aabbccdd的二倍体生物，可产生不同基因型的配子种类数是a2b. 4c. 8d. 16【答案】c9（2014届甘肃武威第六中学高三第四次月考生物卷）下列不可用2n表示的是( )a含有n对独立遗传的等位基因的个体产生的配子的种类b一个dna分子复制n次后所产生的dna分子数c含有n对基因的个体产生的配子的数量d孟德尔遗传实验中，含有n对独立遗传的等位基因的个体产生的f2表现型种类10（2014届甘肃武威第六中学高三第四次月考生物卷）香豌豆的花色有紫花和白花两种，显性基因a和b同时存在时开紫花。两个纯合白花品种杂交，f1开紫花；f1自交，f2的性状分离比为紫花：白花=9:7。下列分析错误的是( )a两个白花亲本的基因型为aabb与aabbbf1测交结果紫花与白花的比例为1：1cf2紫花中纯合子的比例为1/9df2中白花的基因型有5种学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。11（2014届河北唐山开滦二中高三上期期中考试生物卷）现有一种无尾的观赏猫，育种工作者为了选育纯种的无尾猫，让雌雄无尾猫交配得f1，再从f1中选择雌雄无尾猫继续交配得f2，一直交配多代，但发现每一代中总会出现约1/3的有尾猫和2/3的无尾猫。由此不能推断a猫尾形的显隐性性状b有尾猫只能产生一种类型的配子c无尾猫中存在着纯合子d无尾猫与有尾猫杂交后代有尾与无尾之比1：112（2014届河北唐山开滦二中高三上期期中考试生物卷）关于孟德尔杂交实验的叙述，不正确的是a孟德尔利用豌豆进行的所有实验都必须在开花前进行去雄和授粉b孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花授粉的特性c孟德尔根据杂交后代中不同个体表现型来判断亲本的显隐性d孟德尔先研究一对，再研究两对或更多对的相对性状，得出两个遗传规律13（2014届内蒙古巴彦淖尔一中高三上期期中考试生物卷）下列关于遗传与变异的说法，正确的是a基因型为dd的豌豆，产生雌雄两种配子的数量比接近1：1b自由组合规律的实质是所有等位基因分离，非等位基因自由组合c孟德尔成功的原因是从研究豌豆的全部相对性状综合分析入手ddna中脱氧核苷酸的种类和数量发生改变，不一定引起染色体变异14（2014届内蒙古巴彦淖尔一中高三上期期中考试生物卷）人类的皮肤含有黑色素，黑人含量最多，白人含量最少。皮肤中黑色素的多少，由两对独立遗传的基因(a和a，b和b)控制；显性基因a和b可以使黑色素量增加，两者增加的量相等，并且可以累加。若一纯种黑人与一纯种白人婚配，后代肤色为黑白中间色；如果该后代与同基因型的异性婚配，其子代可能出现的基因型种类和不同表现型的比例分别为a9种，14641 b3种，121c9种，9331 d3种，3115（2014届内蒙古巴彦淖尔一中高三上期期中考试生物卷）在小鼠的一个自然种群中,体色有黄色(y)和灰色(y),尾巴有短尾(d)和长尾(d),两对相对性状的遗传符合基因的自由组合定律。任取一对黄色短尾个体经多次交配,f1的表现型为:黄色短尾:黄色长尾:灰色短尾:灰色长尾=4:2:2:1。实验中发现有些基因型有致死现象(胚胎致死)。以下说法错误的是 a.黄色短尾个体的基因型为yydd b.灰色短尾个体的基因型为yyddc.f1中致死个体的基因型共有4种 d.两对基因中，显性纯合均能致死16（2014届湖南长沙县实验中学、汝城县第一中学高三11月联考生物卷）下面是某家族红绿色盲的遗传系谱图，正确的分析是a图中2的双亲肯定不是色盲患者b图中6的色盲基因不可能来自4c图中1、4是色盲基因的携带者d图中2、7是色盲基因的携带者17（2014届湖南长沙县实验中学、汝城县第一中学高三11月联考生物卷）果绳的红眼对白眼是显性，为伴性显性遗传，在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是（ ）a.杂合红眼雌果蝇红眼雄果蝇 b.白眼雌果蝇红眼雄果蝇c.杂合红眼雌果蝇白眼雄果蝇 d.白眼雌果蝇白眼雄果蝇18（2014届湖南长沙县实验中学、汝城县第一中学高三11月联考生物卷）豌豆种子的颜色，是从种皮透出的子叶颜色。纯种黄色（yy）与纯种的绿色（yy）亲本杂交得到的f1全为黄色，f1自交得f2，f2中既有黄色的也有绿色的，其比例为3:1，则f2的两种表现型的情况为：（）a约3/4的f1植株上结黄色种子，1/4的f1植株上结绿色种子b约3/4的f2植株上结黄色种子，1/4的f2植株上结绿色种子c每株f1上所结的种子，约3/4为黄色，1/4为绿色d每株f2上所结的种子，约3/4为黄色，1/4为绿色19（2014届黑龙江哈三中高三上期第三次验收生物卷）下图为果蝇体内某个细胞的示意图，下列相关叙述正确的是a图中的染色体2、6、7、8可组成一个染色体组b在细胞分裂过程中等位基因d、d不一定发生分离c据图判断该果蝇为雄性，且3对等位基因符合自由组合定律d1、2染色体片段发生交换属于染色体结构变异中的易位20（2014届黑龙江哈三中高三上期第三次验收生物卷）雄蜂是单倍体，现有一雄蜂和一雌蜂交配产生的fl中，雄蜂的基因型有ab、ab、ab和ab四种，雌蜂的基因型有：aabb、aabb、aabb和aabb四种，则亲本的基因型是 aaabbab baabbab c aabbab daabbab21 （2014届甘肃景泰五中高三上期第四次滚动检测生物卷）家猫体色由x染色体上的一对等位基因b和b控制。只含基因b的个体为黑猫，只含基因b的个体为黄猫，其它个体为玳瑁猫，下列说法正确的是 a玳瑁猫互交的后代中有25%的雌性黄猫 b玳瑁猫与黄猫杂交后代中有50%的玳瑁猫 c为持续高效的繁育玳瑁猫，应逐代淘汰其它体色的猫 d只有用黑猫和黄猫杂交，才能获得最大比例的玳瑁猫 22（2014届甘肃景泰五中高三上期第四次滚动检测生物卷）关于杂合子与纯合子的正确叙述是（ ）a两纯合子杂交后代都是纯合子 b两杂合子杂交后代都是杂合子c杂合子自交的后代都是杂合子 d纯合子自交的后代都是纯合子23（2014届甘肃景泰五中高三上期第四次滚动检测生物卷）若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是a所选实验材料是否为纯合子 b所选相对性状的显隐性是否易于区分c所选相对性状是否受一对等位基因控制d是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法试题分析：孟德尔分离定律的本质是杂合子在减数分裂时，位于一对同源染色体上的一对等位基因分24（2014届安徽阜阳城郊中学高三上期12月月考生物卷）有一种名贵的兰花，有花色为红色和蓝色两种类型的品种，其遗传遵循孟德尔遗传规律。现将纯合的红色品种与纯合的蓝色品种杂交，f1为红色。若让f1红色品种与纯合蓝色品种杂交，产生的子代中表现型及比例为红色蓝色31。兰花的花色素贮存于细胞的液泡中。下列相关叙述正确的是（ ）a兰花的花色遗传由位于一对同源染色体上的两对等位基因控制b若将f1红色植株自花授粉，则其子代表现型及比例为红色蓝色151c花色的色素是由基因控制合成的酶来催化合成的，这体现了基因对性状的直接控制d兰花的花色素与叶绿体中的色素一样能吸收光能参与光反应25（2014届安徽阜阳城郊中学高三上期12月月考生物卷）假说演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。下列关于孟德尔研究过程的分析不正确的是()a.孟德尔发现的遗传定律可以解释所有的遗传现象b.孟德尔预测矮茎豌豆与f1高茎豌豆杂交，其子代出现性状分离且高茎：矮茎1：1。这属于演绎推理。c.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和f1自交遗传实验基础上的d.为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验26（2014届江西师大附中高三上期期中考试生物卷）右图甲、乙分别代表某种植物两不同个体细胞的部分染色体与基因组成，其中高茎（a）对矮茎（a）显性，卷叶（b）对直叶（b）显性，红花（c）对白花（c）显性，已知失去图示三种基因中的任意一种都会导致配子致死，且甲、乙植物减数分裂不发生交叉互换。下列说法正确的是（ ） a两植株均可以产生四种比例相等的配子b若要区分甲、乙植株，可选择矮茎直叶白花植株进行测交实验c由图判断图乙可能发生染色体的易位，因此两植株基因型不同d甲、乙植株自交后代中，高茎卷叶植株所占比例分别为9/16和1/427（2014届江苏海头高级中学高三上期期中考试生物卷）玉米是雌雄同株的植物，顶生的垂花是雄花序，侧生的穗是雌花序。已知玉米中有两对独立遗传的基因(t对t，b对b)可以改变玉米的性别，即把雌雄同株转变为雌株或雄株。当基因b纯合且t不纯合时，使植株没有雌花序成为雄株；当基因t纯合时，使垂花成为雌花序，不产生花粉。现将基因型为bbtt植株与bbtt植株相间种植，子代基因型可能为 abbtt bbbtt cbbtt dbbtt28（2014届山东曲阜师范大学附属中学高三上期期中考试生物卷）某种鼠中，黄鼠基因a对灰鼠基因a为显性，短尾基因b对长尾基因b为显性。且基因a或b在纯合时使胚胎致死，这两对基因是独立遗传的。现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配，理论上所生的子代表现型比例为a. 2:l b.9:3:3:1 c.4:2:2:l d.1:1:1:129（2014届山东曲阜师范大学附属中学高三上期期中考试生物卷）菜豆是自花受粉的植物，其花色中有色对白色为显性。一株杂合有色花菜豆aa生活在海岛上，如果海岛上没有其他菜豆植株存在，且菜豆为一年生植物，那么第4年海岛上开有色花菜豆植株和开白色花菜豆植株的比例是( )a.3:l b.15:7 c.5:3 d.9:730（2013-2014学年四川彭州高三上期期中考试生物卷）两学生在总结细胞分裂时分别画了如下甲、乙两幅图，对这两幅图理解正确的是 ( )a图甲细胞处于减数第二次分裂 b图乙生物在正常情况下，基因b、b所在的染色体可以是x染色体c图甲2号和4号是性染色体 d图甲生物基因型可能是aaxbxb31（2013-2014学年四川彭州高三上期期中考试生物卷）女娄菜是雌雄异株的植物，性别决定类型属于xy型。其叶片形状有阔叶和窄叶两种类型，由一对等位基因（e、e）控制，某同学进行了如下杂交试验并获得相应的实验结果。由此可推测组合父本母本f1的表现型及比例窄叶阔叶全部是阔叶雄株窄叶阔叶阔叶雄株：窄叶雄株=1:1阔叶阔叶阔叶雌株：阔叶雄株：窄叶雄株=2:1:1a. 控制阔叶的基因位于常染色体上 b. 带有基因e的花粉无受精能力c. 若窄叶植株比阔叶植株的药用价值高、雄株的长势比雌株好，那么可以选择某种亲本组合方式，使所得后代的雄株全部为窄叶d. 组合中的母本与组合中的母本基因型相同32（2014届河南豫东、豫北十所名校高三上期第二次联生物卷）下列关于性染色体及其基因的遗传方式和特点的说法中，正确的是a具有同型性染色体的生物，发育成雌性个体，具有异型性染色体的生物发育成雄性个体bx、y染色体在减数第一次分裂后期分离，x、x染色体在减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期分离c伴x染色体隐性遗传，男性发病率高，且女性患者的母亲和儿子均为患者d性染色体上的基因只符合伴性遗传的特点，而不遵循孟德尔定律33（2014届河南豫东、豫北十所名校高三上期第二次联生物卷）无数科学家的不懈努力推动了遗传学的迅猛发展。下列叙述符合事实的是a孟德尔发现遗传因子的传递规律，并推测遗传因子在染色体上b摩尔根用果蝇进行杂交实验，运用类比推理法证明基因在染色体上c格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验，证明遗传物质就是dnad沃森和克里克运用前人的成果，成功构建了dna的双螺旋结构模型34（2014届浙江杭州外国语学校高三期中考试生物卷）小宁和小静为同卵双胞胎，下列说法不正确的是a自然条件下同卵双胞胎和人工胚胎分割技术产生的结果类似b小宁患某种常染色体显性遗传病，小静正常，则可能是小宁胚胎发生了基因突变c小宁和小静在表现型上的差异主要是由基因重组导致的d若二人母亲为伴x显性遗传病患者，在其怀孕期间最好对胎儿进行基因检测35（2014届河南省实验中学高三上期期中考试生物卷）两个红眼长翅的雌、雄果蝇相互交配，后代表现型及比例如下表。设颜色基因为a、a，翅型基因为b、b。眼色与翅型性状的遗传方式分别是表现型红眼长翅红眼残翅白眼长翅白眼残翅雌性3100雄性3131a.常染色体遗传、伴x 遗传 b.伴x遗传、常染色体遗传c.都是伴性遗传 d.都是常染色体遗传36（2014届河南省实验中学高三上期期中考试生物卷）小麦的高秆（d）对矮秆（d）为显性，有芒（b）对无芒（b）为显性。将两种小麦杂交，后代中出现高秆有芒、高秆无芒、矮秆有芒、矮秆无芒四种表现型，且其比例依次为3131，则亲本的基因型为a.ddbbddbb b.ddbbddbb c.ddbbddbb d.ddbbddbb37（2014届湖南衡阳八中高三上期第三次月考生物卷）有关遗传的下列三种说法请你判断 （ ） 基因型为dd的豌豆在进行减数分裂时，会产生雌雄两种配子，其数量比接近11。 基因自由组合规律的实质是：在fl产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合。 将基因型为aabb的玉米花粉授到基因型为aabb的玉米穗上，所结籽粒胚的基因型为aabb. aabb.aabb.aabb。a有一种说法对 b三种说法都对c三种说法都不对 d有一种说法不对38（2014届湖南衡阳八中高三上期第三次月考生物卷）某种蝴蝶紫翅（p）对黄翅（p）是显性，绿眼（g）对白眼（g）为显性，两对基因分别位于两对同源染色体上，生物小组同学用紫翅绿眼和紫翅白眼的蝴蝶进行杂交， f1出现的性状类型及比例如下图所示。下列说法不正确的是 （ ）a上述亲本的基因型是ppggppggbf1紫翅绿眼个体自交（基因型相同个体间的交配），相应性状之比是15:5:3:1cf1紫翅白眼个体自交（基因型相同个体间的交配），其中纯合子所占比例是2/3df1紫翅绿眼个体与黄翅白眼个体交配，则后代相应性状之比是3：3：1：139（2014届湖南衡阳八中高三上期第三次月考生物卷）某对夫妇的1对染色体上的基因如图所示，a.b.d分别为甲、乙、丙三种病的致病基因，不考虑染色体交叉互换和基因突变，则他们的孩子 ( )a同时患三种病的概率是1/2b同时患甲、丙两病的概率是3/8c只患一种病的概率是1/2d不患病的概率为1/440（2014届江西师大附中高三上期期中考试生物卷）设a、b为果蝇的两个隐性突变等位基因。若亲代的基因型为aabb及aabb，fl测交的数据如下表。下列相关的推理中正确的是()aabbaabbaabbaabb149151605597a与fl测交的个体基因型为aabbb两对等位基因位于两对同源染色体上c基因a和基因b分别位于x与y上d基因a和基因b位于同一条染色体上41（2014届江西师大附中高三上期期中考试生物卷）某种鹦鹉羽毛颜色有4种表现型：红色、黄色、绿色和白色，由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定（分别用aa、bb表示），且bb对生物个体有致死作用。将绿色鹦鹉和纯合黄色鹦鹉杂交，f1代有两种表现型，黄色鹦鹉占50%，红色鹦鹉占50%；选取f1中的红色鹦鹉进行互交，其后代中有上述4种表现型，这4种表现型的比例为6321，则f1的亲本基因型组合是：()aaabbaa bbbaabbaabbcaabbaabbdaabbaabb二、非选择题42（2014届江西师大附中高三上期期中考试生物卷）（18分）回答下列有关遗传的问题。（1）下图1是人类性染色体的差别部分和同源部分的模式图。有一种遗传病，仅有父亲传给儿子不传给女儿，该致病基因位于图中的 部分。（2）图2是某家族系谱图。1）甲病属于 遗传病。2）从理论上讲，2和3的女儿都患乙病，儿子患乙病的几率是1/2。由此可见，乙病属于 遗传病。3）该家系所在地区有家族未表现的某种常染色体显性遗传病，其人群中的发病率为19%，4与该地区一个患该病的女孩子结婚，则他们的子女中患这种病的几率是 。（3）在生物的遗传基因中存在复等位现象，即一个基因可以有很多等位形式，如a1，a2，a，但就每一个二倍体细胞来讲，最多只能有其中的两个，而且分离的原则也是一样的，像这样，一个基因存在很多等位形式，称为复等位现象。兔毛的颜色就是由位于常染色体上的4个复等位基因控制的，分别是c、cab、cb、c，其中c对其它三者完全显性，使兔毛的颜色呈深灰色；cab对其它两者完全显性，使兔毛的颜色呈银灰色；cb对c完全显性，使兔毛的颜色呈喜马拉雅型，c使兔毛的颜色显白色。1）控制兔毛颜色的基因型共有 种。如果该基因只位于x染色体上，则控制兔毛颜色的基因型共有 种。如果该基因位于x染色体与y染色体的同源区段是，则深灰色兔的基因型共有 种。2）现有一只深灰色兔，与 种颜色的兔杂交可产生白色兔。该深灰色兔的基因型是 。3）一只深灰色兔和一只喜马拉雅型兔杂交，后代出现三种表现型，则该对亲本的基因型是 ，它们再生一只喜马拉雅型雄兔的概率是 。4）用遗传图解表示一只银灰色兔和一只喜马拉雅型兔杂交产生三种后代的过程。这种病的几率是1-18191/2=10/19。43（2014届山东临沂第十八中学高三上期期中考试生物卷）（19分）请回答下列、问题：、家蚕是二倍体，雄蚕含有两个同型的性染色体zz，雌蚕含有两个异型的性染色体zw。(1)在家蚕的一对常染色体上有控制蚕茧颜色的黄色基因（a）与白色基因（a）。在另一对常染色体上有b、b基因，当基因b存在时会抑制黄色基因a的作用，从而使蚕茧变为白色；而基因b不会抑制黄色基因a的作用。结黄茧蚕的基因型是 。基因型为aabb的两个个体交配，子代出现结白色茧的概率是_。现有基因型不同的两个结白茧的蚕杂交，产生了足够多的子代，子代中结白茧的与结黄茧的比例是3：1。这两个亲本的基因型组合可能是aabbaabb，还可能是 或 (正交、反交视作同一种情况)。(2)家蚕中d、d基因位于z染色体上，d是隐性致死基因(导致相应基因型的受精卵不能发育，但zd配子有活性)。 （能或不能）选择出相应基因型的雌雄蚕杂交，使后代只有雄性。、某二倍体高等植物有三对较为明显的相对性状，基因控制情况见下表。现有基因型为aabbcc的植株m若干株，基因型为aabbcc的植株n若干株以及其他基因型的植株若干株。不考虑基因突变、交叉互换和染色体变异。(1)该植物种群内，共有_种表现型，其中红花窄叶细茎有_种基因型。(2)若三对等位基因位于三对同源染色体上，则m与n杂交后，f1中红花植株占_，红花窄叶植株占_，红花窄叶粗茎植株占_。(3)若植株m体细胞内该三对基因在染色体上的分布如上图1所示， m与n杂交，f1表现型及比例为_。如果m与n杂交，f1的基因型及比例为aabbcc:aabbcc=1:1，请在上图2中绘出植株m体细胞内该三对基因在染色体上的分布。性个体。故不能选择出相应基因型的雌雄蚕杂交，使后代只有雄性。44（2014届四川绵阳南山中学高三12月月考生物卷）（13分）某植物的高茎（b）对矮茎（b）为显性，花粉粒长形（d）对圆形（d）为显性，花粉粒非糯性（e）对花粉粒糯性（e）为显性，非糯性花粉遇碘液变蓝色，糯性花粉遇碘液呈棕色。现有品种甲（bbddee）、乙（bbddee）、丙（bbddee）和丁（bbddee），进行了如下两组实验：亲本f1产生的花粉的基因型及比例组合一甲丁bde:bde:bde:bde=4:1:1:4组合二丙丁bde:bde:bde:bde=1:1:1:1请据表回答问题：（1）由组合二可知，基因bb和基因ee位于_（填“同一”或“不同”）对同源染色体上。利用其f1自交，_（填“能”或“不能”）验证基因的自由组合定律。如果将组合一的f1自交，f2中纯合子所占比例为_。（2）如果想利用现有品种在短时间内培育高茎、花粉粒长形和非糯性的能稳定遗传的新品种，可以选用的亲本组合有_组，需要用到的育种方法有_。（3）在遗传学上，控制相同性状的某对染色体缺失一条染色体的个体称为单体，单体与正常个体之间，可以进行交配。普通小麦为异源六倍体，其染色体组成可表示为aabbdd（a、b、d表示染色体组），体细胞内染色体数为42，已分离得到21种不同染色体的野生型单体，应用单体可把新发现的隐性基因定位在特定的染色体上。现有小麦隐性突变纯合体，请设计实验确定隐性突变基因在哪对染色体上。实验步骤：将 杂交得f1；观察并统计f1的表现型及比例。实验结果及结论：若f1_，说明基因位于该单体所缺少的那条染色体上；若f1_，说明基因不位于该单体所缺少的那条染色体上。45（2014届河南宋基中学高三12月月考生物卷）颜色由两对基因( a和a，b和b)控制，其中一对基因控制色素的合成，另一对基因控制颜色的深浅，其花的颜色与基因型的对应关系见下表，请回答下列问题（丰集）基因组合a_bba_bba_bb或aa_ _花的颜色粉色红色白色（1）纯合白花植株和纯合红花植株做亲本进行杂交，产生的子一代花色全是红色,则亲代白花的基因型_。（2）探究两对基因( a和a，b和b)的遗传是否符合基因的自由组合定律，某课题小组选用基因型为aabb的植株进行测交。实验步骤：第一步：对基因型为aabb的植株进行测交。第二步：观察并统计子代植株花的颜色和比例。预期结果及结论：若子代花色及比例为_，则两对基因的遗传符合基因的自由组合定律，可表示为下图第一种类型（竖线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位置）。若子代植株花色出其他分离比，则两对基因的遗传不符合基因的自由组合定律。请在答题卡的图示方框中补充其它两种类型。（3）上述两对基因的遗传符合自由组合定律，则基因型为aabb的植株自交后代中，粉花植株的基因型有 _种。（4）等位基因a和a影响花瓣的大小，基因型aa表现为大花瓣，aa表现为小花瓣，aa表现为无花瓣。另有一对等位基因r和r影响花瓣的颜色，基因型rr和rr表现为红色花瓣，rr表现为无色花瓣。两个植株双杂合子杂交，则下一代表现型有 种。46（2014届江苏赣榆清华园复习班高三第一次月考生物卷）(8分)调查某种遗传病得到如下系谱图，经分析得知，两对独立遗传且表现完全显性的基因（分别用字母aa、bb表示）与该病有关，且都可以单独致病。在调查对象中没有发现基因突变和染色体变异的个体。请回答下列问题：(1)该种遗传病的遗传方式 (是/不是) 伴x 隐性遗传，因为第代第 个体均不患病。进一步分析推测该病的遗传方式是 。(2)假设-1 和-4 婚配、-2 和-3 婚配，所生后代患病的概率均为0，则-1的基因型为 ，-2 的基因型为 。（2分）在这种情况下，如果-2与-5婚配，其后代携带致病基因的概率为 。（2分）47（2014届广东执信中学高三上期期中考试生物卷）（16分）喷瓜的性别类型由a、a、ad三种基因决定，请根据有关信息回答下列问题：（1）a、a、ad三种基因的关系如图9所示，由图可知基因突变具有 的特点，这三种基因在结构上的本质区别在于 。（2）喷瓜的性别类型与基因型关系如下表所示：性别类型基因型雄性植株aa、aad两性植株（雌雄同株）a+ a+、a+ ad雌性植株ad ad请回答：由表中的信息可知喷瓜是 倍体植物；且只要存在 基因，个体就表现为雄性植株。自然界没有雄性纯合植株的原因是 。某雄性植株与雌性植株杂交，后代中雄性植株:两性植株=1:1，则亲代雄性植株的基因型为 。请设计一个操作最简便的实验，以确定某两性植株的基因型，并预测实验结果与结论。 。48（2014届海南琼海嘉积中学高三上期教学质量监测生物卷）(12分)控制果蝇眼色的基因位于x染色体上，红眼对白眼为显性。研究发现，眼色基因可能会因染色体片段缺失而丢失（记为x)，若果蝇两条性染色体上都无眼色基因，则无法存活。(1)20世纪初，美国著名生物学家 等人曾经通过果蝇的杂交实验证明了 。(2) 有人用纯合红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，偶然发现子代中出现了一只白眼雌果蝇，他想利用这只白眼雌果蝇与白眼雄果蝇进行交配，以分析这只白眼雌果蝇出现的原因。请分析可能的结果及结论：若子代果蝇_ ，则是环境条件导致的不遗传变异；若子代果蝇_ ，则是配子基因突变引起的；若子代果蝇_ ，则是配子眼色基因因染色体片段缺失而丢失引起的。(3)按照假说一演绎法的研究过程，接下来在(2)的基础上应 。49（2014届河北唐山开滦二中高三上期期中考试生物卷）人的眼色是由位于常染色体上两对独立遗传的等位基因共同决定的。随显性基因数目由多变少，人的眼色可分别表现为黑色、褐色、黄色、深蓝色和浅蓝色，一对夫妇，其父亲的眼色都是黑色，母亲的眼色都是浅蓝色。（1）该夫妻的眼睛颜色依次是 色、 色，他们所生的子女中表现型有 _种，比例为 。（2）他们所生的子女中，能稳定遗传的个体的表现型及比例为： 。（3）若子女中的黄眼女性与另一家庭浅蓝色眼男性婚配，该夫妇生下浅蓝色眼女儿的概率为 。50（2014届重庆市杨家坪中学高三上期入学考试生物卷）(16分)甘蓝型油菜花色性状由三对等位基因控制，三对等位基因分别位于三对同源染色体上。花色表现型与基因型之间的对应关系如表。请回答：白花（aabbdd）黄花（aabbdd），f1基因型是_，f1测交后代的花色表现型及其比例是 _。黄花（aabbdd）金黄花，f1自交，f2中黄花基因型有_种，其中纯合个体占黄花的比例是_。甘蓝型油菜花色有观赏价值，欲同时获得四种花色表现型的子一代，可选择基因型为_的个体自交，理论上子一代比例最高的花色表现型是_。下图所示1患有苯丙酮尿症，3患有尿黑酸尿症，4不幸患血友病(上述三种性状的等位基因分别用pp、aa、hh表示)。一号和二号家庭均不携带对方家庭出现的遗传病基因。3个体涉及上述三种性状的基因型是_。3已经怀有身孕，如果她生育一个女孩，健康的概率是_。也可以是小写的基因，所以每个-有两种可能，也就是2x2x2=8种基因型。纯和个体是aabbdd，aabbdd，aabbdd，51（2014届甘肃武威第六中学高三第四次月考生物卷）(每空1分，共7分)下列图a是某基因组成为aabbdd的雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体和基因示意图(和。表示着丝点、1表示x染色体)，图b是该生物配子形成过程中细胞内染色体数变化的曲线图。请据图回答：(1)图a细胞中含有同源染色体 对，染色体组 个。(2)图a细胞的变化，应发生在图b中的 时段。(3)请写出该动物个体可能产生的配子的基因型 。(4)图c表示该种动物另一个体性染色体简图。图中片段为同源部分，1和2片段为非同源部分。其种群中雌、雄个体均有患病和不患病的个体存在，已知不患病性状受显性基因控制，为伴性遗传。控制该动物的不患病基因不可能位于图中的 段。(5)图d表示该种动物细胞分裂的不同时期染色体数与核dna数比例的变化关系。图中bc段形成的原因是 ，de段形成的原因是 。【答案】（每空1分，共7分）52（2014届内蒙古巴彦淖尔一中高三上期期中考试生物卷）（每空2分，共10分）已知具有b基因的狗，皮毛可以呈黑色；具有bb基因的狗，皮毛可以呈褐色。另有d基因时狗的毛色为白色。以下是一个狗毛色的遗传实验。请分析回答下列问题：p 褐毛狗 白毛狗f1 白毛狗 互交f2 白毛狗 黑毛狗 褐毛狗12 ： 3 ： 1（1）f2的黑毛狗的基因型为 。（2）该遗传实验中，亲代白毛狗的基因型是 。（3）f2中白毛狗的基因型有 种，其中白毛狗中纯合子有 种。（4）如果让f1中多只白毛狗与褐毛狗交配，其后代的表现型及其数量比应为 。53（2014届湖南长沙县实验中学、汝城县第一中学高三11月联考生物卷）（8分）果蝇是常用的遗传学实验材料，请分析并回答：摩尔根利用果蝇群体中出现的一只白眼雄性果蝇，设计了如下表所示的一系列杂交实验。从实验一的结果分析，果蝇眼色的遗传符合孟德尔的 定律，但实验一f2中眼色的性状表现与 相关联。摩尔根由此提出以下假设：控制白眼的基因是 （显/隐）性基因，且位于x染色体上，y染色体上没有它的等位基因。上表中哪一组实验结果对支持其假设起到关键作用 。实验证明摩尔根的假设是成立的。若用b.b分别表示控制红眼和白眼的基因，则实验一中f2红眼雌果蝇的基因型是 ；欲检测实验一中f1红眼雌性个体眼色的基因组成，所选用的另一亲本的基因型是 。果蝇的正常翅和缺刻翅是一对相对性状，观察缺刻翅果蝇的染色体，如图所示，果蝇翅形的变异属于 。上述果蝇遗传实验说明，基因与染色体的关系是 。54（2014届黑龙江哈三中高三上期第三次验收生物卷）（10分）下图是甲病（显性基因为a，隐性基因为a）和乙病（显性基因为b，隐性基因为b）两种遗传病的系谱图。请据图回答：（1）甲病的遗传方式为 ，-7个体的基因型为 。（2）乙病的致病基因 （能/不能）确定位于性染色体上， （能/不能）确定乙病显隐性，-4个体 （能/不能）确定携带乙病致病基因。（3）假设-3和-8无乙病基因，-9与-12结婚子女中患病的概率是 。若-11和-9分别与正常男性结婚，怀孕后针对两种遗传病进行遗传咨询，了解到若在妊娠早期对胎儿脱屑进行检查，推断后代患病的概率。-11可采取下列哪种措施 （填序号），-9可 采取下列哪种措施 （填序号）。a性别检测 b染色体数目检测 c无需进行上述检测55（2014届甘肃景泰五中高三上期第四次滚动检测生物卷）（12分）回答下列果蝇眼色的遗传问题。（l）有人从野生型红眼果蝇中偶然发现一只朱砂眼雄蝇，用该果蝇与一只红眼雌蝇杂交得f1，f1随机交配得f2，子代表现型及比例如下（基因用b、b表示）:实验一亲本f1f2雌雄雌雄红眼（）朱砂眼（）全红眼全红眼红眼：朱砂眼=1：1b、b基因位于 染色体上，朱砂眼对红眼为 性。 让f2代红眼雌蝇与朱砂眼雄蝇随机交配。所得f3代中，雌蝇有 种基因型，雄蝇中朱砂眼果蝇所占比例为 。(2）在实验一f3的后代中，偶然发现一只白眼雌蝇。研究发现，白眼的出现与常染色体上的基用e、e有关。将该白眼雌蝇与一只野生型红眼雄蝇杂交得f1, f1随机交配得f2,子代表现型及比例如下: 实验二亲本f1f2雌雄雌、雄均表现为红眼：朱砂眼：白眼=4：3：1白眼（）红眼（）全红眼全朱砂眼实验二中亲本白眼雌绳的基因型为 ；f2代杂合雌蝇共有 种基因型。这些杂合雌蝇中红眼果蝇所占的比例为 。56（2014届安徽阜阳城郊中学高三上期12月月考生物卷）基因在染色体上位置的确定一直是重要的研究课题，其中利用单体（2n1）和三体（2n1）确定基因所属染色体是常用的方法之一。请回答相关的问题：动物多为二倍体，缺失一条染色体是单体（2n1）。大多数动物的单体不能存活，但在黑腹果蝇中，点状染色体（4号染色体）缺失一条也可以存活，而且能够繁殖后代。对二倍体果蝇进行基因组测序时，需测定_条染色体，果蝇的单体类型属于可遗传变异中的_类型。在果蝇群体中，无眼性状为常染色体上隐性遗传，由a基因控制；现利用_果蝇与纯合野生型4号染色体单体果蝇交配，通过统计子代的性状表现，从而判断无眼基因是否位于4号染色体上。实验结果预测及结论：若子代中出现野生型果蝇和无眼果蝇且比例为11；则说明无眼基因位于4号染色体上；若_，则说明无眼基因不位于4号染色体上。. 现有两种类型的（2n1）玉米，即第6号或第10号同源染色体多出一条。三体玉米减数分裂一般产生两类配子，如下表：三体配子2n +1nl（非常态）n（常态）能参与受精不能参与受精、均