第一节 资源的跨区域调配——以我国西气东输为例 第一课时教案.doc_第1页
第一节 资源的跨区域调配——以我国西气东输为例 第一课时教案.doc_第2页
第一节 资源的跨区域调配——以我国西气东输为例 第一课时教案.doc_第3页
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第五章 区际联系和区域协调发展第一节 资源的跨区域调配以我国西气东输为例第一课时教学设计一、解读课标：课标要求：举例说明资源跨区域调配对区域地理环境的影响。从课标的要求可以看出：这一节的重点是对区域地理环境的影响，然而要分析其影响首先要清楚资源跨区域调配的原因和调配的具体情况。这节课主要就这两方面进行了解和分析，为后面重点分析其影响做一个铺垫。二、教学目标（一）知识与技能：1）了解实施资源区域调配的必要性，知道我国主要的资源跨区域调配工程。2）了解我国实施西气东输的原因。3）学会分析资源跨区域调配原因的方法。（二）过程与方法：1）通过活动分析西气东输的重要性，学会解决问题的能力。2）通过对西气东输知识点的分析，培养学生知识迁移的能力和发散性思维。（三）情感态度和价值观：认识西气东输的重要性，树立合理利用资源的意识，逐步建立正确的环境观和资源观。三、教学重点：1、实施资源区域调配的必要性。2、我国实施西气东输的原因。四、教学难点： 掌握分析资源跨区域调配原因的方法。五、教具准备：多媒体课件六、教学方法：图示分析法等七、教学过程：教学内容教学过程设计说明新课引入创设情境并设疑出示土库曼斯坦天然气到达广州的新闻报道：问：我们广州为什么要使用那么远的地方的天然气？学生回答：这节课我们就来学习资源的跨区域调配。通过设疑调动学生学习的积极性。新课学习“1”预习展示学习目标1、了解我国资源跨区域调配的必要性。2、了解西气东输的概况并理解西气东输的原因。3、学会分析资源跨区域调配原因的方法。让学生清晰这节课要达到的要求。思考问题并填空1、我国资源为什么要进行跨区域调配？2、西气东输工程是怎样的一项工程？3、为什么要实行西气东输工程？完成学案中的相关内容通过预习思考了解本课的主要内容“2”讲解资源跨区域调配的必要性出示一些“资源分布”图学生根据图片和材料分析教师归纳以图片引出更为直观。我国西气东输工程的概况由学生从以下见个方面自主介绍：1、一个基础，2、两个目标市场3、建设三个部分4、两条线路的情况内容简单，可直接从课本中找到，由学生介绍印象会更深刻。我国实施西气东输的原因读图和材料从以下三方面分析：1、能源资源的生产和需求2、天然气的分布特点3、对可持续发展的要求可锻炼学生读图和材料分析的能力“1”巩固应用归纳方法资源跨区域调配的原因首先有两点：一是这种资源地区分布不均二是供需矛盾，即这种资源在一些区域需求量大却赋存量小，面另外一些区域却赋存量大而需求量小对知识进行归纳，使学生更容易掌握拓展应用分析我国南水北调工程实施的原因检查学生对方法掌握的情况巩
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