(部编)人教语文2011课标版一年级下册绘本《大卫不可以》.doc

大卫，不可以1、 教学目标：1、通过欣赏绘本，感知绘本，。大胆讲述自己看到或者猜测到的内容，感受阅读的快乐。2、将赏绘本和写作相结合，激发学生阅读的欲望。3、通过故事引导学生观察和想象。4、感受大卫的调皮捣蛋以及母爱的伟大，体会老师的“不可以”用心。二、教学准备：；大卫，不可以PPT；三、教学过程：；引出主题 ppt11、孩子们，今天我们不讲课文，也不写生字，老师要和大家一起轻松一下看绘本故事。在讲故事之前老师要问问大家谁认为自己是淘气的孩子请举手。（孩子）谁认为自己是懂事听话的孩子请举手（孩子）看来我们班的孩子都很棒！今天班里来了一位新朋友，我们一起欢迎他的到来（鼓掌）这就是我们的新朋友他的名字叫:大卫。今天我们要看的书就和大卫有关。书的名字叫大卫不可以。作者是来自美国的大卫。香农。这本书是根据作者5岁的时候画的画写的，它还获得了美国的卡迪克大奖呢！2、大卫长的什么样子的呀？（椭圆形的小脑袋，细小的身体，大大的嘴巴，六颗稀稀落落的尖尖的牙齿，三角形的鼻子，小小的鼻子，一高一低的两条短眉毛）师：通过图片你们认为大卫是个什么样的孩子？（调皮、顽皮、淘气）（总结：看来大卫给我们的印象可不太好！）ppt2师：大卫的妈妈总是爱和大卫说一句话“大卫不可以”观察图片妈妈做了什么动作？（双手叉腰）师：妈妈为什么会双手叉腰？你觉得她怎么了？（生气）师：妈妈生气的时候什么样的表情怎样说话？谁能来学一学妈妈生气的样子？（双手叉腰，愤怒、声音提高）师：大卫到底做了什么让妈妈如此的生气呢？我们一起走进故事去看一看。ppt3师：看看大卫在做什么？（他站在椅子上拿东西）师：他拿东西的动作是怎么样的？（左手紧紧抓住壁橱的下方，右臂向上高高举起，伸开五指，正欲去够妈妈放在壁橱最上层的饼干桶。）师：脸上的表情又是怎么样的呢？（紧抿着嘴巴，舌头却翘露在外面，两只眼睛盯着那只饼干桶，一副不达目的决不罢休的模样。）师：这样做会有什么后果？（摔倒、东西掉下来、受伤、）所以妈妈对大卫说：“大卫，不可以” Ppt4师：呀！大卫身上怎么了？（他身上太脏了，都是泥土、有树叶树枝、还有小虫子）师：除了大卫的身上那么脏，还有哪里很脏啊？（地板上）师：他没把脚上擦干净就走进屋里，把地上踩得都是脏脚印，你觉得他这样做可以吗？（不可以）为什么？ （不讲卫生）。 师：地板脏了谁来打扫？）妈妈打扫）。妈妈很辛苦所以我们赶紧告诉他（天哪！大卫，不可以！）师：大卫这么脏，我们告诉他去干什么？（洗澡）师：你们猜的很对！真聪明啊！大卫去洗澡了，哗哗的水声传了出来。大卫好“乖呀！”他是怎么洗澡的呢？（带着玩具、水龙头开到最大一直开着、把自己装扮成了海盗、水流除了浴缸、） 师：你们太厉害了，都发现了。孩子们这样做好不好？（不好）有什么不好的后果呢？（浪费水？水费变高、淹坏家具、滑到、邻居家也会遭殃、）师：孩子们世界上如果没有了水会怎么样？（干枯、没有动植物、人类会灭亡、地球一片沙漠、）（孩子们水是生命之源，没有了水，就没有了生命所以我们要珍惜用水！） Ppt5师：大家都在笑，大卫做了什么让你们笑成这样啊?师：来看看大卫怎么了？（他光着屁股跑出去了。哈哈，他没穿衣服）师:大卫光着屁股跑到大街上，你觉得好吗？（不好）那我们赶紧帮妈妈把他叫回来吧。（学着妈妈的声音：大卫，快回来！）Ppt6师：妈妈喊大卫回来干什么呢？谁来猜猜？（穿衣服）来看看他穿的什么衣服？大卫在做什么？（乐队的鼓手）师：是啊，他把自己当乐队的指挥官了。这样做好吗？（不好，吵死了。）（我们平时在教室里自习的时候也要守纪律哦！） 让我们捂住耳朵一起说：（大卫不要吵）Ppt7师：吃饭时间到了，妈妈做了很多好吃的，香气扑鼻，好像也尝一尝呀！仔细看图，说说你看到了什么？（大卫把食物变成了玩具、桌子上还有很多食物、）师：玩食物对吗？（不对）师：老师记得我们学过一首唐代诗人李绅写的诗叫悯农告诉人们粮食来之不易，有没有人能背诵？（指名背诵）（总结孩子们我们的国家有14亿人口，每个人每一天节省一粒米就能节省1200万公斤的粮食，就能让3.5万人吃饱饭。我们的国家提倡光盘行动，不要浪费粮食。粮食来之不易，所以要我们做起不浪费粮食） Ppt8、ppt9师：吃完晚饭你会去干嘛？（做作业，看电视）师：天很晚了，大卫还在干什么？（他在看超人动画片）师：妈妈要大卫“回房间去”大卫愿不愿意去睡觉？你是怎么看出来的？（丰富词汇：垂头丧气。表情，手里拿着餐巾）师：那你觉得他回到房间会做些什么？（大卫把自己扮演成了超人、） Ppt10 ppt11：师：早上大卫起床便想到了一个非常好玩的游戏，在房间里打棒球。妈妈发现了赶紧和大卫说：“大卫不可以再房间里打棒球。”可是“嘭，哗啦”响声传来这到底是怎么回事呢？（花瓶打碎的声音）师：哎呀!他，打碎了妈妈最喜欢的花瓶，这时妈妈的表情会是怎么样的？师：大卫做了那么多不可以的事情，你觉得妈妈这时候会怎样做？会怎么说呢？指名答（大卫，你再这样我就）师：妈妈看来真的发火了，现在我们来看看大卫他怎么了?他坐在哪里？（他坐在角落里。）师：来看看他脸上的表情，他怎么了？（他眼睛里眼泪流出来。他哭了。）师：他为什么流眼泪啊？大卫为什么会会哭啊？（大卫妈妈骂他了）师：大卫是真的知道错了，才会流眼泪。Ppt12 ppt13师：知错就改还是妈妈的好孩子，妈妈还是决定原谅他。于是，妈妈对大卫说：“宝贝，来这里！”听到这句话的时候大卫马上做了一个什么动作？这个动作是意思？（我爱你。想要妈妈抱。）师：大卫是想妈妈抱，你觉得妈妈会不会抱他呢？大卫会对妈妈说什么呢？（妈妈，我错了，我下次不这样了。） 师：大卫的妈妈爱他吗？你是怎么看出来的？那她为什么总是说不可以呢？因为担心大卫受伤，怕他养成不好的习惯。妈妈抱着大卫会说什么？虽然大卫犯了很多的错误，但是妈妈还是很爱他，只要他知道自己做错了，承认了错误，妈妈就会原谅他。 四、拓展游戏 故事看完了，故事中的大卫调皮、淘气，但是他知道错了，妈妈原谅了她，依然爱他。妈妈的爱是无私的，我们要学会感恩。在爱我们的父母面前有很多事不可以做，那么在学校，在课堂上我们有哪些事不可以做呢？我们来做个小游戏：现在老师变成了学生，你们变成了老师。如果我做得对了大家就点点头，如果错了大家大声的告诉我：“不可以” 1、 上课折纸飞机（不可以） 2、踢前排同学的凳子吓吓她（不