第三章第二节 发生在肺内的气体交换(1)教学案.doc

七年级生物下册第四单元教学案 12第三章第二节发生在肺内的气体交换（1）编号：主备：XXX审核：XXX （第6周星期三）姓名：_班别：一（ ）班一、【学习目标】1、通过测定差，正确掌握测量胸围差的方法。 2、通过模拟实验，找出胸廓容积的变化与呼吸的关系。3、肺与与外界、血液的气体交换。二、【课前小测】 （每空1分，共4分） 小测得分：（ ）1、人体的呼吸系统是由 和肺组成的。2、呼吸系统中的鼻、咽、 、气管、支气管，是气体出肺的通道，叫做呼吸道。3、呼吸道不仅具有保证 顺畅通过的结构，还可使到达肺部的气体 、湿润、清洁。 三、【新知预习】阅读P47-51页，并完成以下习题。（一）肺与外界的气体交换1、肺是呼吸系统的主要器官，位于 内，左右各一个，左肺两叶，右肺三叶。2、当你深吸气时，肋骨向上向 运动，胸廓扩大；深呼气时，肋骨向下向 运动，胸廓缩小。3、当肋骨间的肌肉和膈肌 ，胸腔的容积扩大，肺便扩张，肺内气压缩小，外界空气 肺。当肋骨间的肌肉和膈肌 ，胸腔的容积缩小，肺便收缩，肺内气压增大，肺内的气体被排出。（二）肺泡与与血液的气体交换1、肺泡是构成肺的_。2、肺泡外面缠绕着丰富的 ，肺泡壁和毛细血管都很薄，各由一层扁平的 细胞组成。肺泡的这些结构特点适于进行气体交换。3、肺泡与与血液间进行气体交换时，肺泡中的 进入血液，通过血液循环输送到全身各外的组织细胞里；血液中的 进入肺泡。四、【课堂练习】完成以下习题1、（2009）判断题：胸围差能完全代表人体的胸腔容积。（ ）2、某人平静时的胸围长度是85cm，尽力吸气时的胸围长度是95cm，尽力呼吸气时的胸围长度是83cm，这个人的胸围差是（ ） A.2cm B. 8cm C. 10cm D. 12cm3、甲、乙两图为模拟呼吸过程中膈肌运动的实验装置，下列叙述正确的是（ ） A甲表示膈肌舒张，膈顶上升，呼出气体 B乙表示膈肌收缩，膈顶上升，吸入气体 C甲表示膈肌收缩，膈顶下降，呼出气体 D乙表示膈肌舒张，膈顶下降，吸入气体4、下图为肺的结构示意图，请根据图分析回答：（1）外界气体到达图中3后，气体交换在 内进行，此适合于气体交换的特点是肺泡壁和毛细血管壁都只有一层扁平的 细胞构成且肺泡数目多。（2）“非典”是由病毒感染肺而引起的疾病，患上这种病会使肺全部或局部纤维化，肺也就全部或局部不能扩张或回缩，从而影响 ，造成人体缺氧，严重的会危及生命。五、【知识结构】（一）肺与外界的气体交换1、肺是呼吸系统的主要器官，肺泡是构成肺的基本单位。 2、肺与外界的气体交换肋间外肌、膈肌胸廓肺肺内气压与外界气压气体流动方向吸气收缩扩大扩大肺内气压小于外界气压入肺呼气舒张缩小缩小肺内气压大于外界气压出肺（二）肺泡与血液的气体交换肺泡外面缠绕着丰富的毛细血管 ，肺泡壁和毛细血管都很薄，各由一层扁平的上皮细胞组成，肺泡的这些结构特点适于进行气体交换。六、【巩固小测】： （每题1分，共6分） 小测得分：（ ）1、（2010）下列关于肺的叙述中，不属于有利于气体交换的是（） A肺的末端形成肺泡，总数约7亿个B每个肺泡的壁很薄，只由一层细胞构成 C肺可分为左肺和右肺D肺泡外包绕着毛细血管2、（2010）下列各项表示氧从外界进入肺泡的路线，正确的是（） A鼻腔气管肺泡 B鼻腔咽喉气管支气管肺泡 C鼻腔咽气管支气管肺泡 D鼻腔喉气管支气管肺泡3、（2010）肺泡内的气体交换指的是（） A肺泡与血液之间的气体交换 B肺泡与外界之间的气体交换 C肺泡与肺泡之间的气体交换 D肺泡与组织细胞之间的气体交换4、（2009）人体主要的呼吸肌是：（ ）A胸大肌 B腹部肌肉 C肋间肌和膈肌 D背部肌肉5、（2009）肺泡壁与毛细血管壁在结构上的相似之处为：A都能让二氧化碳通过 B都能让氧气通过C都是分支的末端形成 D都是一层上皮细胞构成6、呼吸系统的主要器官是（ ） A.鼻腔 B.肺 C.喉 D.气管课堂反馈班级姓名90%70%50%30%