广东省韶关市仁化县第一中学九年级化学上册 第三单元 课题2《原子的结构》（第2课时）教学设计 （新版）新人教版.doc

原子的结构教学目标：知识与技能：1、以氯化钠为例，了解离子形成的过程，知道离子是构成物质的一种粒子。2、知道相对原子质量的含义，并学会查相对原子质量表。过程与方法：1、通过对图形和表格数据的分析总结，培养学生分析归纳和总结的能力。 2、了解化学在宏观物质与微观粒子之间建立联系的途径和特点。情感与价值观：1、树立世界是物质的、物质是可分的观点。2、对学生进行科学态度教育和辩证地看问题的思想方法教育。教学重点与难点：重点：以氯化钠形成为例介绍离子（阴、阳）的概念，明确原子与离子的区别。难点：1、原子与离子的区别，离子符号与元素最外层电子数与元素性质的关系。2、相对原子质量的概念。教学模式：模型和图表探究式教具准备：电脑、投影仪、氯化钠形成过程模型图教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图环节一 探究离子的形成过程及概念【导入新课】元素的化学性质与元素原子结构有什么关系？展示钠原子与氯原子的原子结构示意图，提问他们的最外层电子数有什么特点？【情景演练】让两位学生上台分别扮演钠原子和氯原子，身上显现最外层电子数，然后提问怎样才能使他们变成稳定结构？思考、讨论、回答观看、讨论、回答通过设问引发学生讨论和思考，复习旧课。通过实物演练激发兴趣、活跃气氛。【教师简述】钠原子最外层只有一个电子，容易失去；氯原子最外层有7个电子，容易得1个变成稳定结构。这样钠原子的最外层电子数给氯原子，双方均成为相对稳定结构。但钠已经变成带一个单位正电荷而成为钠离子na+（阳离子），氯已经带一个单位负电荷而成为氯离子cl-（阴离子），阴、阳离子相互作用就形成氯化钠。【归纳总结】教师指导学生归纳离子的概念与表示方法：一、离子：1、构成物质的基本粒子。2、带电的原子或原子团（阴、阳离子）。3、表示方法：如na+、cl-【提问巩固】如何理解mg2+、o2-、al3+的表示意义？思考、讨论、总结思考、分析、归纳、总结思考、讨论、小结、回答通过教师讲解和学生归纳形成离子的概念和表示方法。培养学生分析图表、归纳总结的能力，并让学生比较原子与离子的区别。巩固训练，提高能力环节二探究相对原子质量概念【问题导学】原子非常微小，它有无质量？怎样表示其质量？【布置预习】请同学们围绕下列问题阅读教材56页：1、碳12指什么？2、什么叫相对原子质量？它与原子质量有什么区别和联系？3、原子的质量由什么决定？【归纳总结】二、相对原子质量1、定义2、特点：相对质量、比值、单位为13、公式：相对原子质量=质子数+中子数（原子质量主要集中在原子核）思考、分析阅读、思考、归纳、回答思考、讨论、归纳、小结通过学生阅读理解并讨论分析，引导学生认识相对原子质量的的含义，弄清相对原子质量与原子质量的区别，培养学生分析归纳比较总结能力。环节三总结反思【提出问题】通过这节课学习，谈谈你对原子结构的认识？思考、回答引导学生归纳所学知识，进一步巩固和反思对知识理解。板书提纲 一、离子：1、构成物质的基本粒子。2、带电的原子或原子团（阴、阳离子）。3、表示方法：如na+、cl- 二、相对原子质量1、定义2、特点：相对质量、比值、单位为13、公式：相对原子质量=质子数+中子数（原子质量主要集中在原子核）六、练习题：1、构成物质的三种基本微粒是 、 、 。氧气是由大量的 聚集而成的，氢气是由大量的 聚集而成的，水是由大量的 聚集而成的；我们常见的金属（fe、hg等）和稀有气体（he等）以及c、si等都是由 直接构成的；氯化钠是由 构成的。2、下列实验现象的解释正确的是 （ ）选项事实或现象解释a八月桂花，十里飘香分子总是在不断运动着b水银温度计里的水银热胀冷缩分子大小随温度改变而改变c25m3石油气可加压装入0.024m3的钢瓶中分子间是有间隔的d浓氨水和浓盐酸接近时“空中生烟”分子总是在不断运动着3、下列原子或离子的结构示意图中，表示金属原子的是 （填序号，下同），表示稀有气体元素原子是 ，表示阳离子是 。4. 从如图所示的两种微粒结构示意图中，所获取信息不正确的是（ ）a它们属于同种元素 b它们的核外电子层数相同c它们的核外电子数相同 d表示阴离子，表示原子5.不同元素之间肯定不同的是 （ ）核电荷数 电子数 质子数 电子层数 最外电子层的电子数a b c d6. 下列有关分子、原子和离子的说法正确的是 （ ）a分子是保持物质性质的一种粒子 b物体热胀冷缩就是物体中粒子大小的改变c. 分子、原子、离子都可以直接构成物质 d. 在化学反应中，任何离子都不能再分7.原子序数为94的钚(pu)是一种核原料，该元素原子核内的质子数和中子数之和为239，下列关于该原子的说法不正确的是 （ ） a中子数为145 b核外电子数为94 c质子数为94 d核电荷数为239七、5分钟检测题：1、化学上常用元素符号左下角的数字表示原子的质子数，左上角的数字表示原子的中子数与质子数之和，如613c表示核内有6个质子和7个中子的碳原子。下列关于53131i和53127i的说法中错误的是 （ ）a各一个原子相比较，中子数相同 b属于同种元素c各一个原子相比较，核外电子数相同 d各一个原子相比较，质子数相同2、（1）用化学符号表示：2个氮原子，1个二氧化硫分子 （2）下列原子结构示意图中，表示金属原子的是（填序号，下同），表示非金属元素原子是 ，表示稀有气体元素原子是 。3、右图是锂原子的构成示意图，根据图示信息回答下列问题：（1）锂元素原子的原子序数为 。（2）锂原子的结构示意图为 （填字母）。 （3）下列对原子构成的理解错误的是 （填字母）。 a原子整体不显电性 b原子核比原子小得多 c原子核是不可分割的实心球体 d原子质量主要集中在原子核上4.下面是钠原子和氯原子在元素周期表中的信息和3种粒子的结构示意图。请回答下列问题：（1）氯原子的核电荷数是 ；钠原子与氯原子的最