第二节 消化和吸收.doc_第1页
第二节 消化和吸收.doc_第2页
第二节 消化和吸收.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第二节 消化和吸收（第一课时）【学习任务一】结合教材29页图4-22，概述消化系统的组成。1你想知道食物是怎样被消化和吸收的吗？请阅读相关课文。（1）食物在消化过程中要经过哪些消化器官？（2）这些器官在身体里的位置和作用是怎样的？（3）消化腺与消化道有什么不同之处？2分组讨论总结，概括出消化系统的组成及功能。 口腔： ： 消化道 ： ： ： 消化系统 ； 肛门 ： 消化腺 ： ： ： ： 【学习任务二】探究馒头在口腔中的变化（1）你认为对馒头变甜起决定性作用的因素是什么？（2）牙齿的咀嚼和舌的搅拌在这一转变过程中起了什么作用？（3）如果将牙齿咀嚼、舌的搅拌和唾液作为两个变量同时探究你将如何设计实验呢？ 典例分析：下表是“馒头在口腔中的变化”的探究实验步骤，请根据此表回答问题。 试管实验处理步骤123加入的物质馒头渣+2毫升唾液馒头渣+2毫升清水馒头块+2毫升唾液搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌保温37水浴10分钟37水浴10分钟37水浴10分钟加入碘液2滴2滴2滴（1）若以1和2为一组，则实验探究的问题是 ， 号试管为对照组。（2）若以1和3为一组，则实验的变量是 ， 号试管为实验组。（3）加入碘液后变成蓝色的是 号试管，淀粉被分解的是 号试管。（4）若证明“37”是唾液淀粉酶对淀粉消化的最佳温度，请写出设计方案： 。【自主检测】1.生物实验小组为了探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，做了如下实验，请根据右图，分析并回答问题。 (1)在ABC三支试管中各加入等量的馒头渣，向A试管中加2mL清水B、C试管中各加入2mL新鲜唾液将三支试管放在0的水中，20min后，再向C试管中滴加一滴稀碘液，则三支试管中出现的现象是：A_ B ；C 。(2)将三支试管充分振荡，放人37的温水中，20min后，C试管的现象是_，A、B试管的现象是_ (3)再向A、B试管中各加入一滴稀碘液，则A试管的变化是_，B试管的变化是_。B试管的现象证明_。(4)在这个实验中，设置A试管的作用是 _。2.感冒发烧时，人常常没有食欲，原因是： 。【 学习记忆卡】1什么叫消化？ 。2.人体的消化系统的组成： 和 。3.探究馒头在口腔中的变化：（1）实验设置为什么要放入37温水中处理？放置多长时间合适？为什么？ 。（2）当温度升高时，对消化酶
人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论