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文档简介
回忆鲁迅先生 萧红 学习目标 1 通过课文的研读 感受伟人鲁迅先日常生活中平易温和的一面2 学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法 活动一 文中描写了鲁迅的哪些生活片段 笑声是明朗的 走路很轻捷 不大注意别人的衣裳 热心待客 病中静卧 阖然长逝 拼命工作 回忆鲁迅先生 萧红的这篇怀人散文内容涉及鲁迅的饮食起居 待人接物 读书写作 休闲娱乐 在内容上没有严格的逻辑顺序 材料与材料之间互不关联 形成某种断裂 有些片断即使倒置似乎也无碍于文章的连贯 这就表明 这是一篇非常情绪化的文章 作者动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心 全无预设 动笔之后 作者心底的感情如喷涌的泉水 飞湍的激流 尽情挥洒 形诸笔墨而成为艺术结晶 凡属作者感到有诗意潜质和倾诉冲动的内容 她就断断续续地写出 用感情的红线将素材的珍珠逐渐织成一幅清晰的画面 活动二 你印象最深刻的是哪一个细节 可以从内容和形式两方面着手来谈 鲁迅先生的笑声是明朗的 是从心里的欢喜 若有人说了什么可笑的话 鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了 常常是笑得咳嗽起来 鲁迅先生走路很轻捷 他刚抓起帽子拉往头上一扣 同时左腿就伸出去了 仿佛不顾一切的走去 灵动传神的细节 质朴浅白的语言 爽朗乐观 率真可亲 平易近人 饺子煮好 一上楼梯 就听到楼上明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来 原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹 敏捷性急坚毅 周先生在课堂上 一生气就用眼睛往下一掠 看着她们 这种眼光鲁迅先生在记范爱农先生的文字里曾自己述说过 而曾经接触过这种眼光的人就会感到一个旷代的全智者的催逼 青年人写信 写得太草率 鲁迅先生是深恶痛绝之的 但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信 眼睛不济时 便戴起眼镜来看 常常看到夜里很深的时光 对青年严格要求的同时又深切关爱 可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生 我再吃几个吗 好久不见 好就不见 一边说着一边向我点头 转身坐在躺椅上才自己笑起来 他是在开着玩笑 幽默风趣可爱可亲 许先生和鲁迅先生都笑着 一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑
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