2013届中考数学复习讲义(12-22).doc

2013届中考数学复习讲义 第12课时 用方程解决问题（1）整式方程的应用编写：徐建华沈暄绒学号姓名课标要求会用整式方程解决简单的实际问题，能检验所得结果是否符合实际意义.基础训练1、某商品经过两次降价，由每件100元调到81元，则平均每次降价的百分率是（）A、8.5%B、9%C、9.5D、10%2、小悦买书需用48元钱，付款时恰好用了1元和5元的纸币共12张设所用的1元纸币为x张，根据题意，下面所列方程正确的是（）A、 B、 C、 D、3、某化肥厂一月份生产化肥500吨，从二月份起，由于改进操作技术，使得第一季度共生产化肥1750吨，问第一季度平均每月的增长率是多少？若设第一季度每月的增长率为x，则可得方程（）A、500（1x）21750B、500（1x）500（1x）21750C、500500（1x）21750D、500500（1x）500（1x）21750要点梳理1、列方程解应用题的一般步骤：、2、用方程解决问题时，通常要经历以下过程：3、用方程解决问题的关键是，列出方程问题研讨例1、湖南省2011年赴台旅游人数达7.6万人.我市某九年级一学生家长准备中考后全家人去台湾旅游，计划花费元.设每人向旅行社缴纳元费用后，共剩元用于购物和品尝台湾美食.根据题意，列出方程为 .例2、某商场进了一批皮鞋，每双成本为50元，如果按每双60元出售，可销售800双；如果每双提价5元出售，其销售量就减少100双，现在预算要获利润12000元，问这种皮鞋售价应是多少元？该商品进这种皮鞋多少双？例3、老师布置了一个探究活动作业：仅用一架天平和一个10克的砝码测量壹元硬币和伍角硬币的质量（注：同种类的每枚硬币质量相同）聪明的孔明同学找来足够多的壹元和伍角的硬币，经过探究得到以下两个探究记录：记录天平左边天平右边状态记录一5枚壹元硬币，一个10克的砝码10枚伍角硬币平衡记录二15枚壹元硬币20枚伍角硬币，一个10克的砝码平衡请你用所学的数学知识计算出一枚壹元硬币多少克，一枚伍角硬币多少克例4、下图是某月的日历表，在此日历表上可以用一个矩形圈出个位置的9个数（如6，7，8，13，14，15，20，21，22）.若圈出的9个数中，最大数与最小数的积为192，则这9个数的和为（ ）A、32B、126 C、135D、144规律总结：1、本节运用的主要思想方法是把实际问题转化为数学问题的建模思想.2、解完后要考虑是否符合实际.强化训练1、某地居民生活用电基本价格为0.50元/度.规定每月基本用电量为a度,超过部分电量的毎度电价比基本用电量的毎度电价增加20%收费,某用户在5月份用电100度,共交电费56元,则a 多少？2、某工程队在我市实施棚户区改造过程中承包了一项拆迁工程，原计划每天拆迁1250m2，因为准备工作不足，第一天少拆迁了20%，从第二天开始，该工程队加快了拆迁速度，第三天拆迁了1440m2.求：（1）该工程队第一天拆迁的面积；（2）若该工程队第二天，第三天每天的拆迁面比前一天增长的百分数相同，求这个百分数.3、某科技开发公司研制出一种新型产品，每件产品的成本为2400 元，销售单价定为3000元在该产品的试销期间，为了促销，鼓励商家购买该新型产品，公司决定商家一次购买这种新型产品不超过10件时，每件按3000元销售；若一次购买该种产品超过10 件时，每多购买一件，所购买的全部产品的销售单价均降低10元，但销售单价均不低于2600元(1)商家一次购买这种产品多少件时，销售单价恰好为2600元?(2)设商家一次购买这种产品x 件，开发公司所获的利润为y 元，求y(元)与x(件)之间的函数关系式，并写出自变量x的取值范围(3)该公司的销售人员发现：当商家一次购买产品的件数超过某一数量时，会出现随着一次购买的数量的增多，公司所获的利润反而减少这一情况.为使商家一次购买的数量越多，公司所获的利润越大，公司应将最低销售单价调整为多少元?(其它销售条件不变).2013届中考数学复习讲义第13课时 用方程解决问题（2）方程组的应用编写：徐建华沈暄绒学号姓名课标要求能根据具体问题中的数量关系，列出二元一次方程组解决简单的实际问题，并能检验解的合理性基础训练1、某班有40名同学去看演出，购买甲、乙两种票共用去370元，其中甲种票每张10元，乙种票每张8元，设购买了甲种票x张，乙种票y张，由此可列出方程组： 2、在早餐店里，王伯伯买5颗馒头，3颗包子，老板少拿2元，只要50元李太太买了11颗馒头，5颗包子，老板以售价的九折优待，只要90元若馒头每颗x元，包子每颗y元，则下列哪一个二元一次联立方程式可表示题目中的数量关系？（）A、 B、 C、 D、3、某校春季运动会比赛中，八年级（1）班、（5）班的竞技实力相当，关于比赛结果，甲同学说：（1）班与（5）班得分比为65；乙同学说：（1）班得分比（5）班得分的2倍少40分若设（1）班得x分，（5）班得y分，根据题意所列的方程组应为（ ）A、 B、 C、 D、4、甲、乙两种商品原来的单价和为100元，因市场变化，甲商品降价10，乙商品提价40，调价后两种商品的单价和比原来的单价和提高了20若设甲、乙两种商品原来的单价分别为x元、y元，则下列方程组正确的是（）A、 B、C、 D、要点梳理列方程组解应用题的一般步骤： 1、审:分析题意,找出已、未知之间的数量关系和相等关系.2、设:选择恰当的未知数3、列:根据数量和相等关系,正确列出方程组.4、解:解所列的方程组.5、验:检验 是否是所列方程组的解;是否满足实际意义6、答:注意单位和语言完整.问题研讨例1、为了贫困家庭子女能完成初中学业，国家给他们免费提供教科书，下表是某中学免费提供教科书补助的部分情况：年级项目七八 九合计每人免费补助金额（元）10994 475人数（人）40120免费补助总金额（元）190010095若设获得免费提供教科书补助的七年级为x人，八年级为y人，根据题意列出方程组为：（）例2、为了鼓励市民节约用水，某市居民生活用水按阶梯式水价计费下表是该市居民“一户一表”生活用水阶梯式计费价格表的一部分信：自来水销售价格污水处理价格每户每月用水量单价：元/吨单价：元/吨17吨及以下a0.80超过17吨不超过30吨的部分b0.80超过30吨的部分6.000.80已知小王家2012年4月份用水20吨，交水费66元；5月份用水25吨，交水费91元.（1）求a,b的值. （2）随着夏天的到来用水量将增加，为了节约开支，小王计划把6月份水费控制在家庭月收入的2 %，若小王家月收入为9200元，则小王家6月份最多能用水多少吨？例3、某超市经销、两种商品，种商品每件进价20元，售价30元；种商品每件进价35元，售价48元（1）该超市准备用800元去购进、两种商品若干件，怎样购进才能使超市经销这两种商品所获利润最大（其中种商品不少于7件）？（2）在“五一”期间，该商场对、两种商品进行如下优惠促销活动：打折前一次性购物总金额优惠措施不超过300元不优惠超过300元且不超过400元售价打八折超过400元售价打七折促销活动期间小颖去该超市购买种商品，小华去该超市购买种商品，分别付款210元与268.8元促销活动期间小明决定一次去购买小颖和小华购买的同样多的商品，他需付款多少元？规律总结列方程组解应用题的一般步骤是审题、设元、列方程组、解方程组、检验、作答，其中列方程组是关键.强化训练1、某班共有学生49人.一天，该班某男生因事请假，当天的男生人数恰为女生人数的一半.若设该班男生人数为x，女生人数为y，则下列方程组中，能正确计算出x、y的是（ ）A、 B、 C、 D、2、三个同学对问题“若方程组的解是，求方程组的解.”提出各自的想法.甲说：“这个题目好象条件不够，不能求解”；乙说：“它们的系数有一定的规律，可以试试”；丙说：“能不能把第二个方程组的两个方程的两边都除以5，通过换元替换的方法来解决”.参考他们的讨论，你认为这个题目的解应该是.3、有甲、乙、丙三种商品，如果购甲3件、乙2件，丙1件共需315元钱，购甲1件、乙2件、丙3件共需285元钱，那么购甲、乙、丙三种商品各一件共需元钱.2013届中考数学复习讲义第14课时 一元一次不等式（组）的解法八（下）第七章7.17.4、7.6编写：徐建华沈暄绒学号姓名课标要求1、能够根据具体问题中的大小关系了解不等式的意义，并探索不等式的基本性质.2、会解简单的一元一次不等式，并能在数轴上表示出解集，会解由两个一元一次不等式组成的不等式组，并会用数轴确定解集.基础训练1、如果x的与3的差是负数，则所列不等式为2、已知2a3x23a1是关于x的一元一次不等式，则a，此不等式的解集是3、若ab则2a2b，3a3b X|k |b| 1 . c|o |m4、不等式2x54x1的正整数解是5、不等式614x10的整数解是问题研讨例1、（1）如果关于x的不等式（a1）xa1的解集为x1，那么a的取值范围是（）A、a0B、a0C、a1D、a1 （2）实数a、b、c在数据上的位置如图，则下列式子成立的是（）A、abbcB、acbcC、acabD、abac例2、（1）把不等式4的解集表示在数轴上，正确的是A-20BD20C0-220 （2）不等式组的解集在数轴上可表示为（ ） 0123401234 A B0123401234 C D例3（1）解不等式1，并把它的解集在数轴上表示出来 （2）解不等式组，并把解集在数轴上表示出来（3）解不等式组并写出该不等式组的整数解.例4、（1）若关于x的不等式组的解集是，则m的取值范围是 （2）如果不等式组的解集是，那么的值为 （3）已知关于的不等式组只有四个整数解，则实数的取值范围是 例5、试确定实数a的取值范围，使不等式组恰有两个整数解规律总结1、注意应用数形结合思想，即借助数轴来求解.2、解不等式时，当在不等式两边同时乘以(或除以)一个负数时，不等号的方向要改变.3、对于一些求特殊解(如整数解、正整数解、负整数解等)的问题，应根据题意仔细辨别.强化训练1、如果mn0，那么下列结论中错误的是（） A、B、mnC、m9n9D、12、如果（2a1）x2a1的解集是x1，则a的取值范围是（）A、aB、aC、aD、a3、关于x的不等式组只有4个整数解，则a的取值范围是（ ）A、5a B、5a C、5a D、5a4、能使不等式（3x1）（5x2）成立的x的最大整数值是5、不等式组，的解集是6、已知不等式组的解集是1x2，则a7、已知方程组的解为x、y，且2k4，则xy的取值范围是8、如图，一次函数的图象经过A、B两点，则关于x的不等式的解集是 9、若不等式组无解，则m的取值范围是10、解不等式，并把它的解集在数轴上表示出来.2013届中考数学复习讲义第15课时一元一次不等式（组）的应用（1）八（下）7.5及不等式组的应用编写：徐建华沈暄绒班级姓名课标要求能够根据具体情境中的数量关系，列出一元一次不等式和一元一次不等式组，解决简单的问题.基础训练1、某班级从文化用品市场购买了签字笔和圆珠笔共l5支，所付金额大于26元，但小于27元已知签字笔每支2元，圆珠笔每支1.5元，则其中签字笔购买了_ 支2、我国从2011年5月1日起在公众场所实行“禁烟”，为配合“禁烟”行动，某校组织开展了“吸烟有害健康”的知识竞赛，共有20道题.答对一题记10分，答错（或不答）一题记分.小明参加本次竞赛得分要超过100分，他至少要答对 道题.3、根据如图所示，对a、b、c三种物体的质量判断正确的是（ ）A、acB、abC、acD、bc要点梳理列出不等式（组）解决实际问题的步骤：（1）找出实际问题中的不等关系，设出未知数，列出不等式（组）；（2）解不等式（组）；（3）从不等式（组）的解集中求出符合题意的答案.问题研讨例1、黄冈某地“杜鹃节”期间，某公司70名职工组团前往参观欣赏，旅游景点规定：门票每人60元，无优惠；上山游玩可坐景点观光车，观光车有四座和十一座车，四座车每辆60元，十一座车每人10元.公司职工正好坐满每辆车且总费用不超过5000元，问公司租用的四座车和十一座车各多少辆？例 2、某学校组织八年级学生参加社会实践活动，若单独租用35座客车若干辆，则刚好坐满；若单独租用55座客车，则可以少租一辆，且余45个空座位（1）求该校八年级学生参加社会实践活动的人数；（2）已知35座客车的租金为每辆320元，55座客车的租金为每辆400元根据租车资金不超过1500元的预算，学校决定同时租用这两种客车共4辆（可以坐不满）请你计算本次社会实践活动所需车辆的租金例3、青青商场经销甲、乙两种商品，甲种商品每件进价15元，售价20元，乙种商品每件进价35元，售价45元，（1）若该商场同时购进甲、乙两种商品共100件恰好用去2700元，求能购进甲、乙两种商品各多少件？（2）该商场为使甲、乙两种商品共100件的总利润（利润售价进价）不少于750元，且不超过760元，请你帮助该商场设计相应的进货方案；（3）在“五一”黄金周期间，该商场对甲、乙两种商品进行如下优惠促销活动：打折前一次性购物总金额优惠措施不超过300元不优惠超过300元且不超过400元售价打九折超过400元售价打八折按上述优惠条件，若小王第一天只购买甲种商品一次性付款200元，第二天只购买乙种商品打折后一次性付款324元，那么这两天他在该商场购买甲、乙两种商品一共多少件？（通过计算求出所有符合要求的结果）分析：（1）购进甲种商品的总费用购进乙种商品的总费用2700元.（2）列出不等式组，注意不等式组的整数解.例4、2011年5月20日是第22个中国学生营养日，某校社会实践小组在这天开展活动，调查快餐营养情况他们从食品安全监督部门获取了一份快餐的信息（如图）根据信息，解答下列问题 (1)求这份快餐中所含脂肪质量； (2)若碳水化合物占快餐总质量的40%，求这份快餐所含蛋白质的质量； (3)若这份快餐中蛋白质和碳水化合物所占百分比的和不高于85%，求其中所含碳水化合物质量的最大值例5、为了进一步建设秀美、宜居的生态环境，某村欲购买甲、乙、丙三种树美化村庄，已知甲、乙、丙三种树每棵的价格之比是2:2:3，甲种树每棵200元，现计划用210000元，购买这三种树共1000棵.（1）求乙、丙两种树每棵个多少元？（2）若购买甲种树的棵树是乙种树的2倍，且恰好用完计划资金，求三种树各购买多少棵？（3）若又增加了10120元的购树款，在购买总棵树不变的情况下，求丙种树最多可以购买多少棵？规律总结1、根据题目给出的条件能转化为不等式时，要理解关键词，如“至少”、“至多”、“不少于”等等.2、要注意不等式（组）的解集是否符合实际.强化训练1、（桂林2010）某校初三年级春游，现有36座和42座两种客车供选择租用，若只租用36座客车若干辆，则正好坐满；若只租用42座客车，则能少租一辆，且有一辆车没有坐满，但超过30人；已知36座客车每辆租金400元，42座客车每辆租金440元.（1）该校初三年级共有多少人参加春游？（2）请你帮该校设计一种最省钱的租车方案2、某房地产开发公司计划建A、B两种户型的住房共80套，该公司所筹资金不少于2090万元，但不超过2096万元，且所筹资金全部用于建房，两种户型的建房的成本和售价如表：AB成本（万元/套）2528售价（万元/套）3034（1）该公司对这两种户型住房有哪几种建房方案？（2）该公司如何建房获利利润最大？（3）根据市场调查，每套B型住房的售价不会改变，每套A型住房的售价将会提高a万元（a0），且所建的两种住房可全部售出，该公司又将如何建房获得利润最大？.2013届中考数学复习讲义第16课时一元一次不等式（组）的应用（2）八（下）7.5及不等式组的应用编写：徐建华沈暄绒班级姓名课标要求能够根据具体情境中的数量关系，列出一元一次不等式或一元一次不等式组，解决简单的问题.基础训练1、直线与直线在同一平面直角坐标系中的图象如图所示，则关于的不等式的解集为2、商店为了对某种商品促销，将定价为3元的商品，以下列方式优惠销售：若购买不超过5件，按原价付款；若一次性购买5件以上，超过部分打八折 如果用27元钱，最多可以购买该商品的件数是3、 “五四”青年节，市团委组织部分中学的团员去西山植树某校九年级（3）班团支部领到一批树苗，若每人植4棵树，还剩37棵；若每人植6棵树，则最后一人有树植，但不足3棵，这批树苗共有棵要点梳理列出不等式（组）解决实际问题的步骤：（1）找出实际问题中的不等关系，设出未知数，列出不等式（组）；（2）解不等式（组）；（3）从不等式（组）的解集中求出符合题意的答案.问题研讨例1、小明利用课余时间回收废品，将卖得的钱去购买5本大小不同的两种笔记本，要求共花钱不超过28元，且购买的笔记本的总页数不低于340页，两种笔记本的价格和页数如下表为了节约资金，小明应选择哪一种购买方案?请说明理由大笔记本小笔记本价格（元/本）65页数（页/本）10060例2、某电脑经销商计划同时购进一批电脑机箱和液晶显示器，若购进电脑机箱10台和液晶显示器8台，共需要资金7000元；若购进电脑机箱2台和液晶显示器5台，共需要资金4120元(1)每台电脑机箱、液晶显示器的进价各是多少元?(2)该经销商计划购进这两种商品共50台，而可用于购买这两种商品的资金不超过22240元根据市场行情，销售电脑机箱、液晶显示器一台分别可获利10元和160元该经销商希望销售完这两种商品，所获利润不少于4100元试问：该经销商有哪几种进货方案?哪种方案获利最大?最大利润是多少?例3、为实现区域教育均衡发展，我市计划对某县、两类薄弱学校全部进行改造根据预算，共需资金1575万元改造一所类学校和两所类学校共需资金230万元；改造两所类学校和一所类学校共需资金205万元（1）改造一所类学校和一所类学校所需的资金分别是多少万元？（2）若该县的类学校不超过5所，则类学校至少有多少所？（3）我市计划今年对该县、两类学校共6所进行改造，改造资金由国家财政和地方财政共同承担若今年国家财政拨付的改造资金不超过400万元；地方财政投入的改造资金不少于70万元，其中地方财政投入到、两类学校的改造资金分别为每所10万元和15万元请你通过计算求出有几种改造方案？【说明】不等式的运用常常与方程（组）、函数的知识相结合，当不等式作为隐含条件使用的时候，更能反映学生全面思考问题的能力.规律总结1、根据题目给出的条件能转化为不等式时，要理解关键词，如“至少”、“至多”、“不少于”等等.2、要注意不等式（组）的解集是否符合实际.强化训练1、某大型超市从生产基地购进一批水果，运输过程中质量损失10%，假设不计超市其他费用，如果超市想要至少获得20%的利润，那么这种水果在进价的基础上至少提高（ ）A、40% B、33.4% C、33.3% D、30%2、某商场的老板销售一种商品，他要以不低于进价20%价格才能出售，但为了获得更多利润，他以高出进价80%的价格标价若你想买下标价为360元的这种商品，最多降价多少时商店老板才能出售（） A、80元 B、100元 C、120元 D、160元3、为打造“书香校园”，某学校计划用不超过1900本科技类书籍和1620本人文类书籍，组建中、小型两类图书角共30个.已知组建一个中型图书角需科技类书籍80本，人文类书籍50本；组建一个小型图书角需科技类书籍30本，人文类书籍60本（1）问符合题意的组建方案有几种？请你帮学校设计出来；（2）若组建一个中型图书角的费用是860元，组建一个小型图书角的费用是570元，试说明在（1）中哪种方案费用最低？最低费用是多少元？4、我州某教育行政部门计划今年暑假组织部分教师到外地进行学习，预订宾馆住宿时，有住宿条件一样的甲、乙两家宾馆供选择，其收费标准均为每人每天120元，并且各自推出不同的优惠方案.甲家是35人（含35人）以内的按标准收费，超过35人的，超出部分按九折收费；乙家是45人（含45人）以内的按标准收费，超过45人的，超出部分按八折收费.如果你是这个部门的负责人，你应选哪家宾馆更实惠些？.2013届中考数学复习讲义第17课时数量、位置的变化八（上）第四章编写：徐建华沈暄绒班级姓名课标要求1、 探索具体问题中的数量关系和变化规律2、 会用不同的方法描绘数量的变化和物体的位置变化3、 灵活运用不同的方式确定物体的位置4、 认识并能画出平面坐标系；在给定直角坐标系中，会根据点的坐标描出点的位置，会由点的位置写出点的坐标5、 能在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置.6、 在同一平面直角坐标系中，感受图形变化后点的坐标的变化.基础训练1、在平面直角坐标系中，点P（1，3）位于（ ）A、第一象限 B、第二象限 C、第三象限 D、第四象限2、点P(1,2)关于轴的对称点的坐标是，点P(1,2)关于原点O的对称点的坐标是.3、P（3，4）到x轴的距离为（）A、3B、3C、4D、44、已知点A（2a3b，2）和点B（8，3a2b）关于x轴对称，那么ab5、如图所示的围棋盘放置在某个平面直角坐标系内，白棋的坐标为（7，4），白棋的坐标为（6，8），那么，白棋的坐标应该是6、如图,在平面直角坐标系中,正方形ABCD的顶点A、C分别在y轴、x轴上,以AB为弦的M与x轴相切.若点A的坐标为(0,8),则圆心M的坐标为( )A、 -4,5) B、(-5,4) C、(5,-4) D、(4,-5)7、在一次 “寻宝”游戏中,“寻宝”人找到了如图所标示的两个标志点A（2，3）、B（4，1）,A、B两点到“宝藏”点的距离都是，则“宝藏”点的坐标是（）A、 、 、或、或8、在平面直角坐标系中，将点P（-2,3）沿x轴方向向右平移3个单位得到点Q，则点Q的坐标是（ ） A、(2,6)B、(2,0)C、(5,3)D、(1,3)要点梳理1、坐标轴上点的特征x轴上点的坐标为0，y轴上点的坐标为02、对称点的坐标特征：点P（x，y）关于x轴对称的点的坐标为；关于y轴对称的点的坐标为，关于原点对称的点的坐标为3、坐标轴夹角平分线上点的特征：（1）点P（x，y）在第一、三象限平分线上（2）点P（x，y）在第二、四象限平分线上4、平行于坐标轴的直线上的点的特征：（1）平行x轴的直线上，所有点的坐标相等；（2）平行于y轴的直线上，所有点的坐标相等.问题研讨例1、甲乙两位同学用围棋子做游戏，如图所示，现轮到黑棋下子，黑棋下一子后白棋下一子，使黑棋的5个棋子组成轴对称图形，白棋的5个棋子也成轴对称图形.则下列下子方法不正确的是（ ）. A、黑（3，7）；白（5，3）B、黑（4，7）；白（6，2）C、黑（2，7）；白（5，3）D、黑（3，7）；白（2，6）例2、在如图所示的直角坐标系中，解答下列问题：（1）分别写出A、B两点的坐标；（2）将ABC绕点A顺时针旋转90，画出旋转后的AB1C1；（3）求出线段B1A所在直线 l 的函数解析式，并写出在直线l上从B1到A的自变量x的取值范围. 例3、如图，在直角坐标系中，将矩形OABC沿OB对折，使点A落在A1处，已知OA，AB1，求点A1的坐标.例4、在平面直角坐标系中等腰三角形ABC的顶点A的坐标为（2，2）（1）若底边BC在x轴上，请写出一组满足条件的点B、点C的坐标：，设点B、点C的坐标分别为（m，0）、（n，0），你认为m、n应满足怎样的条件？答：（2）若底边BC的两端点分别在x轴、y轴上，请写出一组满足条件点B、点C的坐标：；设点B、点C的坐标分别为（m，0）、（0，n），你认为m、n应满足怎样的条件？答：分析：（1）过A点向x轴作垂线；（2）其中有一种情况是：由直线OA垂直平分BC规律总结1、本节课主要运用了数形结合的数学思想；2、本节内容在中考题主要以填空、选择和阅读题为主；3、点P（a，b）到x轴的距离等于b，到y轴的距离等于a强化训练1、点P在第二象限，若该点到x轴的距离为，到y轴的距离为1，则点P的坐标是（）A、（1，）B、（，1）C、（，1）D、（1，）2、已知点P（x1，x3），那么点P不可能在第象限.3、OAB的三顶点坐标为O（0，0），A（1，1），B（1，2），则OAB的面积S为（）4、在直角坐标系中，点P(m3，m1)在第二象限，则m的取值范围为（）A、1m3 B、m3 C、m D、m5、已知点A（1，5），B（3，1），点M在x轴上，当AMBM最大时，点M的坐标为.6、在平面直角坐标系中，点的坐标为，点的坐标为，点在轴上，且是直角三角形，则满足条件的点的坐标为 7、在平面直角坐标系xOy中，已知点P（2，2），点Q在y轴上，PQO是等腰三角形，则满足条件的点Q共有（）A、5个B、4个C、3个D、2个2013届中考数学复习讲义第18课时一次函数（1）八（上）第五章5.15.3编写：徐建华沈暄绒班级姓名课标要求1、了解常量、变量的意义，函数的概念和三种表示方法.2、结合图象对简单实际问题的函数关系进行分析.3、确定简单函数式中和简单实际问题中的函数的自变量的取值范围，并求出函数值.4、用适当的函数表示法刻画某些实际问题中变量之间的关系，分析函数关系、预测变量的变化规律.5、结合具体情境体会一次函数和正比例函数意义，根据已知条件确定一次函数关系式6、会画一次函数的图像，能根据一次函数的图像或关系式ykxb（k0）探索并理解其性质（k0或k0时，图像的变化情况）基础训练1、下列函数中，自变量x的取值范围为x1的是（）A、 B、 C、 D、2、如果正比例函数的图象经过点（1，2），那么k 的值等于3、已知一次函数y3x2，它的图像不经过第象限.4、若一次函数的函数值随的增大而减小，且图象与轴的负半轴相交，那么对和的符号判断正确的是（ ）A、 B、C、 D、5、两直线的交点坐标为（）A、（2，3）B、（2，3）C、（2，3）、（2，3）6、下列曲线中，表示不是的函数是 （ ）AxyOBxyOCxyODxyO要点梳理1、函数的定义：2、确定自变量的取值范围：一般需从两个方面考虑自变量的取值必须使其所在代数式有意义；使实际问题有意义3、函数的三种表示方法：（1）；（2）；（3）4、一次函数的定义：那么y叫做x的一次函数，当时，一次函数ykxb就成为ykx（k是常数，k0）这时y叫做x的正比例函数（或者说y与x成正比例）5、一次函数的图象是，其性质是：（1）k0，b0时，图象过第象限；（2）k0，b0时，图象过第象限；（3）k0，b0时，图象过第象限；（4）k0，b0时，图象过第象限；6、画正比例函数的图象，一般取两点，画一次函数的图象，一般取直线与坐标轴的两交点.7、求函数解析式的一般方法是待定系数法.问题研讨例1、如图，A、B、C、D为圆O的四等分点，动点P从圆心O出发，沿的路线作匀速运动设运动时间为t秒，APB的度数为y度，则下列图像中表示y（度）与t（秒）之间的函数关系最恰当的是（ ）（2）已知梯形ABCD的四个顶点的坐标分别为A（1，0），B（5，0），C（2，2），D（0，2），直线y=kx+2将梯形分成面积相等的两部分，则k的值为（）A、 B、 yxAOB第2题图C、 D、 2、如图，点A的坐标为（1，0），点B在直线y2x4上运动，当线段AB最短时，点B的坐标是_.规律总结1、在用解析式表示函数时，要考虑自变量的取值范围，必须使解析式有意义，一般地，当解析式是整式时，自变量的取值范围是一切实数；解析式是分式时，自变量的取值范围是分母不为0的一切实数，解析式含有二次根式时，自变量的取值范围是被开方数0；2、通过待定系数法的复习，了解方程思想在解题中的应用；3、本单元的主要考点为：正比例函数和一次函数的概念；实际问题中函数自变量的取值范围；函数的增减性，图像位置与k、b的关系；图像与坐标轴（或有关直线）围成的图形面积；待定系数法和方程思想.强化训练1、函数y，自变量x的取值范围是（）A、x0B、x0且x1C、x0D、x0且x12、将直线 y = 2 x 4 向上平移5个单位后，所得直线的表达式是_ _.3、已知一次函数与的图象交于点，则点的坐标为 4、一次函数y=kx+b中，k0.那么它的图像不经过（）A、第一象限 B、第二象限 C、第三象限 D、第四象限5、如图，直线y=kx+b经过A（3,1）和B（6,0）两点，则不等式0kx+b的解集为_.6、小丁每天从报社以每份0.5元买进报纸200份，然后以每份元卖给读者，卖不完，当天可退回，但只按0.2退给，如果平均卖出x，纯收入为y.（1）求y与x之间的函数关系式（要求写出自变量x的取值范围）；（2）如果每月30天计算，至少要买多少才能保证每月收入不低于2000元？.2013届中考数学复习讲义第19课时一次函数（2）八（上）第五章5.45.5（应用）编写：徐建华沈暄绒班级姓名课标要求1、能根据一次函数的图象求二元一次方程组的近似解；2、能用一次函数解决实际问题. P（1，1）11223311O（第1题）基础训练1、用图象法解某二元一次方程组时，在同一直角坐标系中作出相应的两个一次函数的图象（如图所示），则所解的二元一次方程组是（）. A、 B、C、D、2、小高从家门口骑车去单位上班，先走平路到达点A，再走上坡路到达点B，最后走下坡路到达工作单位，所用的时间与路程的关系如图所示下班后，如果他沿原路返回，且走平路、上坡路、下坡路的速度分别保持和去上班时一致，那么他从单位到家门口需要的时间是（）A、12分钟B、15分钟C、25分钟D、27分钟3、如图，在光明中学学生耐力测试比赛中，甲、乙两学生测试的路程s（m）与时间t(s)之间的函数关系图像分别为折线OABC和线段OD，下列说法正确的是（）A、乙比甲先到达终点B、乙测试的速度随时间增加而增大C、比赛进行到29.4s时，两人出发后第一次相遇D、比赛全程甲的测试速度始终比乙的测试速度快4、某洗衣机在洗涤衣服时经历了注水、清洗、排水三个连续过程（工作前洗衣机内无水），在这三个过程中洗衣机内水量y（升）与时间x（分）之间的函数关系对应的图象大致为（）ABCD5、已知A、B两地相距4km，上午8：00，甲从A地出发行到B地，8：20乙从B地出发骑自行车到A地，甲、乙两人离A地的距离（km）与甲所用的时间（min）之间的关系如图所示，由图中的信息可知，乙到达A地的时间为（）A、8：30B、8：35C、8：40D、8：45要点梳理利用一次函数解决实际问题就是由题目给出数据信息探求两个变量之间的关系，再综合运用有关函数知识，以达到分析与解答这类实际问题的目的，解答这类问题的关键是读懂题目所提供的信息，正确理解各变量的意义，进而建立正确的函数模型. 问题研讨例1、A，B两城相距600千米，甲、乙两车同时从A城出发驶向B城，甲车到达B城后立即返回如图是它们离A城的距离y（千米）与行驶时间 x（小时）之间的函数图象（1）求甲车行驶过程中y与x之间的函数解析式，并写出自变量x的取值范围；（2）当它们行驶7了小时时，两车相遇，求乙车速度x/小时y/千米600146OFECD例2、如图,在中，为上一点，且点不与点重合，过作交边于点，点不与点重合,若，设的长为，四边形周长为（1）求证：；（2）写出与的函数关系式，并在直角坐标系中画出图象例3、在一条直线上依次有A、B、C三个港口，甲、乙两船同时分别从A、B港口出发，沿直线匀速驶向C港，最终达到C港设甲、乙两船行驶x（h）后，与B港的距离分别为、（km），、与x的函数关系如图所示（1）填空：A、C两港口间的距离为 km， ；（2）求图中点P的坐标，并解释该点坐标所表示的实际意义；（3）若两船的距离不超过10 km时能够相互望见，求甲、乙两船可以相互望见时x的取值范围Oy/km9030a0.53P甲乙x/h规律总结解一次函数的应用题的基本思路是先要建立实际问题中变量间的函数关系，再解决实际问题，很多问题需要深入探索变量之间存在的能够用解析式表示的数量关系.强化训练1、为了促进节能减排，倡导节约用电，某市将实行居民生活用电阶梯电价方案，图中折线反映了每户每月用电电费y（元）与用电量x（度）间的函数关系式（1）根据图象，阶梯电价方案分为三个档次，填写下表： 档次 第一档 第二档 第三档 每月用电量x（度） 0x140140x230x230（2）求第二档每月电费y（元）与用电量x（度）之间的函数关系式；（3）在每月用电量超过230度时，每多用1度电要比第二档多付电费m元，小刚家某月用电290度，交电费153元，求m的值.2013届中考数学复习讲义第20课时三个“一次”的关系八（下）7.7编写：徐建华沈暄绒班级姓名课标要求通过具体实例，初步体会一元一次不等式与一元一次方程，一次函数的内在联系，了解不等式、方程、函数在解决问题中的作用和联系.基础训练1、已知函数y2x9，当x4时，y，当y1时，x2、画出一次函数的图象，并回答：当函数值为正时，的取值范围是3、已知一次函数与的图象交于点，则点的坐标为ABOxyyk xb4、如图，直线yk xb交坐标轴于A(3,0)、B(0,5)两点，则不等式k xb0的解集为（ ）A、x3 B、x3 C、x3 D、x35、作出函数y4x2的图象，观察图象，回答下列问题：（1）x取什么值时，y大于2？（2）x取什么值时，y小于2？（3）x取什么值时，y等于0？要点梳理1、当一次函数中的一个变量的值确定时，可以用一元一次方程确定另一个变量的值；2、当已知一次函数中的一个变量取值的范围确定时，可以用一元一次不等式（组）确定另一个变量的取值范围.3、求两个一次函数图象的交点，常转化成解二元一次方程组.