第五章 电流和电路复习指导.doc

第五章 电流和电路学法导引一、两种电荷物体有了的性质，我们就说物体带了电，或再说带了电荷。电荷间的相互作用规律:同种电荷互相，异种电荷互相。验电器构造：金属球、金属杆、金属箔。作用：。原理：。4电荷量：电荷的 。单位：。5导体和绝缘体(1)善于导电的物体叫，不善于导电的物体叫。(2)导电原因：中有大量可自由移动的电荷，中几乎没有可自由移动的电荷。二、电路电路组成：电路元件作用电源（电池、发电机等）在电路中提供电能用电器（灯泡、电冰箱等）在电路中用来工作的设备导线输送电能开关控制电路中电流的通断电路的三种状态：（1）通路；（2） ；（3） 。电路图：用规定的符号表示电路连接的图。电路的连接电路的基本连接方式串联并联电路的基本特点把元件逐个顺次连接起来的电路。在电路中，只要有一处断开，所有用电器都停止工作把元件并列地连接起来的电路电路图生活中的电路装饰小彩灯、开关和用电器家庭电路中的各用电器在电路中的连接三、电流电流：电荷的 形成电流。电流的方向规定：。电流的强弱和测量(1)电流的强弱：在物理学中，电流的强弱用表示。电流的国际单位： ，常用单位还有 、 ；电流的符号： 。电流的单位换算：1A mA；1A A。(2)电流的测量测量工具： ；电流表的使用方法：电流表必须在被测量导体所在的电路中，使电流从电流表的 流入，从 流出；要选择适当的量程；根据相应量程会正确读数。互动课堂这部分知识是中考考查的重点，要求学生知道串联电路和并联电路的识别方法，会根据电路图连接实物电路，或根据实物图画出电路原理图；还考查基本电路故障的排查；还应知道简单的电路设计。 考查重点一 电路的识别及其连接图图【例】图51是小明连接的实验电路，与这个实验电路对应的电路图是图52中的（ ）【解析】观察图，可知该实验电路的特点是：开关控制整个电路的电流，开关闭合，灯L1和灯L2都发光，开关断开，灯L1和灯L2都熄灭（或都无电流通过）；灯L1和灯L2串联在电路中，取下其中任何一盏灯，另一盏灯都不可能发光。对电路图中的各选项分析如下：选项电路特点结论灯L1和灯L2串联；开关控制整个电路。各电路符号的连接与实验电路一一对应正确断开开关后，灯L1和灯L2正常发光；闭合开关后，灯L1不发光，灯L2发光。与实验电路的特点不同错误灯L1和灯L2不是串联；开关控制灯L2的通断。与实验电路的特点不相同错误灯L1和灯L2并联在电路中，与实验电路的特点不相同。错误【答案】【例2】如图53所示给出了几种元件，用笔画线表示导线在图上把各电路元件连接起来。要求：L1与L2并联；滑动变阻器控制通过L1的电流大小。L1L2图【分析】滑动变阻器控制通过L1的电流，所以L1应与滑动变阻器串联，而1应与L2并联，所以正确的连接方法应是L1与滑动变阻器先串联，再一起与L2并联。实物连接图如图所示。【答案】：如图54所示。L1L2图做一做：（）图55所示的电路中，电路正确而且有电流通过的是 （ ） 图 （）按照图56甲所示的电路图，将图乙中各元件连接起来。（用笔画线表示导线，导线不能交叉）LSS甲乙图 考查重点二 串、并联电路中电流的规律图57【例3】小明同学在探究“并联电路中干路电流与支路电流的关系”时，与同组其它同学选了两个“2.5V、0.3A”的小灯泡，按图57所示的电路做了两次实验，记录数据如下表1所示。表1A点电流/AB点电流/AC点电流/A第1次0.300.300.60第2次0.250.250.50在对数据进行论证和分析时，小明同学认为实验应有如下结论：并联电路中各支路电流都相等；干路电流与支路电流的关系为I干路nI支路.(n为支路条数)。由于本组其它同学对得出的结论有异议，于是他们又选用了一个“3.8V、0.3A”和“2.5V、0.3A”的小灯泡，重新做了两次实验，得到的实验结果如下表2所示。表2A点电流/AB点电流/AC点电流/A第1次0.220.260.48第2次0.180.220.40（1）分析上表数据，如果你是成员，你将如何评价小明的观点？（2）回忆你在初中阶段的实验经历，并结合本次实验对你的启发，谈谈在物理实验中应该用不同的灯泡做实验，应分析多次多次测量的实验数据得出结论。【解析】并联电路电流的规律是：干路电流等于各支路电流之和，表1和表2 的数据均符合上述结论。小明的观点是在特殊情况下（采用两个相同灯泡）得出的结论，不具有普遍意义。应采用不同灯泡并进行多次实验，分析实验数据后才能得出结论。【答案】（1）小明的实验结论是在特殊情况下得出的，当并联电路各支路相同时，小明的观点是成立的。但由表2的数据可知，当各支路不相同时，各支路电流并不相等，在本题中，IAIB，干路电流与支路电流的关系也不是I干路nI支路.。所以小明的观点不具有普遍性。 （2）通过分析实验数据总结规律时，不能只看特殊情况，要注意探求普遍规律，注意进行多次实验分析得出结论；注意根据实验要求选择实验器材；注意听取同伴的意见，改进自己的实验方案等。双基训练1在下列各项中，不属于电源（ ）蓄电池 干电池 电动机发电机2用绝缘细线吊起三个很轻的通草球将它们两两相互靠近时都互相吸引，则它们的带电情况是（ ）两个带正电，一个带负电两个带负电，一个带正电两个带异种电荷，一个不带电一个带电，两个不带电图3如图5所示，某同学在使用电流表测量电流时，将电流表分别接入图中的A、B、C三点，闭合开关后，测得的电流分别是IA、IB、和IC，其关系是（）IAIBIC IAIBICIAIBIBIA4节日用的小彩灯，在一个灯泡坏了以后，其它小彩灯都不能正常工作，则这些小彩灯（ ）一定是串联.一定是并联可能是串联，也可能是并联无法判定5图是医院病房与护士值班室的示意图，病人需要护理时，只要按床边的按钮开关就能及时通知护士：1号床的病人按下开关S1，护士值班室的灯L1亮；2号床的病人按下开关S2，护士值班室的灯L2亮。图中符合要求的是( ) ABC D图6有一个看不见内部情况的盒子，盒上有两个灯泡和一个开关，它们的连线在盒内。闭合开关，两个灯泡都发光，断开开关，两个灯泡都熄灭。在不打开盒子的情况下，小丽为了判断两个灯泡的连接方式，把其中一个灯泡拆下，闭合开关，观察另外一个灯泡。下列说法正确的是 （ ）如果另一个灯泡还亮，则两灯是串联如果另一个灯泡还亮，则两灯是并联如果另一个灯泡不亮，则两灯是并联图51以上说法都不对7如图511所示，两个电流表1、2的读数分别为0.5、2.0。通过灯L2的电流为（ ）0.5A2.0A 1.5A2.5A8在日常生活中，我们觉得用木梳子梳头发比塑料梳子梳头更好，这是因为塑料与头发之间的摩擦更容易发生现象，从而损坏发质。9电路只有在 时，电路中才有电流，电池和发电机等电源在电路中是提供 的装置。10如图12甲所示的电路中，当开关闭合后，电流表1的示数如图512乙中指针所示，电流表2的示数如图中指针所示，则通过灯泡1的电流为，通过灯泡2的电流为 。SA2A1L2L1A012300.220.40.630.6甲乙图1211如图所示，当开关 闭合其它开关断开时，L1、L2串联；当开关 闭合，其它开关断开时，L1、L2并联。S1L2L1S3S2图 图 SabcL1L2d12如图514所示的电路，闭合开关S后，电路将 （选填“开”、“通”或“短”）路。要使电路中两灯串联，则应拆除导线 。13如图15所示的四个电路图中，各开关都闭合后，灯泡L1与L2串联的是 。A B C D图图14如图所示，在方框内分别填入小灯泡和电流表的元件符号，使电路正常工作。15小明研究小灯泡的亮度与流过小灯泡的电流的关系。他已连接的部分电路如图17所示，请你用画线代表导线，将电路图连接完整，并在方框内画出对应的电路图。图图16用笔画线表示导线，按照图518(甲)所示的电路图，将图518(乙)中各元件连接起来。（导线不允许交叉）17在方框中画出灯泡L1和灯泡L2并联，电流表测灯泡L1电流的电路图，并在图519上连接实物图图18如图5