广西中峰乡育才中学八年级语文上册 15 选举风波教案 语文版.doc

选举风波 项目设计内容备 注课时 一课时课 型自读指导课教具教学目标知识与能力1、积累语词，复述故事情节。2、运用描写方法分析人物形象。品味语文的趣味性和生动性。课型，学生实际学情，课标制定过程与方法自主品读与问题引导相结合态度与情感理解人生成长过程中的多味性重点人物性格的品析难点成长的多味性教学手段方法朗读法，讨论，自主探究法教学过程教师活动学生活动说明或设计意图课前导入有 有时,我觉得自己像只枕头,离别人的脑袋很近,却猜不透别人是怎么想的。谁能发明测试别人内心的仪器,我愿存钱买上一台。 摘自贾里日记 这是我国当代儿童文学家秦文君写的系列小说男生贾里女生贾梅里的一段话。今天我们学习的课文就与他有关哟。（可提问学生有看过这部小说的吗？）学生齐读文段诉说感受激趣，入课述故事一、检查预习情况，积累语词二、明确术课学法1、述故事2、评人物3、谈感受4、品语言三、根据预习情况，复述故事内容并概括学生根据课件展示的语词，读与积累学生回答：选前风波噪音事件受伤余波双喜临门整体把握文意，培养概括能力评人物谈谈你最喜欢的人物。勾画人物语言、动作、神态、心理、相关叙述句来说说理由。以贾里为例，从各部分中找出相关描写他的语句，分析其性格形象。（具体文句见课件）学生独立思考，然后讨论，形成答案人物性格：贾 里：聪明、活泼、热情、负责任、正义感强。勇于面对困难，也有急躁、感情用事过。 但至此经历后，便成熟了许多鲁艳青： 有责任感，热心，有魅力，主人翁态度，不计前嫌，乐于助人是当代中学生中的优秀代表鲁智胜：大大咧咧，好心肠，单纯，虽处理方式有些欠妥，但林武翔被砖砸后，他着急且主动去照顾她父母陈应达：有点自私，但勤奋好学女班委：爱逛街，喜欢潇洒的男篮队长 学会从具体文句来分析人物谈感受一、经历这场风波后贾里的最大感受是什么？二、联系生活，说说自己在生活中遭受过的挫折和困难，及自己当时的心理，并试着用几句话表达自己学习这一课以后的感受或感悟。 学生看课文后回答：真正的人生滋味是多味的丰富多彩，酸甜苦辣人生的失败和挫折是难免的，正确地对待才是关键。延伸现实，自身，体味成长的感受品语言一、本文语言风趣幽默而又真挚，请找些文句体会其中蕴味。二、理解以下几个句子的含义：（1）你怎么理解“贾里有些难过，也许真正的人生滋味就是多味的？”这一句话？生活里你有同感吗？（2）你怎么理解 “谁也不会天生是伯乐的，这是真理。”这句话的？（3）文中查老师只讲了一句话，你怎样诠释这句话？ 学生通过自主品读课文，找出相关语句并品析内涵：“把巧克力扔在那家伙脸上”不写成“把巧克力扔在那同学脸上”？ “那家伙”，比较有趣、比较口语化。“这个专啃英语书的家伙”，“啃”字用得好，幽默。“怎么样，鲁艳青是不是位巾帼英雄”，“巾帼英雄”很幽默。巾帼英雄。是指为国家为民族做出牺牲，表现英勇的。“我不能为你而留一级” 写出鲁艳青的幽默。“女生像吃多了发酵粉，一下子又高又大”用了比喻，挺形象的。（1）提示：因为在选举而引起的几件事情中，他认识到事情并不是 事事都如自己原先想像中的那样顺利、明朗。每件事都有让人意想不到的意外和结果，其间充满酸甜苦辣，有喜有忧有愁有苦所以他有些难过，认为真正的人生是多味的。 （2）这句话是说谁也不会天生就成熟而坚强，看透一切人和事，这是真理。（3）这是查老师在鼓励孩子们，不经历风雨，怎么见彩虹？成长的过程中必定会经历一些坎坷、挫折，这种磨练是不可少的，只有经受住这些考验，才会变得成熟、坚强。品味语言的特点，重在培养学生的语言感受能力小结以一首诗作本文的总结：我微笑着走向生活汪国真我 我微笑着走向生活， 无论生活以什么方式回敬我。 报我以平坦吗？ 我是一条欢乐奔流的小河。 报我以崎岖吗？ 我是一座大山庄严地思索！ 报我以幸福吗？ 我是一只凌空飞翔的燕子。 报我以不幸吗？ 我是一根劲竹经得起千击万磨！ 生活里不能没有笑声， 没有笑声的世界该是多么寂寞。 什么也改变不了我对生活的热爱， 我微笑着走向火热的生活！作业布置经过这场选举