江苏省高邮市八年级语文下学期期中试题 苏教版.doc

江苏省高邮市2014-2016学年八年级语文下学期期中试题（考试时间：150分钟 满分：150分）题号一二三总分积分人核分人1-67-10（一）（二）（三）（四）得分得分评卷人一、积累运用（36分）请将1-6题答案依次填入下面表格内题号123456答案一、积累运用（35分）1下列加点字注音完全正确的一项是（2分）a胚胎（p） 摒弃（bn）憎恶（zn） 拈轻怕重（nin）b主宰（zi） 连亘（n） 臆度（du) 恹恹欲睡（yn）c狭隘（y） 虬枝（qi） 枯瘠（j） 载歌载舞（zi）d绽开（zhn） 迸溅（bn） 匀称 (chn) 迥然不同（jin）2下列词语中字形完全正确的一项是（2分）a沧桑 倦怠 旁逸邪出 b萎谢 分泌 心无旁鹜c饯别 斑驳 强聒不舍 d芥蒂 亵渎 全神惯注3下列句中标点符号使用正确的一项是（2分）a在明间的横檐下，悬挂着孙中山先生手书“博爱”横匾一方。 b是让你的生命更加朝气勃勃？还是让暮气滋长而举步不前？拷问着人生的选择。c读宋词，往往会读出感伤、哀怨、忧思等情感。d2015年央视“315”晚会主题为消费在阳光下，重点关注了大众速腾断轴门、保健品骗局、网络诈骗等热点投诉事件。4下列句子没有语病的一项是（2分）a电视节目爸爸去哪儿火了，孩子们的表现给观众留下了美好而深刻的印象。b同学们写作文，要细心观察周围事物，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。c“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。d大型文化传承节目中国成语大会受到广泛媒体的关注，掀起了一股追捧传统文化的热潮。5.下列句子加点成语使用正确的一项是（2分） a某些同学经常利用课余时间向老师请教，这种不耻下问的精神值得大家学习。b为声援扬州“运河申遗”,学校举办了运河知识竞赛，小伟夸夸其谈，最终获一等奖。c创建文明城市以来，小王对工作一向拈轻怕重，勇挑重担，深受领导信任。d尽管他已经八年级，但遇事还是优柔寡断，以至于不少同学都说这个职位不适合他。6.下列各项表述不完全正确的一项是（2分） a沙漠里的奇怪现象一文描述了沙漠里千百年以来被视为魔鬼作怪的可怕现象，并从科学的角度作出正确解释，表明了一切怪异现象都可以用科学道理来说明的真理。b海燕作者高尔基，苏联作家，著名作品有长篇小说母亲，自传体三部曲童年在人间我的大学和剧本小市民等。c马说陋室铭核舟记中的“说”“铭”“记”都表明一种文体，“说”重在说明，“铭”重在抒情，“记”重在记叙，其中陋室铭通过赞扬简陋的居室，表达了作者不慕荣利，保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的生活情趣。d当代女作家宗璞的紫藤萝瀑布是一篇状物抒情散文。文章以小见大，以“对盛开的紫藤萝花的感情变化为线索，从抒写赏花之情到惜花之憾再到思花之感。得分评卷人7根据拼音填写汉字。（用正楷依次写在田字格内，4分）在学习的路途中总会有一个个坚毅而美好的形象撞击着我们的心灵：那在苍mn（ ）的大海上高傲飞翔的精灵；那奇ju（ ）而不枯瘠的石榴；那欢笑zhn（ ）开的紫藤萝;还有那对中国人民满腔热chn（ ）的国际主义战士白求恩通过对他们的学习，我们更深地体悟到了生命的意义。8默写。（每空1分，共9分）俱怀逸兴壮思飞， 。 （李白宣州谢朓楼饯别校书叔云） ，燕然未勒归无计。 （范仲淹渔家傲）知之者不如好之者， 。（论语雍也） ，往来无白丁。 （刘禹锡陋室铭）它没有婆娑的姿态， 。也许你要说它不美。（白杨礼赞） ，怅望青田云水遥；（池鹤）只辱于奴隶人之手， ，不以千里称也。（马说）天净沙 秋思中直接抒发思乡之情的句子是： ， 。9阅读水浒中的片段，回答问题。（4分） 武松在胡梯口听，只听得蒋门神口里称赞不了。只说：“亏了相公与小人报了冤仇，再当重重地答报恩相。”这张都监道：“不是看我兄弟张团练面上，谁肯干这等的事！你虽费用了些钱财，却也安排得那厮好。这早晚多是在那里下手，那厮敢是死了。只教在飞云浦结果他。待那四人明早回来，便见分晓。”张都监要为蒋门神报的冤仇是 武松听到他们这些话后，接下来发生的情节是 10本学期学习了“鸟”专题，相信你一定会有不少收获，请完成以下任务。（7分）【“鸟”的成语】请根据成语的意思，写出与“鸟”有关的成语。（2分）比喻做一件事达到了两个目的。 成语：_比喻受困而不自由的人，也比喻易于擒拿的敌人。 成语：_【仿写寄情】古往今来的很多诗文中，人们都借助对鸟的描写寄托情感。请从下面列出的鸟中，任选一种仿照例句写一句话。(2分)燕子、鹤、乌鸦例句：子规我从“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”中，读到了子规哀啼的凄凉，以及诗人对友人的担忧和牵挂。 【口语交际】你班想请老师做关于“鸟专题”的知识讲座，下面是你与生物老师刘老师的一段对话，请根据情景补全。（2+1=3分）你： 刘老师：很好，我回去好好准备一下。可是下周三下午我有课，能换个时间吗？你： 刘老师：好的！那我们下周五下午三点在学校的报告厅见！二、阅读理解（51分）得分评卷人（一）阅读下面两首词，完成第11题。（5分）【甲】闻 雁 韦应物 【乙】寒 塘 赵 嘏故园渺何处？归思方悠哉。 晓发梳临水，寒塘坐见秋。 淮南秋雨夜，高斋闻雁来。 乡心正无限，一雁度南楼。11甲文“高斋闻雁来”一句，表明诗人是在 听到雁声；乙文“一雁度南楼”一句表明诗人是在塘边 。（2分）寒塘一二句通过 、叙事（1分），抒发了诗人之情（2分）。得分评卷人（二）阅读下面两篇文言文，完成1215题。（14分）【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。 （选自核舟记）【乙】东安一士人善画，作鼠一轴，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色，轴在地而猫蹲其旁。逮举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真，乃珍藏之。 （选自曾敏行独醒杂志）【注】轴：画卷。物色：观察。逮：等到。 12解释下列加点词的意思。（4分）佛印绝类弥勒（ ） 其两膝相比者（ ）诎右臂支船（ ） 令怪之（ ）13下列句中加点字词的意义或用法相同的一组是（2分）（ ）a中峨冠而多髯者为东坡 鸣之而不能通其意（马说）b莫不然者 若听茶声然（核舟记）c漫悬于壁 骈死于槽枥之间（马说） d以试群猫 策之不以其道（马说）14将下列句子翻译成现代汉语。（6分）神情与苏黄不属。 于是始知其画为逼真，乃珍藏之。 有奇字素无备者，旋刻之。（活板） 15请结合文中语句简要分析【乙】文中作者运用什么手法表现画作的精美的？（2分） 得分评卷人（三）阅读下文，完成16-19题。（15分）切莫握着鼠标忘了笔杆 高福生在教育部举行的第十届“全国推广普通话宣传周”新闻发布会上，教育部副部长、国家语委主任赵沁平指出，现在很多学生写字时只知道那个字的大概形状，但是具体怎么写就不会了，而用电脑这个字很快就能敲出来。长期使用电脑导致学生提笔忘字，这与一个书法大国很不匹配。专家呼吁，在网络时代，不能“握着鼠标忘了笔杆”。曾几何时，一个人写字的水平意味着他的修养和素质。而e时代的到来，电脑打字的书写方式，已悄悄颠覆了人们传统的手写文字的习惯。面对着曾经熟悉的文字，手指放在键盘上，就知道该按哪个钮，但拿起笔，许多字却印象模糊写不出来。这种“手写时代”老年人才会经常出现的“提笔忘字”现象，在年轻人的身上表现得愈来愈明显，被人戏称为“电脑失写症”。一项针对在校大学生的调查显示，超过半数大学生对电脑等数码多媒体有依赖感，遇到结构稍微复杂一点的汉字就要借助手机和电脑来“救助”。在某人才招聘会上，一些应聘大学生的电子简历装帧精美，电脑编排功夫非同一般，但他们的汉字书写简直没法看，甚至有人连填表书写“聘任”的“聘”字都要抬头看招聘现场的大标语。去年，某媒体记者在it行业聚集区街头随便找行人做了个调查，让他们写出“尴尬”一词，结果十余位过路的大学生、高三学生和公司白领等，竟无一人能正确写出来，着实令人“尴尬”了一回。众所周知，汉字博大精深，底蕴丰厚，承载了中华民族的文明和智慧，是世界文化的重要组成部分，是我们民族的象征。不论是方正的楷书、俊秀的小篆，还是遒劲的草书，其兼具象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵，即便再发达的科技也无法模拟和取代。国外的专家学者认为：每个汉字都是一个“集成电路”，在开发智力上是没有止境的；认识的汉字越多，联想就越丰富。正因为如此，日本、韩国、新加坡等国家的一些中小学课程中，都将“书法”列入必修课。 在很多外国人都把汉字当成一门艺术，在积极地学习中文的今天，国人却因电子书写的推广，让“握着鼠标忘了笔杆”成为另类景观，不仅提笔忘字，而且提笔写错字的现象比比皆是，还呈现出一种越来越年轻化甚至是儿童化的趋势，实在是一种悲哀。这样的“写字困境”频现，不仅隐藏着学校教育特别是语文教育、中文教育的失落与迷失，也意味着传统的汉字书写艺术及其所传承的中国语言文化也在离我们渐行渐远，值得我们反思和重视。当务之急，有必要将汉字作为一种“国粹”来进行保护，让每一个公民对这种民族文化敬畏有加。青年人尤其是大学生，应在熟练掌握多媒体技术的同时，重拾传统学习方式，培养阅读图书、手写文字习惯；我们的中小学校也要与时俱进，在研究语言教学的技术手段、推进板书教学的同时，抓好学生的“手写”训练，不仅要求学生用手写作业，更要在我们庞大而运转自如的考试机器里，加入关于写字的内容。如此，“提笔忘字”的“别扭”才会淡出我们的视野。16第一段引述国家语委主任赵沁平的话，其作用是什么？（3分） 17根据文意分点概括“握着鼠标忘了笔杆”的危害性。（4分） 18文中两处划线语句各采用什么论证方法？分别有什么表达作用？（4分） 19结合本文的主要观点，联系生活实际，谈谈你获得的感悟。（80100字，4分） 得分评卷人（四）阅读下文，完成第20-23题。（17分）苇花温暖张 梅 喜欢看初冬的芦苇，白茫茫的，好似原野提前飘落的雪。“十分秋色无人管，半属芦花半蓼花。”在元人黄庚眼里，平分秋色的是芦花和蓼花，蓼花以热烈为美，那芦花则是清淡传神。萧瑟之中舞动的柔软的苇花，已是初冬原野里的主角。关于芦苇的诗句散落在历史的书卷中，可最初的，来自诗经：“蒹葭苍苍，在水一方”，再没有哪一个词能比“苍苍”更能写出芦苇的韵味，而这种韵味只有在秋冬之际才能体会得到。生命的寒意在一群群芦苇那里显露无遗。冬日，到了芦苇这里，用的全是简淡的笔法，这些芦苇如素面朝天在唱一出清淡的戏，在它们面前，河水缓缓流淌，和时间相仿，毫不回返地离我们而去。立于冬寒中，褪去了生命的青葱鲜嫩，袒露的更是淡而有韵的风姿。我们的生命，要经过怎样的春夏，才能对霜寒处变不惊？像深秋初冬的芦苇一样有着内外兼修的淡然？于是，去看它们，在立冬，它们也立于苍茫中。收割过的大地平静、平和，它们宁静、宁和。走近一群无语的苇。想起那位叫苇岸的诗人，在每个节气的上午九点去观察、拍照、记录，收割大地上美好的意象。我只想收割往事，收割淡定。或者什么也不想，和苇花一起接受这入冬清澈的阳光。沿着坡度倾斜的河滩下去，冬日的河水已经很浅了，得比夏日的丰水季节多走数十米才能走到渡船上，将那些土坡旁清瘦的芦苇丢在身后。不过，迎接你的，是对岸的一群水鸟，因为近水，显得更有生气。水中只有在冬季露出的浅滩上才有，水鸟们径直飞到苇丛里，或许会留下几个小而圆的蛋，没有人会惊动它们的宁静。芦苇上的露水刚刚被朝阳晒干，身子骨似乎轻盈了不少，风很轻，苇花也微微舞动。它们能称为花么？没有芬芳，没有娇嫩，灰白的一茎，也难怪清少纳言感叹苇花“全然没有什么可看的地方”，可我还是执意把它们称为花，甚至比对菊更喜爱它们。它们持久、恬淡，在细颈的瓶里插了数月也依旧没有谢幕的意思。一些往事漫过记忆，像风轻盈地漫过苇花。村子里的人会有一些口口相传的方子，看病不需找大夫，哪一种植物的叶子治咳，哪一种草木的花驱毒，或是去火补虚，老人们常常如数家珍。看见母亲脸上手上的细痕，知道母亲去了苇塘，篮子里的芦根还要分给邻里一些。用它炖水喝，据说可以除燥，我们小孩子，也不知道什么是燥的岁月里，也就当解渴的水，喝了一碗又一碗。最实用的，也是费了母亲数月功夫，集了蓬松松一包苇花，它们再也不能飞散时，是被缝进一个布袋里，枕在我们有梦的夜晚。至少，不用枕窸窸窣窣作响的稻壳芯的枕。苇花，从此和温暖关联。20选文开头段引用关于芦苇的诗句有什么作用？（4分） 21第段写“冬日，到了芦苇这里，用的全是简淡的笔法，这些芦苇如素面朝天在唱一出清淡的戏”运用了怎样的修辞手法？请简析其表达作用。（4分） 22第段说“还是执意把它们称为花，甚至比对菊更喜爱它们”，请结合上文说说作者喜爱苇花的什么？（4分） 23文章最后一段表达了作者怎样的情感？有何作用？（5分） 三、写作（60+3分）得分评卷人24阅读下文，按要求作文。或许是一次选择，或许是一种坚守，或许是一种尝试当我们回眸时，因为它表现了真我，磨练了意志，增加了勇气，丰富了我们人生的阅历，从而让我们铭记，并为之深深回味。请以“这样做，值得”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：结合自我经历或感受，说真话，抒真情，忌抄袭。要有细节描写，综合运用多种表达方式。文中不得出现真实的班名、校名、人名等。书写分3分，请认真书写。题目：这样做，值得10020030040050060070020142015学年度第二学期期中测试2015.04八年级语文参考答案及评分标准一、积累运用（36分）题号123456答案b c a a dc（每题2分，共12分）7（4分）茫、崛、绽、忱。（每空1分）8（9分）欲上青天揽明月；浊酒一杯家万里；好之者不如乐之者；谈笑有鸿儒；没有屈曲盘旋的虬枝；临风一唳思何事怅望青田云水遥；骈死于槽枥之间；夕阳西下，断肠人在天涯。（每空1分，错、漏、添字，该句皆无分）9（2分）武松为了帮施恩夺回快活林，醉打蒋门神。（意对即可）（2分）血溅鸳鸯楼（意对即可）10【“鸟”的成语】（2分）一箭双雕；笼中之鸟。（每空1分）【仿写寄情】（2分）略。(诗句1分，评析1分)【口语交际】（3分）刘老师，您好！我们班想诚挚邀您下周三下午给我们做个有关“鸟专题”的知识讲座。好吗？（称呼1分，请求1分，共2分） 谢谢！那您下周五下午有空吗？如果有空，我们下午三点就在学校的报告厅聆听您的讲座，可以吗？（1分）二、阅读理解（51分） （一）诗歌欣赏（6分）11（5分）（2分）高斋；看雁飞来。（每空1分） （3分）写景（或描写,1分）；思乡（2分）。（二）阅读下面文言文，完成l2l5题。( 15 分)12（4分）类似，像。 靠近。同“屈”，弯曲。以为怪；认为奇怪。（每空1分）13（2分）c。14（6分）（佛印）神情和苏黄二人不相类似。于是才知道这幅画画得逼真，就把它珍藏起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制。（评分说明：每小题2分，共6分）15（2分）示例：“逮举轴，猫则踉跄逐之” 或“县令把画卷拿起来，猫就蹦跳着追逐。”（句子1分）通过写猫的反应，从侧面烘托画作的精美 。（手法1分）15要善待人才（1分），要给人才充分施展才能提供必要的条件（1分）。（共2分）（三）阅读下文，完成16-19题。（15分）16（3分）激发读者兴趣，引发读者思考（1分）；引出“我们切莫握着鼠标忘了笔杆”的论点（2分）。17（4分）与我国是一个书法大国很不匹配；颠覆了人们传统的手写文字的习惯；失去工作的机会；不利于开发智力导致学校教育特别是语文教育、中文教育的失落与迷失；传统的汉字书写艺术及其所传承的中国语言文化也在离我们渐行渐远。（每点1分，写出4点就得满分）18. （4分）举例论证（或摆事实）(1分)，列举了在某人才招聘会上，应聘大学生汉字书写难看甚至写不出的事例，论证了我们切莫握着鼠标忘了笔杆的论点（1分）。比喻论证（或喻证法）（1分），把汉字比作集成电路，生动形象地论证了汉字能开发人的智力，从而论证了我们切莫握着鼠标忘了笔杆的论点（1分）。19. （4分）观点：我们切莫握着“鼠标”忘了“笔杆”（2分）。联系生活阐述（略，2分）（四）阅读下文，完成2023题。（17分）20（4分）示例：巧借诗句表明芦花的清淡传神之美，使文章富有诗情画意，增添了文章的美感，激发读者的阅读兴趣（2分）；自然引出下文对深秋初冬的芦苇的描写（2分）。（意对即可）21（4分）运用了拟人修辞（1分），生动形象地写出了芦苇“立于冬寒中，褪去了生命的青葱鲜嫩，袒露的更是淡而有韵的风姿”（1分），抒发了“我”对芦苇的喜爱之情（2分）。22（4分）（1）内外兼修、处变不惊的淡然、宁静、宁和；（2）它们持久、恬淡，在细颈的瓶里插了数月也依旧没有谢幕的意思；（3）芦花引发的温暖的生活记忆。（每点2分，写出任两点，即给满分，意对即可）23（5分）对温暖母爱的怀念之情（2分）。内容上：深化中心，是对母亲为我们采集苇花缝制枕头这一往事的感受的概括总结（2分）；结构上：巧妙照应文章的题目，同时篇末点题（取一即可）（1分）。三、作文（63分，其中含书写3分）1建议以45分切入，其余参照2014年扬州市中考作文评分标准。2书写分单独打，马虎潦草0分，书写工整1分，基本入体2分，整洁美观3分。3评分要点：在“三基”（内容基本明确、语言基本通顺、结构基本完整）达到的基础上，重点看细节描写运用情况。（1） 一类文（54分至60分）要点：有细节描写，描写传神，综合运用多种表达方式，很好地凸显主题。（2）二类文（48至53分）要点：有细节描写，且运用较具体。能在记叙基础上综合运用多种表达方式。（3）三类文（42至47分），要点：有细节描写（4）通篇未能看出运用细节描写的，36分以下。附：“内容”“语言”“结构”评分表类别内容语言结构一类文54-60分立意新颖，选材精当，逻辑性强，内容具体生动。能用恰当的表现手法，表达写作的意图。语言生动流畅，没有明显病句。结构匀称，条理清晰，过度自然，详略得当二类文48-53分立意较新颖，选材适当，观点正确，内容具体。生动顺畅，偶有病句（明显的病句不多于2个）结构完整，条理清晰，详略处理得当三类文42-47分有较为明显的主题，立意一般，选材尚可，内容较为具体，有可读处。基本通顺，有少量语病（明显的病句不多于3个）。结构较完整，条理较清楚，详略处理较恰当。四