苏教版五年级上学期期中综合测评卷—附答案

五年级上学期期中综合测评卷时间：90分钟满分：100分题序一二三四五六七八总分结分人核分人得分一、拼音园地。（16分）1. 给加点的字选择正确读音，打上“”。(3分)戛然而止(jig)鸟栖虫居(qx)金蝉脱壳(qiok)依依不舍(shsh) 翻箱倒柜(dodo) 教诲之恩(huhu)2. 读句子，根据语境和拼音写出词语。(13分)(1)警察说：“大家要勇于承担z rn()，不要to b()，这是我们y gun()的要求。只有这样，才能xi tio()好各方面的关系。”(2)八月十五的夜晚，ho yu dng kng()，q pn()团圆的人们坐在院子里吃月饼，思念着远方的亲人。(3)作文的结尾处，他硬加上了一段话，认为这样能hu lng din jng()，其实，多出来的这一部分和前面的内容是z xing mo dn()，真是hu sh tin z()啊！二、词语沙滩。按要求写词句。(14分)1. 写出八字成语两个。(2分)_ _2. 形容描写或模仿非常逼真的成语。(4分)_3. 在下面一段话的括号里填上合适的词语。(3分)不知什么时候，雨渐渐地停了。风，也屏住了()，山中一下子变得非常()。远处，一只不知名的鸟儿开始()起来，仿佛在倾吐浴后的()。近处，()在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的水洼中，发出异常()的声响4.在横线上写出表示“看”的词语(不能重复)，并选择其中的一个造句。(5分)(1)我坐在热气球上_大地，啊！一切美景尽收眼底。(2)法布尔仔细_着他好不容易才逮到的美丽的纺织娘。(3)去南京的海底世界游玩，可以_海底奇观。(4)小老鼠躲在洞口，机警地_着猫的行动。_三、句子丛林。按要求写句子。(6分)1.夜空中挂着明月。（添枝加叶，把句子写具体、写生动）_2. 大街上的人看到他这个样子，都感到十分好笑。(调整句中一些词语的位置，并保持意思不变)_3. 你留给人们的都是美好的东西。 你的生活是愉快的。（用恰当的关联词语把两句话合并成一句话）_ 四、明辨是非。判断下面的说法，正确的打“”，错误的打“”。(5分)1. “深深感到”和“云深不知处”中的“深”意思相同。()2. 滥竽充数讲的是战国时期东郭先生的故事。()3. “大自然绿色的课本”指的就是大自然。()4. 法布尔是20世纪世界伟大的昆虫学家。()5. 狐狸和葡萄讲的道理是一个聪明的人总能从别人的灾难中吸取教训。()五、感悟平台。(5分)1.对于下面这句名言理解正确的是（ ）。（2分）只有按照正当的法则生活的人，才不同于动物。A.动物不会按照人类的法则来生存。B.人类的生存法则只是针对人，按照正当的法则生活的人有别于动物。C.不受道德法则约束的人和动物没有什么两样。2.下面这段话写电气化高速铁路，意思概括准确的是（ ）。(3分)电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。噪音比高速公路约低5-10分贝。而喷气客机要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物质，它们在大气中造成大面积酸雨，严重污染环境，破坏生态平衡。A.安全性能好 B.环境污染小 C.运行速度快D.经济效益好 E.能量消耗低六、积累展示。根据课文内容填空。(9分)1. 去打开大自然绿色的课本中前后照应的两节诗是：_ _。2. 寻隐者不遇的作者是_代的_。通过推敲这篇课文的学习，我认为贾岛是一个_的人。3. 通过这半学期的学习，我认识了_的法布尔，_的嫦娥，_的恩科西，_ _的邓小平爷爷。4. 记住陶校长的“每天四问”，我们就一定能在_、_、_、_各方面有长足的进步。七、快乐阅读。阅读短文，完成练习。(20分)(一)师 恩 难 忘(节选)田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。1. 写出下列词语的反义词。(2分)娓娓动听()引人入胜()2. 联系上下文，理解词语。(2分)（1）身临其境：_（2）滋润：_3. 田老师以讲故事的形式上课，这使你想到哪些成语？(至少写2个)(2分)_4. 读了短文，你想起哪位老师？是什么使你难忘？(2分)_(二) 我和鸟儿有个约会我和我的朋友是在阳台上认识的。那天我在阳台上晒红枣，他来阳台上偷吃红枣，不幸被我撞见。我当时一见到他，心里就直扑腾，生怕惊着了他，倒像是我在偷吃他的红枣一样。就在他看到我便飞也似的逃窜时，我喜欢上了他。他是一只鸟儿。长得尖嘴猴腮，还灰不溜秋，乍一看还真不像只好鸟。从他那上蹿下跳的调皮劲儿上看，很像我那精力过剩的儿子，所以我断定，这厮一定也是一个小男生。我每早拿出一点红枣摆上阳台。他也守信用，每天厚着脸皮准点飞来。吃饱喝足后，就坦然地飞走了。我则躲在门后偷看，享受着我这人类爸爸的爱意。我儿子见到这鸟后，忙着下套子要逮，只是他手笨，没有得逞。被我发现，当即收缴作案工具，并厉声斥责：“你怎么可以随意伤害一只可爱的小鸟呢?他是人类的朋友。”“拉倒吧，老爸，你在我们家里，吃的鸡比谁少吗?”他回敬我一句。喂鸟是幸福的，喂那种食欲特好的鸟尤为幸福。几天后，待鸟儿吃得心安理得了，躲在门后的人便想出来认个亲戚。那天，见日头很红，估计他的心情也不坏，我把头从门后慢慢探出，献上早已准备好的笑容，希望他能像喜欢红枣一样喜欢这张脸。然而他不友好，在他看我的眼神中，充满着警惕和敌意。我怀疑他读不懂我们人类的笑客，这是令人沮丧的。可笑的是，在他高度戒备地注视着我的当口，还不忘以极快的速度朝枣儿猛叼上一口，然后马上又恢复严肃的盯人状。我觉得他在耍小聪明为了不影响他进餐，我只好重新退回门后。一天周末，我见以往总是孤孤单单的他，身后还跟着一只大胖鸟，以为是他的胖太太。我急忙跑到门后窥探他们。这胖鸟给我的印象极好，叫声柔和，仪态端庄吃相也颇有教养，在我们人类圈中，这叫淑女形象吧。然而据我在门缝反复观察这胖鸟不是小家伙的太太，因为它们之间从来不黏黏糊糊，也不眉来眼去，只是同来同吃，连同回都不常见。胖鸟每次吃完后，总要衔上一枚红枣带走可能是一只母亲鸟吧，且家庭负担不小。带她来的是儿子，这母子俩很少对话，不愿沟通，就像我家那母子俩一样。什么事情都有个结束。我与鸟儿缘尽的时候，是我出差两天回来后。阳台上红枣已尽，鸟儿不见踪影。我急忙很张扬地摆上红枣古人植芭蕉以邀雨，而今我摆红枣以邀鸟。鸟儿鸟儿何不归?可惜一切都晚了，他们走得干干净净。估计在以后的岁月里，是不会再想我一下了。鸟儿子走了，还好我有儿子，他是没办法把我甩掉的。那日，见我在阳台上想鸟，儿子走过来，拍拍我的肩膀说：“算了老爸，别跟破产似的，不来就不来吧，还省点枣呢。”他是好心，以为舍不得红枣就可以宽我的心，其实他哪里知道，我真正舍不得的是，我们蜗居在城市的人那少得可怜的温情。只不过鸟儿和我儿子他们从来都不稀罕这些罢了。（1）“我”和儿子对待“鸟儿”有哪些不同?（3分） （2）第自然段中“然后马上又恢复严肃的盯人状”，鸟儿“严肃的盯人状”是怎样一种眼神呢？（3分） （3）第自然段中的画线的句子表达了作者怎样的心情？（3分） （4）“我”在文中向人们发出怎样的呼唤? （3分） 八、笔下生辉。(请另附纸)(25分)题目：忘不了的 提示：回首往事，总能勾起我们许多美好或辛酸的回忆。记忆中那份感动会令你潸然泪下，记忆中那一份天真会让你哑然失笑在你的记忆中，有没有让你难以忘怀的、令你感动或开心甚至后悔、尴尬的事情呢？写出来跟大家一同分享吧！要求：1.在横线上填上恰当的词语，如笑声、友情、教训、师生情使题目完整。2.选择一件事来写，注意把事情经过写具体，做到语句通顺，有条理，表达自己的真情实感。五年级上学期期中综合测评卷二、1.十年树木,百年树人 万事俱备,只欠东风 2. 呼之欲出 活灵活现 栩栩如生 惟妙惟肖3. 呼吸寂静欢唱快乐凝聚清脆 4.(1)俯视(2)观察(3)欣赏(4)注视三、1.碧蓝碧蓝的夜空中挂着一轮金黄的明月。2.看到他这个样子，大街上的人都感到十分好笑。3. 只要你留给人们的都是美好的东西，你的生活就是愉快的。四、1. 2. 3. 4. 5. 五、1.C 2.B六、1. 提示：第一节和最后一节诗 2.唐 贾岛 善于推敲文字 3. 迷恋昆虫 心地善良顽强乐观 热爱祖国，深受全国人民爱戴 4. 身体健康 学问进修 工作效能 道德