(部编)人教语文2011课标版一年级下册《端午粽》教学设计第一课时 (3).doc_第1页
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潮南实验学校小学部集体备课专用纸一年级语文备课组 时间：3月27日 中心发言人:陈霞课题：10端午粽 第一课时 总计第_节组内讨论形成教案：个人修改教学目标1. 初读课文，认识生字。2. 知道吃粽子的来历。教学重难点1认识13个生字。2能正确书写7个生字。组内讨论形成教案：个人修改教学过程：一、谜语导入，揭示课题： 1.多媒体课件出示：游戏猜谜语。2引导学生说一说吃过哪些味道的粽子。3引出课题，板书课题。设计意图：通过游戏和实物粽子直观的引出学习内容，让学生在轻松愉快地交流中逐步走进课本的学习。二、初读课文，识记生字：1.学生听准字音，结合拼音试读课文，圈画本课会认字。2学生合作交流，汇报认字情况。 1)同桌间相互认读生字，我来读，你来听。一人拿字卡，一人读生字。(2)同桌两人共同站起来读教师出示的字卡。(3)每组派代表比赛，领读词卡上的词语。(4)学生做游戏给词语找朋友。3.学生观察、挑选自己喜欢的生字，与同桌交流合作学习，采用多种方法识记生字。(1)形近字识记法：联系已有的学习情况，在13个会认字中找到形近字，并且和同桌交流形近字的相同之处和不同之处。(2)部件组合法。学生汇报：我喜欢“粽”字，它是左右结构的生字，左边是“米”，右边是“宗”。我运用加一加的方法记住它。三、诵读课文，整体感知：1.学生采用多种形式朗读课文。(1)学生按照要求自由朗读课文，注意生字读音。(2)小组内比赛读课文，一名同学读，其他同学认真倾听，纠正字音。(3)学生汇报读课文，把句子读通顺。2学生品读课文，感知课文内容。更多免费资源下载绿色圃(1)学生依据课文内容，读出描写端午粽外形的语句。(2)学生依据课文内容，找出描写端午粽种类的词语。教学意图：利用多种形式的朗读，使学生走进文本，更容易的理解课文内容。四、指导书写，布置作业：1.指导书写生字午、真、节。(1)教师引导学生运用自己喜欢的方法识记生字。(2)教师指导学生按照正确的笔顺书写生字。2教师指导学生总结本课内容，布置作业：(1)这节课你都学会
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