高中历史 第二单元 第6课《雅典城邦的民主政治》学案 岳麓版必修1.doc

第6课 雅典城邦的民主政治知识目标： 君主制、贵族制和民主制；梭伦改革；克里斯提尼改革；雅典民主制的基本特点；公民大会、五百人议事会和民众法庭；雅典民主的得失。 主要探究活动： 雅典民主制是怎样确立起来的？ 雅典民主政治有哪些重要特点？ 重点知识：雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。 难点知识：雅典民主政治的得失古希腊公民政治的形成原因和实质。 导学提纲 主 体 知 识问 题 思 考学生发现第6课 雅典城邦的民主政治一、雅典民主制的确立 1、从君主制到贵族制 时间 贵族制的特点：是一种 的制度，实行 、 的法治原则。 意义：使君主制时期的 和 变为集体领导的 和 ，为政体进一步向 演化准备了条件。 2、从贵族制到民主制 原因 过程：公元前 年的 改革和公元前 年的 领袖 的改革，使雅典最终确立了民主制。 二、雅典民主制的基本特点及其体现 1、基本特点： 。 2、体现 公民大会： a地位 b职能 c公民权利 d重要程序、贯彻及作用 五百人议事会 a地位 b职能 a大会期间 b休会期间 民众法庭 a地位及职能 b执法原则 其他众多行政和军事机关 三、雅典民主的得失 1、积极作用 2、局限性 1、回忆：古希腊城邦的政治特点是什么？ 2、如何理解雅典民主制的确立是个长期的过程？这反映了什么历史发展趋势？由专制向民主 3、归纳总结：雅典采取了哪些措施来保证民主制的正常运作？这些措施是否有效？集体领导和少数服从多数的原则、选举公职人员和定期审查制度、陶片放逐法反对民主的敌人、制定辩论的章法和发言人条件 4、请总结雅典民主政治的得失。 5、动脑：雅典民主政治给我们留下了什么启示？健全的监督机制、突出的道德建设要求、规范的管理、对个体价值的重视 知识运用 雅典民主政治先后经历了 君主制 贵族制 民主制 b、 c、 d、 梭伦改革中体现机会均等、公开、公平的民主原则的是 废除债务奴隶制 b、设民众法庭 c、抽签选举和差额选举公职 d、按财产划分公民的等级 人民主权与轮番而治是雅典民主制的主要特点。请回答3-4题 雅典民主制下最高权力机关是 公民大会 b、五百人议事会 c、民众法庭 d、执政官 五百人议事大会是公民大会的附属机构 负责为大会准备提案并主持大会 在两次大会的休会期间，议事会是大会的最高权力的代表 负责监督行政官员落实大会决议 b、 c、 d、 以下对雅典民主的说法，不正确的是 创造了一系列民主运作的新形式 b、有利于发挥每一个公民参与国家建设的积极性和主动性 c、在城邦内部每一个人都享有充分的民主 d、促进雅典政治、经济和民主全盛时期的到来 阅读思考：梭伦改革的一项重要措施是：按土地收入的财产多寡划分公民等级。根据每年谷物收入，雅典公民被分为四个等级，并担任相应的官职。 第一等级：500麦斗以上称为“五百麦斗级”，可担任执政官、司库。 第二等级：300麦斗以上称为“骑士级”，可任执政官。 第三等级：200麦斗以上称为“牛轭级”，只能任低官。 第四等级：200麦斗以下统称“日佣级”，与一切官职无缘。 请回答：梭伦改革中这项重要措施的主要意义是什么？ 以财产的不平等打破了基于出身不同的不平等。 鼓励了雅典公民的生产积极性，促进了雅典经济的繁荣。 使公职人员有时间处理公共事务。 课外探究： “有些人生来就注定服从，另有些人生来就注定要统治。”“男人生来就是上等的，女子则是下等的，前者治人，后者治于人。” 古希腊思想家亚里士多德 “劳心者治人，劳力者治于人”。 中国古代思想家孟子 “唯女子与小人难养也。” 中国古代思想家孔子 思考：东西方这几位思想家，为什么在这些问题上的观点竟如此相似？你能进行分析、对比和评价吗？从中你如何感悟人类社会发展的共性与特性？ 相似原因：男性是生产动力的主要来源、血统以男性为准来计算、私有制下依据生产资料的拥有量来分配社会产品和依据财产的多少或血统分配政治权利 共性：同一生产力基础导致相似的思想意识；人的社会地位决定于经济地位或对社会贡献的大小 各抒己见： 一位西方史学家评价古希腊城邦的成就时说：“不应看它没能做到什么，而应看它做到了什么。” 有些中国学者认为，在伯利克里时代，尽管民主政治有了高度发展，但其阶级本质仍然是奴隶主的民主，是对奴隶进行专政的手段，所以不能过度美化。 你比较倾向于哪种意见？为什么？ 第一种意见：要站在历史的特定时空点上来认识历史。在当时的情况下，古希腊的雅典人创造出以人民主权和轮番而治为基本特征的高度发达的民主制度，充分发挥了城邦每一个公民的主观能动性和聪明才智，为古希腊文明的发展和繁荣提供了有利的社会保障，使古希腊文明成为现代资本主义民主制度的先声。因此，对于以雅典城邦为典型代表的古希腊城邦的民主制度应给予充分的肯定。 第二种意见：尽