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文档简介
教学资料参考八年级生物上册第5单元第1章第2节陆地生活的动物第二课时教案人教新课标版- 1 -自学内容：第二节陆地生活的动物第二课时学案 自学目标：（1）描述蚯蚓形态结构和生理功能特点、概述环节动物的主要特征（2）说明蚯蚓在运动、呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点.自学重点、难点：（1）描述蚯蚓与陆生环境相适应的特点（2）概述环节动物的主要特征（3）观察蚯蚓自学过程：学习任务一：蚯蚓的形态结构.1.蚯蚓的身体由许多的彼此相似的 构成.2、如何区分蚯蚓的前后端 .3、用手触摸蚯蚓的体壁你的感受是 .4、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处你的感受是 5、蚯蚓在玻璃上运动比在粗糙纸上 （快、慢） 学习任务二：蚯蚓的生活习性1、蚯蚓生活在怎样的环境中？它的生活习性是怎样 2、蚯蚓身体分节有什么意义？ 3、在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润？ 4、大雨过后为什么蚯蚓会纷纷爬到地面上来？ 5、体节和刚毛在运动中各起什么作用？ 6、总结：蚯蚓有哪些适于陆地生活的特点 拓展：蚯蚓在自然界中有什么作用？ 学习任务三：了解其他环节动物，归纳环节动物的特征1.学生阅读教材，了解其它环节动物2.总结环节动物的共同特征 ： 导学达标 构建知网四、效果评价：1.取一条活的蚯蚓，放在玻璃板上，观察：（1）用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉 .用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起.叫 ，它们与蚯蚓的 有关.（2）蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要 .（3）在实验的过程中，应经常用浸水的湿棉花球，轻轻地檫蚯蚓体表，这是因为蚯蚓是靠 呼吸的.（4）实验完毕后，我们应将蚯蚓 .2、蚯蚓生活在富含 的 的土壤中，通过 和 的配合使身体蠕动.3、蚯蚓的身体是由许多彼此相似的 构成，这样的动物称为 动物.常见的环节动物还有 、 等.4、在观察蚯蚓的实验中，若使其在纸上或玻璃上运动的时间过长，它的活动能力就会下降，甚至死亡.其原因是（ ）A离开了穴居生活 B没有食物，所以没有能量C体表逐渐干燥，无法呼吸 D体内水分散失，血液循环停止5、蚯蚓是陆地穴居生活的动物，它在生态系统中属于（ ）A消费者 B生产者 C分解者 D以上都不是6、.雨过天晴，爬出洞穴暴露在阳光下时
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