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文档简介

第 周备课内容执教人随笔 第一章 有理数 1.5.1 乘方（2） 主备人：周德平教学目标：1、知识与技能：（1）进一步掌握有理数的运算法则和运算律。（2）使学生能够熟练地按有理数的运算顺序进行混合运算。2、过程与方法：通过例题，培养学生的观察、归纳、推理运算等能力。3、情感态度与价值观： 通过师生共同交流，渗透利用数学知识解决实际问题的思想，以激发学生学习的兴趣，树立独立解决问题的信心。教学重点、难点：1、 重点：有理数的混合运算 。2、难点：准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题。教学准备：多媒体、教案、课本教学方法分层次教学，讲授，练习相结合。教学过程1、 复习引入师：在上新课之前，我们先来做几个题目巩固一下前面所学的知识。1、 指名学生计算：(1) 2、 师：说一说我们学过的有理数的运算律。加法交换律：a+b=b+a加法结合律：（a+b）+c=a+(b+c)乘法交换律：ab=ba乘法结合律：（ab）c=a(bc)乘法分配率：a(b+c)=ab+ac二、讲授新课 1、师：同学们，请观察下面的算式里有哪几种运算？ 这个算式里，含有有理数的加、减、乘、除、乘方等多种运算，这种运算称为有理数的混合运算。2、 有理数混合运算的运算顺序：（1） 先算乘方，再算乘除，最后算加减；（2） 同级运算，按照从左至右的顺序进行；（3） 如果有括号，就先算小括号里的，再算中括号里的，最后算大括号里的；注意：加法和减法叫做第一级运算；乘法和除法叫做第二级运算；乘方和开方叫做第三级运算；3、 例题讲解 (5） 4、课堂练习课本p44练习；习题1.5 第3题（1）、（2）、（3）；三、课堂小结教师引导学生一起总结有理数混合运算的规律：（1） 先算乘方，再算乘除，最后算加减；（2）同级运算，按照从左至右的顺序进行；（3）如果有括号，就先算小括号里的，再算中括号里的，最后算大括号里的；板书设计： 1、运算顺序； 2、例题 练习作业： 必做题：习题1.5 第3题（4）
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