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文档简介
课前准备 请准备好 课本 导学案 练习本 双色笔 更重要的是你的激情 老师寄语 同学们 学习的主动权掌握在你们自己手中 为了美好的明天 加油 小组导学案预习得分情况 优胜小组 2 3 4 5 待优小组 1 光荣榜 每人为小组挣1分 继续努力 预习反馈 1 没有认真研讨课本p77 79 中线 中位线概念搞混淆 2 基本信息填写不完整 多数同学未填写日期 3 书写潦草 格式不规范 4 探究一 1 不懂得直接用中位线定理 多数同学还在证明相似来求线段 这些方面我们还能做的更好 预习案答案 1 连接三角形一个顶点和对边中点的线段 叫三角形的中线 2 连接三角形任意两边中点的线段 叫三角形的中位线 中位线有 df ef de中线有 ae 预习反馈 de bc且de bc 在 abc中 点d e分别是ab与ac的中点 a a ade abc 两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似 ade abc 相似三角形的对应角相等 对应边成比例 de bc且 三角形的中位线平行于第三边并且等于第三边的一半 图2 情景引入 有一块三角形的瓷器 小明不小心将下面打碎了 现测得d e分别是ab ac的中点 de 3cm 小明要修补的边bc应为多少厘米 中位线 1 掌握三角形中位线和重心的概念 2 会证明三角形中位线定理 3 体会转化的思想方法 学习目标 目标引领方向 奋斗点燃激情 自主纠错要求 1 面对疑难不要慌张 认真分析问题涉及的知识与方法 用红笔进行方法与总结 2 写出题目规范的解答过程 小题也要写出解答过程 自己解决不了的题目用红笔标出 以备讨论时解决 合抱之木 生于毫末 九层之台 起于垒土 千里之行 始于足下 老子 高效讨论 实现目标 重点讨论 1 分析解答思路 完成证明过程 2 什么是重心 重心有什么性质 大胆讨论 知其然并知其所以然 1 全体同学站起来讨论 2 先对桌一对一讨论 相互解疑答难 并不断完善导学案 3 一对一讨论过后 再进行组内讨论 互相解决疑难问题 同时确定好展示和点评的同学 并做好准备 展示的同学去黑板板书展示的内容 4 通过讨论小组内的每一位组员都能把导学案的问题弄明白 搞清楚 5 讨论的同时 注意用红色笔修改完善导学案 注意 站起讨论时要轻轻地将凳子放到桌子下面 展示要求 1 展示同学积极到位 不参加展示的同学认真改正自己的错题 整理典题本 组长 政委 督促 2 不仅要展示题目规范的解答过程 还要用彩色笔做好总结 精彩展示 点评要求 1 点评同学自然大方 面向同学 语言清晰 声音洪亮 2 不仅对展示题目进行讲解 更注重思路过程探究 规律方法总结 3 非点评同学面朝黑板 认真倾听 大胆质疑 精彩点评 学有所思 感悟收获 能说出你这节课的收获和体验让大家与你分享吗 我学会了 我最深刻的体验是 要求 1 认真改正导学案 将错题 重点题一律用红色笔整理在导学案上 空间不够另附纸 2 总结本节课所学知识与方
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