如何做一个学生喜爱的科学老师.doc

如何做一个学生喜爱的科学老师首先，做一名学生喜爱的科学教师要有“三个心”。做学生最喜爱的老师，上学生最喜爱的课，是每个教师毕生的职业追求。在教学生活中，我首先将从以下三个方面去努力。 一是教育职责牢记于心。受学生喜爱的教师，应是一名牢记其职业使命的教师。传道、授业、解惑是我们教师的的根本职责。作为一名科学教师，按照科学课程标准和教学大纲的要求，努力把自己掌握科学知识以最通俗易懂的语言、学生最喜闻乐见的方式传授给学生，是我的最根本的任务。要时刻将这一根本任务贯彻于我的整个教学职业生 二是教师道德根植于心。受学生喜爱的教师，应是一名为人师表、模范遵守职业道德的教师。古人云：行可以为表仪者，人师也！作为一名书法特色学校的科学教师，不仅承担着对学生传授科学知识的任务，而且对需要在科学课程教学的各个环节中体现教师职业道德，通过自身的身体力行，一方面来净化我们自身的心灵，另一方面去引导学生树立正确的价值观。 三是教学技能熟练于心。受学生喜爱的教师，应是一名教学技能熟练的教师。教师技能是教师从业之本。只有熟练掌握了符合教学要求的各项技能，才能在课堂教学上游刃有余、从容应对。具体来说，首先要熟练掌握科学教学大纲的重点、难点知识，做到“给学生一瓢水，自己必须有一桶水”。其次，熟练掌握教学语言，重点要用学生喜爱的语言表达方式将科学教学知识传授给学生，而不能生搬硬套教案、教学大纲语言。最后，要熟练掌握教学规律。科学课程教学有其自身的规律，作为一名科学教师，首先要根据课程要求，从学生实际出发，在最短的时间内总结出每个班级、每类学生的科学课程学习、知识增长的规律。只有掌握了这些规律，才能做到因材施教、分类施教，才能做到有的放矢。 其次，做一名学生喜爱的科学教师要有良好的职业素养，一名受学生喜爱的教师，应是一名每天精神焕发、富有活力的教师。但是，现今由于社会对教师的期望越来越高、广大家长对教师的要求越来越高，学生对教师的需求的种类和质量要求也越来越突出。 首先，教师要以正确的心态看待学生。学生之所以是学生，是因为他还未成年，思想还不够成熟，智力的潜能还有待挖掘，还需要接受教育。科学课程教学也一样，正是因为学生需要科学知识才有科学教师职业的出现。面对学生的出现的错误，教师有什么好抱怨的呢？相反，应该正视学生的错误，换个角度想想，把学生当作学生，尽自己最大的努力，拓宽学生的知识面，提高学生素质，即使考试成绩不是那么理想，也会有相当大的成就感。 其次，以正确的方法对待教学。智慧是思索的结晶，教师的教育智慧即是教师对教育教学问题长期研究和不断思索的结果。教师如果能从研究的角度来从事教学工作，不断地发现问题，思考问题，研究问题，就能不断地增长自己的思考力、感悟力，不断地提炼新见解、新观点，从而全面地提高自己的学术水平和教育智慧。教师平时在教学中肯定会有些成功的感悟和失败的体验，坚持把这些感悟和体验记录下来，日久天长，这些记录将会成为教师的宝贵财富。经验转化成自己的，以促进自己快速成长。最后，正确的标准评价学生。在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，在学生面前勇于承认自己教学上的不足和工作中的错误，用爱去赢得一切学生的信赖。多给后进生一份爱心，一声赞美，一个微笑，把对他们的“反感”换成“容忍”和期待，竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励。为后进生提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。陶行知先生曾经告诫我们说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的