学会作文是快乐的.doc

学会作文是快乐的嘉峪关路小学 闫倩作文是快乐的！当我们乐于进行写作时，就会体验到写作“是为了自我表达和与人交流”（源自课程标准），是心灵酣畅淋漓的情感释放，是一件顺乎自然、水到渠成的乐事。每当写完一篇作文，你应该有一吐为快、如释重负的感觉。然而，在我们的学习生活中，又总有那么多的同学怕写作文，这是为什么呢？我在教学中与这些同学进行交流得知，主要原因是他们不了解什么是作文。其实，作文并不神秘，它是表达与交流的需要，“表达自己”始终是作文一个最重要的基点。作文的意义，不是为取悦于人，也不是讲假话、空话、套话，更不是为了愚弄天下人，而是为着表达自己对生活的情感与态度。我们平时写作文，是创造性地再现生活，因此，你要想写好一篇文章,必须多看,多想,勤于观察,留心周围事物的变化，丰富自己的见闻，积累写作素材，根据习作需要写出自己独特的感受，阐述与众不同的观点这就是一篇优秀的作文了。具体可以尝试着这样做：一、留心观察，丰富见闻。俗话说：“巧妇难为无米之炊”,作文和做饭一样，也要有生动充实的素材，才能使作文生动感人。因此，我们要打开生活的眼界，细致观察生活,留心生活中各种各样的人和事，做生活的有心人，积累写作素材，这是写好作文的基础。同时，在叙述中流露出我们真实的情感。例如，秋天到了，我们沐浴在阳光下，有一位同学就抓住了“秋”的特征，这样写道：“在我家到学校之间，有一条林荫小道，两旁栽着枫树，秋风中，红叶纷纷飘落，撒满幽静的小路。我喜欢在这样的小径上狂奔，无拘无束，无忧无虑任脚下飞起的红叶与漫天落叶共舞。”小作者把大家所熟悉的枫叶写得很有灵气，以热爱生活的态度，寓情于景，将景物、情感融为一体，让我们看到了秋天宜人的气候，也感到了作者舒畅的心情。二、勤于阅读，借鉴词句。作文的素材有了，但是，如果不注意学习语言，脑子里空空的，那就会像茶壶里煮饺子有话说不出，写出的作文不生动。所以，记忆一些华丽的辞藻、优美的语句很有必要。我们现在使用的苏教版语文教材，它有一个显著特点就是篇幅短小，词句优美，很适合背诵。如北大荒的秋天中：“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水顿时漾起一道道波纹。”我们记住这些语句后，当走进大自然，看到类似景色的时候，有了真实的感受，就会情不自禁地拿来就用。当然，每个人还有自己独特的感受，这时，再通过思考就可以内化为我们自己的语言了。三、再现生活，深化主题。我们同学对作文的苦恼在于：写什么？ 怎么写？叶圣陶先生说：“无论外界事物和内心怎么变化，都照当时所感到的写下来。”因为，“写文章不是生活上的一种点缀、一种装饰，而就是生活本身。”我们就是写自己的见闻和认识，对客观事物是怎么观察的就怎么写，怎么思考的就怎么写，没有了束缚就会愉快地表达，酣畅地抒发。但是，我们也要防止记流水帐。如有位同学写的一堆垃圾，讲的是几个同学从教室扫出一堆垃圾，但没有人愿意倒掉，后来老师发现了，亲自动手，把垃圾倒进了垃圾箱。如果文章到此结束，无非是记了一件平常事，没多大意义。但小作者并没有就此罢笔，他继续写道：“老师倒掉的，不仅仅是教室门前的一堆垃圾，还有我们头脑中的垃圾！”这一点睛之笔，让人回味无穷，焕发了文章的活力，主旨和意境也得以凸显、升华。四、分享习作，学会修改。我们的习作写好了，读给别人听一听，是自己在体验成功，也是在与别人分享习作的快乐。在互读互赏中，有比较就有鉴别，我们自然地就会发现作文里的不足，这时就需要我们学会修改自己的作文。古人说：“文章不厌百回改。”是的，我们要使文章更加通畅、精练、生动,对一词一句都要反复推敲,尽可能地多读几遍,把多余的词句删除,把意思含糊的句段改得清楚明白,甚至重写一遍,也是很有必要的。多修多改,思路得到锻炼,词句的用法逐步熟练起来,运用语言的能力也将逐渐增强。“玉越琢越美，文越改越精”。很多好文章就是在不断修改中产生的。因此，我们作文，还要养成认真修改的习惯，逐步提高作文的能力。如此说来，我们就能够写出优秀作文了吗？当然还得多练，这也是早已证实了的作文基本途径。鲁迅先生说过：“文章应该怎么做，我说不