一年级数学教案《认识米用米量》教学设计.doc_第1页
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文档简介

教学资料参考一年级数学教案认识米，用米量教学设计- 1 -教学内容：14、15页例4例6、练习三第47题教学目标：知识：使学生初步建立厘米的概念能力：要知道1米100厘米教学重难点：要知道1米100厘米突破方法：讲解法，演示法教具：小黑板、投影机教学过程一、复习指定一学生量小绳，量出4厘米，6厘米、10厘米；量得最长一段是多少厘米？这条小绳量了没有？要知道这条绳子有多长？还要接着量.用厘米尺量小绳量的次数多，很慢，有没有别的办法能快量出为条绳子的长度呢？揭示认识米，用米量二、新授1、初步认识米尺2、教学例4（1）拿出米尺，把两臂伸平放到米尺上，量一量看一看到1米的什么地方？（2）借助自己的身体，初步建立1米的长度概念3、做课本14页，做一做4、教学例5（1）出示折尺，把折尺拉直和米尺比一比，问这把折尺正好多长？（2）看折尺上的刻度，一共有多少厘米？说明1米100厘米5、教学例6（1）出示卷尺，认识卷尺，用来量比较长的物体的长度，或量两地间的距离，在量的时候，一定要把尺子放平拉直，从物体的端点开始，一直量到另一个端点.（2）量教室的长度三、练习：做练习三的第47题板书设计：第2课时：认识米
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