广东省深圳市文汇中学八年级生物下册 7.2.5 生物的变异导学案（无答案） 新人教版(1).doc_第1页
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7.2.5 生物的变异导学案 （编号： 2013 2014 学年第 二 学期第 9号）学生信息：班级 姓名 学号 学习目标：1.举例说出可遗传的变异和不可遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因。2.举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响。3.初步体验调查生物变异的方法。4.举例说出遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用。学习重点：生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响。自学p43-49探究主题 一 变异的类型及原因1. 变异的普遍性:不同种类的生物之间千差万别,同种生物之间也存在各种各样的差异,这都源于生物的_。2.探究花生果实大小的变异:(1)方法步骤:(2)结论:不同种类之间,不同个体之间的差异,首先决定于_的不同,其次与_也有关系。3.变异的类型及其原因:(1)可遗传的变异:由_引起的变异是可遗传的变异。(2)不遗传的变异:单纯由_引起的变异,如果没有影响到_,就不会遗传给后代,是不遗传的变异。探究主题 二 人类应用遗传变异原理培育新品种1. 人工选择育种:从产奶量不同的奶牛中,选择_的奶牛,让其繁育后代,这样逐代不断地进行_,就能培育出_。2.杂交育种:如高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交,高产基因与抗倒伏基因组合在一起,产生_小麦。3.诱变育种:如普通甜椒的种子,在太空环境的影响下,诱发_,播种后再经过_,培育成太空椒。应用：1.王琦同学被菊花会上千姿百态、争奇斗艳的各品种菊花深深地打动了。你知道菊花如此之多的品种是怎样形成的吗?2.神舟飞船搭载了玉米、辣椒、茄子、番茄、刀豆等多种农作物种子,这样做的目的是什么?测评：1.下列实例中，能够遗传的变异是（ ）a.一对孪生兄弟，老大长期在野外工作，老二长期在室内工作，结果老大肤色黑，老二肤色白b.身材高大的父母，其子女由于营养不良而个头矮小c.高原地区生活的人比平原地区生活的人皮肤粗糙 d.有一对表现正常的夫妇，生出一个患白化病的儿子2.下列变异中，不可遗传的是（ ）a.视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子b.家兔的毛色有白色、黑色、灰色c.玉米地中常出现个别白化苗 d.经常在野外工作的人皮肤变黑3.有利变异是指（ ）a.对人类有益的变异 b.可遗传给后代的变异c.对生物自身生存有利的变异 d.可以提高产量的变异4.下面是四位同学对生物变异的认识，你认为正确的是( )a生物的变异都是可遗
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