七年级地理上册 3.2 气温和气温的分布（第1课时）习题课件 （新版）新人教版.ppt

2 3 4 1 5 3 2气温和气温的分布 学习目标 课前学案 课前预习 夯实基础 生产 生活 四 课前学案 一天 午后2时 日出前后 平均 课前学案 一年 7月 8月 1月 2月 相反 平均 课堂导案 合作与探究探究 按照下列程序和要求 完成探究活动 活动材料 百叶箱1个 温度计1个 手电筒1个 数据记录及绘图工具等1套 课堂导案 实践过程 1 按照气温测定要求 将温度计放到百叶箱内 温度计离地面1 5米 2 在北京时间2时 8时 14时 20时四次观测记录 夜晚观测请在教师或家长指导下进行 3 记录观测结果或绘成图 注意最高温和最低温时间 4 计算当日的平均气温 观测结果 上图是一位同学的观测结果 请你分析 当天最高气温约为 归纳分析 一天当中 气温有时高 有时低 陆地最高温一般出现在 时间 最低气温出现在日出前后 造成一天中气温变化的主要原因是 随堂训练 14或15或16 正午过后约14时 一天当中太阳高度的变化 随堂训练 拓展延伸 季节变化 一年当中 广州月平均最高气温一般出现在 月 同纬度海洋的月平均最低气温一般出现在 月 7 2 随堂训练 1 读广州7月气温日变化图 一天中最高气温出现在 a 日出前后b 正午12时c 日落前后d 午后14时左右2 广州7月份平均气温为31 一月份是10 其气温年较差是 a 20 b 21 c 22 d 23 b d 随堂训练 气温在一天中的变化规律天气的冷热 主要决定于空气温度的高低 影响空气温度的主要因素 是由太阳辐射强度所决定的 但是 太阳光热并不是直接使气温升高的主要原因 因为空气中的各种气体直接吸收阳光的热能总共只有14 左右 有43 左右被地面吸收了 当地面吸收了太阳辐射热量后 再通过辐射 对流 乱流等形式向空气中传导出去 这种向上输送热量的结果 是使气温增高的主要原因 随堂训练 因此 地面温度的升高 主要是吸收太阳辐射能量的结果 太阳光照射到地面上 晒热了地面 地面吸收的热再放出去烘热空气 空气温度是间接从地面得到的 所以地面受热以后 还需要一段时间 才能使气温升高 虽然夏天的中午 太阳光照射地面最接近直射 地面和空气受热最强 但在中午以后 地面放出的热量 仍是少于太阳所供应的热量 所以地面温度仍能继续升高 随堂训练 一直等到地面放出的热量等于太阳所供应的热量时 地面温度才升到最高 而近地面气温的升高 必须由地面放出的热量得到 这一切都需要时间 因此夏天最热的时候不是正午 而是午后二三点钟的时候 随堂训练 解析 一天中 陆地最高气温一般出现在午后2时左右 气温日较差指一天中最高气温与最低气温之差 世界气温的日变化规律为 一天中气温最高值出现在14时左右 一天中气温最低值出现在日出前后 答案选c 课后练案 达标检测 学习提升 2017 西宁 读某地日气温变化曲线图 完成下列第1 2题 1 这一天 该地气温日较差是 a 9 b 10 5 c 11 5 d 66 5 c 课后练案 b 2 下列关于该日气温的说法 正确的是 a 最低气温12 b 气温日变化较小c 最高气温30 d 中午炎热 早晚较凉 课后练案 b 3 你认为该日可能是 a 春季b 夏季c 秋季d 冬季4 上课铃响了 几个同学满头大汗跑进教室 老师说 通常这个时候是一天中气温最高的时候 要注意防暑 这节课上课的时间最有可能是 a 10点b 12点c 14点d 16点 c 课后练案 d a 下表是某气象站观测到当地某天不同时间的气温 读后完成第6 7题 5 该地日平均气温是 a 12 25 b 13 c 11 25 d 13 25 6 该地气温日较差 a 等于12 25 b 等于12 c 小于12 d 大于12 课后练案 a 读某地2007年月平均气温数据统计表 结合相关知识完成下面第8 9题 7 从表中可以看出 该地一年中的最高气温出现在 a 7月b 8月c 1月d 2月 8 根据气温年变化的一般规律判断 该地位于 a 北半球陆地b 南半球陆地c 北半球海洋d 南半球海洋 课后练案 a 课后练案 2018 聊城模拟 2017年11月13日 惠州市在经历了较长时间的秋天晴热天气后 下了一整天雨 强度中等 但 很润很舒服 根据相关知识回答下面第10 11题 课后练案 d 9 据惠州气象台预报2017年11月13日16时发布 惠城区最近六天的气温 单位 预报如下表 请问哪天气温日较差最大 a 11月14日b 11月16日c 11月17日d 11月18日 课后练案 b 10 上题表中惠州市一天气温最高值一般出现在 a 12点b 14点c 13点d 11点 课后练案 b 读某地气温年变化曲线图 回答下列