2009级生物伦理学教纲.doc

课程编号：生物伦理学课程教学大纲（Bioethics） 总学时：（16） 学分：（1）一、课程简介1、课程性质：本课程为生物科学（师范）专业选修课程。 2、开课学期：第五学期3、适用专业：生物科学（师范）4、课程修读条件：遗传学、分子生物学、生物化学、细胞生物学等 5、课程教学目的：生物伦理学教学目标是使学生从实际出发，以伦理理论和原则，以生命科学、生物医学和生物技术以及医疗卫生中的伦理问题为导向，掌握生物伦理学的基础知识、基本概念和基本理论，使学生受到基本科学思维训练，同时使学生学会学习，具有自我开拓可获得知识和利用信息的能力。通过本课程的学习，使学生在关注生物科学、生物技术发展的同时，还应该关注其带来的伦理学以及社会学方面的系列难题，使学生正确地了解生命科学高新技术既能给人类带来巨大的可能性，又可能给人类带来各种危险；了解科学界所构筑的相应的科学研究道德规范；了解我国关于生物伦理方面制定相关的政策或法规。二、内容纲目及标准：第一章 生命科学中新的分支学科 教学基本内容：生物伦理学的产生，研究的内容与现状，生物伦理学发展简史。重点：生物伦理学的产生和意义。难点：了解生物伦理学学科的形成与发展。本章节主要教学要求：通过学习使学生了解什么是生物伦理学及其使命，了解生物伦理学发展简史。第二章 基因制药和基因治疗教学基本内容：基因制药和基因治疗的基本概念及其发展情况，基因治疗的伦理，防止基因治疗和改造的滥用。重点：基因治疗伦理。难点：本章节主要教学要求：通过本章的学习使学生掌握基因制药和基因治疗所带来的伦理问题，通过反思和相应的管理，防止基因治疗和改造的滥用。第三章 转基因农作物回归自然界教学基本内容：基因农作物的意义，基因农作物的安全性及相关安全性评价与监管。重点：基因农作物的安全性及其评价。难点： 本章节主要教学要求：通过本章的学习要求学生掌握基因农作物的安全性及其评价。第四章 肝细胞和再生医学教学基本内容：肝细胞研究的新发现，人类胚胎的克隆，胚胎干细胞研究的伦理以及细胞移植和再造组织/器官。重点：胚胎干细胞研究的伦理。难点：本章节主要教学要求：通过本章的学习使学生了解干细胞和再生医学的研究现状，理解胚胎干细胞研究的伦理问题。第五章 辅助生育教学基本内容：试管婴儿、人工受精和精子银行等相关辅助生育技术的概念，试管婴儿的伦理问题。重点：试管婴儿的伦理问题。难点： 本章节主要教学要求：通过本章的学习使学生了解辅助生育技术及其带来的伦理问题。第六章 克隆人教学基本内容：克隆技术的突破、克隆人的伦理争论。重点：重克隆人的伦理争论。难点：本章节主要教学要求：通过本章的学习使学生了解克隆技术和克隆人的伦理争论。第七章 安乐死。 教学基本内容：安乐死的概念、被动安乐死的伦理以及安乐死的立法和临终关怀。重点：被动安乐死的伦理以及安乐死的立法和临终关怀。难点：被动安乐死的伦理。本章节主要教学要求：通过本章的学习使学生了解安乐死的概念以及安乐死的立法和临终关怀；理解被动安乐死的伦理。第八章 生态伦理道德教学基本内容：新的自然观、生态伦理道德。重点：生态伦理道德。难点：人类与自然协同进化本章节主要教学要求：通过本章的学习使学生了解新的自然观以及生态伦理道德，理解人类与自然的协同进化。四、课程学时分配序号章节标题学时其中讲授讨论实验上机习题其他1第一章 生命科学中新的分支学科222第二章 基因制药和基因治疗223第三章 转基因农作物回归自然界224第四章 肝细胞和再生医学225第五章 辅助生育226第六章 克隆人227第七章 安乐死228第八章 生态伦理道德22合计1616四、分专业、层次的不同要求的有关说明：无五、课程作业与考核评价：完成作业2次；考勤：10；平时成绩： 20%；期末考查成绩：70七、课程的主