广西来宾市实验学校八年级语文12月月考试题（无答案） 新人教版.doc

广西来宾市实验学校八年级12月月考语文试题（无答案） 新人教版 (考试时间:120分钟，满分:120分)一、选择题（20分）1下列加点字注音无误的一项是（ ）a、阻遏（） 寒噤（jn） 拂晓（f） 荒谬（mi）b、诘问（ji） 颓唐（tu） 烦躁（zo） 塌败（t）c、呵斥（k） 归咎（ji） 滞笨（di） 箱箧（qi）d、翩然（pin） 两栖（x） 遗骸（hi） 脊椎（j）2下列词语书写全对的一项是( )a、鸡零狗碎 风尘苦旅 光景惨淡 荡然无存b、谈笑风生 得意洋洋锲而不舍 大廷广众c、张皇失措 巧妙决伦 穷困僚倒言简意赅d、消声匿迹 无动于衷 气息奄奄 长途拔涉3下列加点词语运用恰当的一项是（ ）a、小陆真是别有用心，制作的飞机模型与众不同，令人叫绝。b、一时间，满天的大雾把什么都遮没了，就是远处的电线杆也躲得杳无音信。c、教师的工作也许是微不足道的，但又是不可缺少的，因为我们的社会需要这样的“心灵工程师”。d、这么多树根在大地里面触类旁通，吸收着大地母亲给予的粮食的供养。4下列句子有语病的一项是（ ）a、我们要与自然和谐相处，要保护好属于我们人类自己的家园地球。b、开展优质教学活动后，李老师的教学水平有了明显提高。c、国家、社会、学校和家庭要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。d、能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的重要条件之一。5.依次填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）我爱小池，也爱溪流，是因为我爱它们的“清”和“远”。_像一位开朗的小伙、活泼的姑娘，唱着欢快的歌儿，踏着轻快的脚步，走出群山迎接朝阳和大海。各种颜色的小鱼穿行其间，历历可数。溪流蜿蜒，如一条银蛇。小池清澈见底，汪汪一碧，宛如一块温润的碧玉。时隐时现，游向远方。绿油油的水草在水底轻轻晃动。a. b. c. d.6、标点符号使用错误的一项是（ ）a、“形散神不散”是人们用来概括散文特征的常用的说法。那么，什么是散文的“形”与“神”呢？“形散神不散”的含义究竟应当怎样理解呢？b、“骗子的行当”，鲁迅先生说，“总要干得像个骗子呀。其实他们何尝不知道是骆驼，不过自己吃了神异经里说的讹兽的肉，从此非说谎不可。”c、“流水不腐，户枢不蠹”，是说它们在不停的运动中抵抗了微生物或其他生物的侵蚀。d、有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后”。这句格言本身也是真理。7、下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是 ( )a、造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓。 b、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。c、大漠孤烟直，长河落日圆。 d、谁道人生无再少，门前流水尚能西。低碳生活处处可为低碳生活首先源自碳足迹。碳足迹是指一个人或一个团体碳耗费量，是测量某个国家或地区的人口消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。无论是个人还是群体的碳足迹都可以分为第一碳足迹和第二碳足迹。第一碳足迹是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排出大量二氧化碳第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳，比如消费一瓶普通的瓶装水，套因它在生产和运输过程中产生的碳排放而带来第二第二碳足迹。女性消费化妆品除了会有氟利昂排放增加温室气体外，还会因为化妆品的包装、运输等增多第二碳足迹，因而增加环境负担，甚至间接破坏环境。低碳生活就是在生活和生产中极力减少二氧化碳排放的行为方式。例如，通过一个专门设计的“碳足迹计算器”来测算，你用了100度电，就等于排放了大约78.5千克二氧化碳；你自驾车消耗了100公斤汽油，也就等于排放了270千克二氧化碳。人类的低碳生活并不只是体现在个人生活上，还尤其体现在人类的生产活动中。人类的一切活动都在直接和间接加速全球变暖，所以，所谓的低碳生活还包括降低人类活动所造成的所有温室气体，而不仅仅是二氧化碳。温室气体是指大气层中易吸收红外线的气体，主要包括水汽、二氧化碳、甲烷、氧化亚氮、臭氧、氟利昂或氯氟烃类化合物。人类的衣食住行无一不在产生和制造温室气体，如工业生产、使用石化燃料。甚至连我们吃的粮食也是温室气体的重大来源之一。农业生产过程中的气体排放是全球温室气体排放的第二大重要来源，它的排放量介于电热生产和尾气之间。中国是一个水稻生产大国，而水稻生产排出的温室气体可能并不被人们所知。水稻生产期间，植株及稻田会释放出大量氧化亚氮，而每千克氧化亚氮相当于296千克二氧化碳的温室效应量。全球农业生产中氧化亚氮的排放占全球氧化亚氮总排放量的84%。尽管农作物生产和使用化石燃料排放的大量温室气体会危度环境，但我们却不可能因噎废食，只能从其他方面来加以改善例如，种植氮素高效利用水稻，不但可以减少氧化亚氮排放对环境的破坏，还可以节约费源和资金。同理，研发和使用生物燃料也可以节约资源和减少温室气体排放。 (冯云 有删改)8下列说法与“低碳生活无关的一项是（ ） a低碳生活指的是在生活和生产中极力减少二氧化碳排放的行为方式。 b温室气体是指大气层中易吸收红外线的气体。 c所谓的低碳生活还包括降低人类活动所造成的所有温室气体。 d种植氮素高效利用水稻，可以减少氧化亚氮排放对环境的破坏。9下列说法不符合原文意思的一项是（ ） a农业生产过程中的气体排放是全球温室气体排放的第二大重要来源。 b人类的低碳生活并不只是体现在个人生活上，还尤其体现在人类的生产活动中。 c人类的一切活动都在直接和间接加速全球变暖。 d女性消费化妆品的碳足迹仅属于第一碳足迹。10对文章第三段运用的说明方法分析正确的一项是（ ） a下定义 分类别作比较 b分类别 举例子打比方 c列数字 分类别 打比方 d下定义 举例子 列数字二、文言文阅读，比较阅读甲文答谢中书书和乙文记承天寺夜游，完成10-12题。(12分)【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。11解释下列加点的词。(4分)(1)晓雾将歇 ( ) (2)未复有能与其奇者( ) (3)怀民亦未寝( ) (4)但少闲人如吾两人者耳( )12用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1) 夕日欲颓，沉鳞竞跃。译文： (2) 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。译文： 13甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“ 之美”，乙文描写了“ 之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者的 思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“ ”的语句中。(4分)三、诗歌赏析（4分）望 岳杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小14、“阴阳割昏晓”一句写出了泰山 的特点。（1分）15、“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含的人生哲理是什么？写出诗人怎样一种精神和气概？（3分） 四、默写古诗文。（10分）（1）归园田居中透过 ， 两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情。（2）是故谋闭而不兴， ， ，是谓大同。大道之行也（3） ？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡！（苏轼浣溪沙）（4）爷爷从小饱读诗书，很讲究交友的文化素养。和他一起来往的朋友大都是文质彬彬的人，几乎不见他和举止粗俗、胸无点墨的人交往，正如刘禹锡陋室铭中“ ， ”两句所描述的那样。（5）王维诗使至塞上中被王国维赞为写边塞之景“千古壮观”的名句是： ， 。（6） ， 落日故人情。（李白送友人）五、综合实践（10分）（一）名著阅读（4分）（1）钢铁是怎样炼成的以主人公 的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。主人公当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在 的影响下，逐步走上革命道路。（2分）（2）“钢铁”到底是怎样炼成的？试结合保尔的成长经历，谈一谈你自己的看法。（2分） （二）阅读下表，说说我国自主创新的现状，并提出合理化建议。（4分）自主创新相关情况比较表科技对经济的贡献科研经费占国民生产总值的比例对国外技术依赖程度企业人均科研经费（美元）中 国30%1.2%54%6美 国82%2.9%6%737创新型国家标准70%以上2%以上30%以下190以上（1）现状： （限30字以内）（2）建议： （限40字以内）（三）仿写句子（2分）青春是多彩的朝霞，映照着广阔的大地； ， ；青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。六、现代文阅读一双新布鞋（14分）黑王辉那时，母亲很喜欢做鞋。一闲下来，母亲就要把我们穿破的旧衣服，还有破被单，烂被面剪成一块一块的破布，洗洗晒干。院子里的晾衣绳上，满是这些破破烂烂的东西。母亲又把吃剩下的米稀饭，放在锅里熬了熬，洒些面搅搅，看着剩饭成了黏黏的浆糊时，才熄了火。我们那儿把这种浆糊，叫做“糨子”。母亲把那些破布摊在桌子上，一层层刷糨子。刚开始的时候，糨子还会通过布丝的缝隙渗进去，随着布慢慢变硬，糨子渗不进去，也就不刷了。放在太阳地上晒过之后，布便又干又硬了。母亲拿出鞋样子，比照着开始把布剪成鞋底的模样。所谓鞋样子，其实就是照着我们的脚剪下来的纸片。把这些剪成形的布叠放在一起，就是所谓的“千层底”了，不过还需要母亲穿针引线，纳一下。像这样的秋日，母亲就会带着顶针，坐在屋檐下纳鞋底。密密的齐齐整整的针脚美极了。纳完鞋底，母亲就去街上，通过一番讨价还价之后，买了一些洋布，或者是灯芯绒，拿回来做鞋帮。母亲给鞋帮上衬些好看的白边或者花边，再把鞋帮纳到鞋底上，一双布鞋才算做成。做完之后，母亲会把我叫过来，穿上去试试。我说夹脚，母亲说没事儿，新鞋都夹脚，穿一段时间就好了。还真是这样！那时，我正处于长身体的年纪，脚也噌噌跟着长，不到一年就嚷嚷鞋夹脚，母亲就得给我重新做几双。一般都是两双以上，我可以换着穿。就这样，我穿着母亲做的布鞋，一直读到高中。高中时来到了县城里，看着同学们都穿着旅游鞋或者皮鞋，就觉得自己很土。也省吃俭用买了双旅游鞋，又自作主张买了双皮鞋。穿着皮鞋旅游鞋，我觉得很受用，比穿布鞋的感觉好多了。母亲每年还是会给我做两双布鞋，等我放假回家时给我，让我临走时带着。母亲说咱是农村人，衣着朴素点无所谓，但是不能让人笑话，说你妈是个懒婆娘。在我们村，谁要是不给孩子做新鞋，就会被人这样笑话的。我点点头，对于母亲的俏皮话面无表情，心里想，要是穿上你做的布鞋才让人笑话呢！那年过年，学校放了假，我把行李背回了家。我没注意，一同背回家的，还有母亲两年来做的四双布鞋。我一次也没有穿过，还崭新着呢！母亲替我收拾行李的时候看见了，偷偷把鞋藏了起来。年后要去上学了，母亲多给了我一些钱，说拿着买两双旅游鞋穿吧，看你挺喜欢穿旅游鞋。我的谎言一下子被母亲戳穿了，觉得很惭愧，就低下头来，不敢再看她。从此以后，她就再也没有给我做过鞋，却常常背着父亲多给我些钱，说是买几双像样的鞋，不要被人笑话。刚来到单位时，竟然看到我们老总穿着一双布鞋，我很奇怪，说孟总，a.您还穿布鞋啊！孟总很骄傲地把脚伸到我面前，说看上去不错吧！我点点头，说就是，挺好的。孟总说你不知道吧，这是我母亲纳的，七十多岁了还给我做鞋穿，太疼我了。我说是啊！有母亲的呵护，肯定觉得很幸福啊！这样说着，心中却深有感触。前些天，打电话回家，说起脚上长了脚气，奇痒无比，问母亲有什么偏方没有。母亲说，穿那种不透气的鞋，能不长脚气吗？哪有什么偏方！今天却托弟弟给我带来一双布鞋。我看着那密密的针脚，知道那是她不知道熬了多少个夜晚赶做的，心头就一阵温暖。b.我穿上试试，很合脚，很舒适。我决定，明天就穿着这双布鞋上班，不是为了和领导同步，而是图个心安自在，毕竟我误读母亲的拳拳爱心，也这么多年了。13. 随着事件的发展，“我”对母亲制作的布鞋的感情发生了变化，请用简明的语言概括出来，填写下表。（4分）事件一直穿布鞋不再穿布鞋孟总夸布鞋重穿布鞋感情14. 请联系原文具体内容，说说文中的母亲是一个怎样的形象？（4分） 15. 请联系上下文，任选第段中a.b.两处划线的句子中的一处进行品味。（2分） 16. 有人认为文中第段与表现“我”母亲的美德无关，应当删去，你认为呢？（4分） 七、作文：以下两题选作一题。（50分）要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；字数不少于600