全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
浅论师生互动 语言文学毕业论文 摘要:教育改革的不断深入,要求建立师生互动的“双主体教学模式”,毕业论文-浅论师生互动-语言文学论文。实现师生互动要求教师采用“换位思考”,引导学生深入体验,针对学生的实际情况,设计有针对性、有梯度的问题,按照“生生平等”原则,做到课堂互动中的机会均等。教学中良性的互动可以提高教学质量,使课堂充满活力,调动学生学习兴趣、拓宽学生文化视野,使教学评价体系更全面更科学。 关键词:互动;主体性;效果;价值 StudyOntheInteractionbetween“teacher”and“student” Abstract:withthedevelopmentofeducation,toconstruct“Doublesubjects”teachongmodlebasedon”teacherstudent”interactionisurgentlyneeded.Teachersshouldshifttheirthinkingandguidestudentsforfurtherexperience;shouledesigndirectedandgradientquestionsbasedondifferentstudents;shouldrealize“equalrights”ininteractionalclasses.Sowndinteractioncanimproveourteachingquality,makeourclassvigorously,arousestudentsinterestinstudy,broadenstudentsculturalvision,andmakeourteachingAssesssystemmoreprehensiveandscientific. Keywords:interaction;subjectivity;effect;value 语文教育家刘国正先生说过:“教学活动要能拨动学生的心弦,激发学生的感情,调动学生积极性。不是我教你学,也不是我启你发,而是教与学双方在教学活动中做到融洽的交流。教师引着学生走,学生也推着教师走,教师得心应手,学生如坐春风,双方都欲罢不能,其乐融融。”这主要强调了教学活动中教师和学生的双主体地位,是对互动性教学最好的阐释。是对传统的教师1个人传道的教学的挑战,可见,互动教学在教学活动中是10分重要的,语文论文 必要性和重要性 师生互动是互动教学中重要的类型,是从实际出发,促进师生双主体的教学互动,符合课堂、教师、学生3位1体的要求,是语文课堂教学重要的组织形式。它符合教育改革的要求,适应教学改革的潮流,有其必要性和重要性。 1、必要性 回眸传统的语文教学,以教师传授知识为主,教师是占有知识的绝对权威。课堂是传授知识的场所,学生是接受知识的容器。在这样的课堂中,老师和学生都在为完成自己的任务而各自运转。老师很机械的教书,学生很被动的听课,整个课堂是沉闷的“满堂灌”。学生学得没劲,老师教得也累。如此的语文课堂,成了师生共同的负担。在现有的课堂中,师生之间缺乏互动,缺乏对话,要么是老师个人的“独白”,要么是师生之间表面的狭隘的言语交谈,不是真正的师生互动。现在的课堂教学互动存在着不同程度的“失真”。 新的普通高中语文课程标准中指出,课程的基本理念内容有:第1、全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的育人功能。第2、注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性的发展。第3、遵循共同基础与多样选择相统1的原则,构建开放、有序的语文课程。高中语文课程应进1步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和1定的语文审美能力、探究能力,应注重应用,加强与社会发展、科技进步的联系,以适应现实生活,使学生掌握语言交际的规范和基本能力。激发学生的学习兴趣和探究意识,使语文学习的过程成为积极主动探索领域的过程。可见,新课标对高中语文教学有了双要求,既要求提高课堂效率,又要求培养学生的语文能力。 面对课堂互动失真的问题和新课标的要求,课堂教学组织的改革是当务之急,因此,建立1个真正意义上的师生对话的师生互动课堂是非常必要的。 2、重要性 师生互动的实践在教育教学活动中有着10分重要的作用。 师生互动把学生消极被动地接受课堂变为学生积极主动地参与课堂。传统的课堂
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 高三化学金属元素及其化合物专题
- 谈儒强职业生涯规划与指导
- 【高一下】2024教学考结合考题:高一期末语文试卷含答案
- DB63T 2280-2024 草原防火阻隔带建设技术规程
- 初三学生毕业老师赠言3篇
- 初二周记500字5篇
- 40年同学聚会幽默感谢词3篇
- 几年后的家乡变化2篇
- 广东省梅州市中行中学高二数学文期末试题含解析
- 浙江省金华市澧浦中学高三数学理期末试卷含解析
- 2024年中国融通医疗健康集团有限公司招聘笔试参考题库含答案解析
- 山东省物流费用分析报告
- 新疆乌鲁木齐市2024年高考英语一模试卷含解析
- 医疗器械临床试验质量管理规范培训
- 第17课《学习中的烦心事》教学设计
- 数学-专项30二次函数与动点压轴问题-【压轴必刷】2023年中考数学压轴大题之经典模型培优案(原版)
- 烟草雪茄培训课件讲解
- 驾驶证学法减分题库
- 医疗器械生产中的包装材料选择与性能评价要点解析与流程控制方案
- 《汽车维护与保养》课件
- 船的演变教学课件
评论
0/150
提交评论