广西来宾市八年级生物上学期期中试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年广西来宾市八年级（上）期中生物试卷一、选择题（每小题只有一个符合题意的答案，每小题2分，共60分）1水域环境遭到破坏的主要原因是（）a降雨量减少b森林减少c水生生物减少d人类活动2下列动物中不属于扁形动物的是（）a血吸虫b海蜇c绦虫d华枝睾吸虫3节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有（）a120万种b80万种c50万种d30万种4鲍鱼是营养丰富的海鲜，它的贝壳可以做中药，你推测它应该属于（）a鱼类b软体动物c腔肠动物d节肢动物5观察在水中游泳的鱼，会发现鱼口和鳃盖后缘不停地交替张合，这是它在（）a喝水b找食物c呼吸d玩耍6（2015秋广西期中）如图是蚯蚓的结构模式图，请据图回答以下题目（）1（2分）做观察蚯蚓的实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据是图中的哪个结构abcd2（2分）从图中观察到蚯蚓的身体分节，体节的作用是（）a便于排泄b传递营养c保持体温d运动灵活3（2分）用手指触摸蚯蚓腹面，能感受到蚯蚓体节上有许多粗糙不平的小突起，这就是刚毛，它的作用是（）a感觉声音b与生殖有关c协助运动d辅助呼吸4（2分）在观察蚯蚓的过程中，要经常用浸润的棉球轻擦蚯蚓身体的表面，让蚯蚓体壁保持湿润的原因是（）a能呼吸b能运动c能消化食物d有利于生殖7下列属于学习行为的是（）a蜘蛛生来就会结网b母鸡孵卵c婴儿出生就会吃奶d蚯蚓走迷宫8下列各项中，不属于大熊猫主要特征的是（）a用肺呼吸b体温不恒定c牙齿分化d胎生、哺乳9“头上两根感觉须，两对翅膀三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”这句话描写的是某种动物的特征，下列哪种动物具备这些特征（）a蜘蛛b蝗虫c蜈蚣d虾10萤火虫是利用闪光（灯语）进行交流的有一种萤火虫，雄虫之间为争夺伴侣，它们甚至能发出模仿雌虫的假信号，把别的雄虫引开，好独占“娇娘”这种做法实际上是干扰了萤火虫雌雄个体间的（）a交配b运动c通讯d产卵11下列属于恒温动物的是（）a田鼠b鲫鱼c青蛙d沙蚕12哺乳动物的运动系统不包括下列哪项结构（）a骨b关节c骨骼肌d神经13下列能在空中飞行的动物中，不属于鸟类的是（）a家鸽b蝙蝠c燕子d麻雀14“江南可采莲，莲叶何田田鱼戏莲叶间鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北”其中“鱼戏莲叶”的动力主要来自于（）a尾鳍的摆动b胸鳍和尾鳍的摆动c各种鳍的共同作用d躯干部和尾部的左右摆动15把蝗虫的头部置于水中，它不会窒息死亡，原因是（）a蝗虫可在水中进行呼吸b蝗虫不需要呼吸c蝗虫的头部有呼吸器官d蝗虫的呼吸器官在胸腹部16人类的一些发明创造常常模仿动物的某些结构和功能，如模仿萤火虫发明创造了（）a潜水艇b冷光灯c宇航服d雷达17如图是涡虫的身体结构示意图，由图判断涡虫的体形呈（）a上下对称b两侧对称c辐射对称d无对称18有一种名为“鬼针草”的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常沾上一些鬼针草带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（）a帮助传播种子b帮助躲避不良环境c不会产生任何作用d促进光合作用19青蛙在冬眠时，体内细胞与外界环境进行气体交换是通过（）a皮肤b肺c皮肤和肺d皮肤或肺20下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是（）a不喝生水b瓜果、蔬菜要洗净c刷牙、洗脸d饭前、便后要洗手21哺乳动物后代的成活率较其他动物大大提高，主要原因是（）a具有胎盘b体温恒定c胎生哺乳d大脑发达22雌、雄中华螳螂交配后，往往吃掉雄螳螂，以保证自身和腹中“小宝宝”有足够的营养供给这种行为属于（）a防御行为b社群行为c觅食行为d生殖行为23一块骨骼肌的肌腱至少固定在（）a一块骨上b两块骨上c三块骨上d不确定24“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”描写了动物的哪些运动方式（）a飞行、爬行b跳跃、爬行c跳跃、游泳d飞行、游泳25在无脊椎动物中，昆虫分布最广泛、活动范围最大，其主要原因是（）a身体分部b体表有外骨骼c有一对触角d一般有两对翅和三对足26蜥蜴的皮肤干燥又粗糙，表面覆盖着角质鳞片，这样的皮肤有利于（）a爬行b吸收营养c辅助呼吸d减少体内水分蒸发27兔的下列特点中，与食草有密切关系的是（）牙齿分化为门齿和臼齿 体腔内有膈 消化管长，盲肠特别发达 胎生、哺乳abcd二、综合题（每空1分，共40分）28在因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和而获得的行为，称为行为29软体动物的主要特征：身体，表面有，大多具有贝壳；运动器官是30自然界中的动物根据有无脊椎进行划分，可分为动物和动物31社会行为的特征：群体内部有，成员间有分工，有些还形成32如图是腔肠动物水螅的纵剖面图，请据图回答问题：（1）水螅依靠捕食，其上分布着大量的细胞，这也是腔肠动物特有的攻击和防御的利器（2）食物在水螅的内被消化，不能消化的食物残渣，由排出体外（3）其他腔肠动物在身体结构、捕食、防御等方面与水螅相似，它们的主要特征是：身体呈对称；体表有细胞；有无33如图中图1、图2两图分别为家鸽的骨骼图及呼吸系统示意图，请据图回答下列问题：（1）家鸽的身体呈型，这种体形可以减少飞行时（2）观察图1可以发现家鸽有喙无齿：前肢变成，体表被覆羽毛，能扇动空气振翅高飞；胸骨上高耸的突起叫做龙骨突，发达的附着胸骨上，能为飞行提供动力（3）骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，内有空气，可减轻（4）观察图2，家鸽等适于飞翔生活的鸟类一般具有的呼吸方式，这种呼吸方式提高了对的摄取能力，呼吸器官是，体内有发达的b辅助呼吸，它们分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里34如图是关节的剖面模式图，请据图回答下列问题：（1）请写出图1中下列数字所代表的结构名称.2，4（2）图1中3中分泌有，能减少关节面之间的摩擦（3）骨骼肌受神经传来的刺激收缩时如图2，就会牵动绕着活动，于是躯体的相应部位就会产生运动（4）屈肘时如图2，6（选填“收缩”或“舒张”），7（选填“收缩”或“舒张”）（5）关节对运动的意义是：在运动中起到的作用（6）运动除运动系统外，还需要系统的控制和调节，运动需要能量因此还需要消化系统、系统、循环系统等系统共同配合才能完成2015-2016学年广西来宾市八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个符合题意的答案，每小题2分，共60分）1水域环境遭到破坏的主要原因是（）a降雨量减少b森林减少c水生生物减少d人类活动【考点】水域环境的保护【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物与环境的关系专题【分析】自然界的水有较强的自净能力，但由于人类生产、生活过程中向水中排放了大量的废物，导致水质恶化现象，这就是水污染【解答】解：由于人类活动的加剧，对生物圈造成了严重的影响，最主要的就是环境污染，工业废水、城市生活污水等是主要的水污染源，已经严重影响到了人类的生活和生存故选：d【点评】了解人类活动对环境造成的危害2下列动物中不属于扁形动物的是（）a血吸虫b海蜇c绦虫d华枝睾吸虫【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【专题】归纳推理；生物的分类【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门【解答】解：acd、血吸虫、绦虫、华枝睾吸虫的身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层，都属于扁形动物b、海蜇的身体辐射对称，体内有消化腔，体壁有二胚层，属于腔肠动物；故选：b【点评】解答此类题目的关键是明确扁形动物的特征3节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有（）a120万种b80万种c50万种d30万种【考点】生物的多样性的内涵【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物的分类【分析】节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节【解答】解：节肢动物在动物界中种类最多，是最大的动物类群，如蝗虫等，目前已命名的节肢动物约有120万种以上故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解掌握节肢动物的主要特征4鲍鱼是营养丰富的海鲜，它的贝壳可以做中药，你推测它应该属于（）a鱼类b软体动物c腔肠动物d节肢动物【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系【分析】软体动物的特征：身体柔软，不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，常常分泌有贝壳足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等【解答】解：鲍鱼的身体柔软，体外有外套膜和坚硬的贝壳，因此属于软体动物故选：b【点评】此题考查了软体动物的主要特征以及常见的软体动物5观察在水中游泳的鱼，会发现鱼口和鳃盖后缘不停地交替张合，这是它在（）a喝水b找食物c呼吸d玩耍【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点【专题】结合课本知识的信息；热点问题；归纳推理；生物的分类【分析】水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换所以鲫鱼的口和鳃盖后缘，相互交替是鱼在进行呼吸【解答】解：鱼类终生生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸故选：c【点评】鱼是通过口和鳃盖后缘不停地相互交替张开和紧闭来完成水的通过，进而完成呼吸的6（2015秋广西期中）如图是蚯蚓的结构模式图，请据图回答以下题目（）【分析】1（2分）做观察蚯蚓的实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据是图中的哪个结构abcd【考点】蚯蚓的特征【专题】结构示意图；归纳推理；生物的分类【分析】在靠近蚯蚓身体的前端有一个节特别大，光滑，称为环带，与蚯蚓的生殖有关，是区别蚯蚓前后端的标志图中，是口，是环节，是环带，是刚毛【解答】解：蚯蚓身体细长约由100多个体节组成前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的环带位置如图：故选：c【点评】解答此类题目的关键是熟知蚯蚓环带的位置2（2分）从图中观察到蚯蚓的身体分节，体节的作用是（）a便于排泄b传递营养c保持体温d运动灵活【考点】蚯蚓的特征【专题】结构示意图；归纳推理；生物的分类【分析】蚯蚓属于环节动物，靠近身体前端有环带，用湿润的体壁呼吸，腹面有刚毛，刚毛有协助运动的作用图中，是口，是环节，是环带，是刚毛【解答】解：蚯蚓通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，这种运动方式叫做“蠕动”，而蚯蚓的身体分节，使这种运动方式更为灵活自由，转向方便 故选：d【点评】关键知道蚯蚓的运动方式为蠕动，蚯蚓的身体分节，使其运动更为灵活自由3（2分）用手指触摸蚯蚓腹面，能感受到蚯蚓体节上有许多粗糙不平的小突起，这就是刚毛，它的作用是（）a感觉声音b与生殖有关c协助运动d辅助呼吸【考点】蚯蚓的特征【专题】结构示意图；归纳推理；生物的分类【分析】蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的图中，是口，是环节，是环带，是刚毛【解答】解：蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进收缩舒张交替进行，从而使蚯蚓向前蠕动因此，蚯蚓体节腹面的许多小突起（刚毛）的作用是协助运动故选c【点评】解答此类题目的关键是熟知蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的4（2分）在观察蚯蚓的过程中，要经常用浸润的棉球轻擦蚯蚓身体的表面，让蚯蚓体壁保持湿润的原因是（）a能呼吸b能运动c能消化食物d有利于生殖【考点】蚯蚓的特征【专题】归纳推理；生物的分类【分析】（1）蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，蚯蚓的呼吸是靠始终湿润的体壁完成的，体壁中分布着丰富的毛细血管，体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，氧气就溶解湿润的体表黏液中，然后再进入体壁的毛细血管里，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出体外（2）图中口、体节、环带、刚毛【解答】解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气观察蚯蚓时，要经常用浸润的棉球轻擦蚯蚓身体的表面，其目的是保持蚯蚓体表湿润，维持蚯蚓的正常呼吸因此，“在观察蚯蚓的过程中，要经常用浸润的棉球轻擦蚯蚓身体的表面”，让蚯蚓体壁保持湿润的原因是“能呼吸”故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解掌握蚯蚓的呼吸过程和特点7下列属于学习行为的是（）a蜘蛛生来就会结网b母鸡孵卵c婴儿出生就会吃奶d蚯蚓走迷宫【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：婴儿出生就会吃奶、蜘蛛织网、母鸡孵卵、蜜蜂采蜜等先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失学习行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立学习行为的主要方式是条件反射参与的神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为蚯蚓走迷宫是通过学习得来的行为，属于学习行为；故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点8下列各项中，不属于大熊猫主要特征的是（）a用肺呼吸b体温不恒定c牙齿分化d胎生、哺乳【考点】哺乳动物的主要特征【专题】归纳推理；生物的分类【分析】哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等【解答】解：acd、“用肺呼吸”、“牙齿分化”、“胎生、哺乳”，都是哺乳动物的特征；b、大熊猫是哺乳动物，体温恒定，而不是“体温不恒定” 所以，不属于大熊猫主要特征的是“体温不恒定”故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的主要特征9“头上两根感觉须，两对翅膀三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”这句话描写的是某种动物的特征，下列哪种动物具备这些特征（）a蜘蛛b蝗虫c蜈蚣d虾【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征【专题】归纳推理；生物的分类【分析】节肢动物是动物界中最大的类别，节肢动物分为甲壳纲、蛛形纲、多足纲、昆虫纲和肢口纲等昆虫的主要特征为：身体分为头、胸、腹三部分，有足和翅等，因此，题干中描写的是昆虫的特征分析作答【解答】解：a、蜘蛛身体分为头胸部和腹部两部分，一般有4对足，没有翅，属于蛛形纲；b、蝗虫具有昆虫的特征；身体分为头、胸、腹三部分，有足和翅等，属于昆虫；c、蜈蚣的身体分为头部和躯干部，全身有很多足，属于多足纲；d、虾的身体分为头胸部和腹部，属于甲壳纲故选：b【点评】解答此类题目的关键是掌握昆虫的主要特征，然后再去判断10萤火虫是利用闪光（灯语）进行交流的有一种萤火虫，雄虫之间为争夺伴侣，它们甚至能发出模仿雌虫的假信号，把别的雄虫引开，好独占“娇娘”这种做法实际上是干扰了萤火虫雌雄个体间的（）a交配b运动c通讯d产卵【考点】群体中的信息交流【分析】此题考查的知识点是动物的通讯解答时可以从动物通讯的特点和方式方面来切入【解答】解：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言萤火虫能发出模仿雌虫的假信号，把别的雄虫引开，是利用动物语言“闪光”干扰了萤火虫雌雄个体间的通讯故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式11下列属于恒温动物的是（）a田鼠b鲫鱼c青蛙d沙蚕【考点】变温动物和恒温动物的概念及其区别【专题】类比推理；生物的分类【分析】（1）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物（2）体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类（3）鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物【解答】解：a、“田鼠”是哺乳类，属于恒温动物；bcd、“鲫鱼”是鱼类、“青蛙”是两栖类、“沙蚕”是节肢动物，都属于变温动物 所以，属于恒温动物的是“田鼠”故选：a【点评】关键知道动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物12哺乳动物的运动系统不包括下列哪项结构（）a骨b关节c骨骼肌d神经【考点】脊椎动物运动系统的组成【分析】此题考查哺乳动物的运动系统组成运动系统由骨骼（骨和骨连接）和肌肉组成【解答】解：哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成骨骼是由多块骨连接而成骨在运动中起到杠杆的作用骨和骨之间的连接叫骨连接有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等关节是骨连接的主要形式关节在运动中起到支点的作用骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经能够收缩和舒张起到动力的作用故选：d【点评】运动系统的组成的知识是考试的重点，注意理解和掌握13下列能在空中飞行的动物中，不属于鸟类的是（）a家鸽b蝙蝠c燕子d麻雀【考点】哺乳动物的主要特征【专题】类比推理；生物的分类【分析】鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生【解答】解：acd、“家鸽”、“燕子”、“麻雀”的前肢都特化为翼，体内都有气囊，都属于鸟类；d、“蝙蝠”体表被毛，胎生、哺乳，属于哺乳动物 所以，不属于鸟类的是“蝙蝠”故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解掌握鸟类的主要特征14“江南可采莲，莲叶何田田鱼戏莲叶间鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北”其中“鱼戏莲叶”的动力主要来自于（）a尾鳍的摆动b胸鳍和尾鳍的摆动c各种鳍的共同作用d躯干部和尾部的左右摆动【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点【分析】背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动【解答】解：鱼类靠躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力，因此鱼的运动方式是游泳，其动力主要来自于躯干部和尾部的左右的摆动故选：d【点评】解题的关键是知道鱼鳍在游泳中的作用，多结合生活的观察，应不难记忆15把蝗虫的头部置于水中，它不会窒息死亡，原因是（）a蝗虫可在水中进行呼吸b蝗虫不需要呼吸c蝗虫的头部有呼吸器官d蝗虫的呼吸器官在胸腹部【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征【分析】昆虫靠气管进行气体交换，气门是进入体内的门户，位于胸腹部，据此答题【解答】解：在蝗虫腹部第一节的两侧，有一对半月形的薄膜，是蝗虫的听觉器官，在左右两侧排列得很整齐的一行小孔，就是气门从中胸到腹部第8节，每一个体节都有一对气门，共有10对，每个气门都向内连通着气管在蝗虫体内有粗细不等的纵横相连的气管，气管一再分支，最后由微细的分支与各细胞发生联系，进行气体交换、因此，气门是气体出入蝗虫身体的门户，但真正进行气体交换的部位是气管所以蝗虫的头部浸没在水中，能进行呼吸，与外界进行气体交换而不会窒息而死故选：d【点评】昆虫真正进行气体交换的部位是气管，而不是气门16人类的一些发明创造常常模仿动物的某些结构和功能，如模仿萤火虫发明创造了（）a潜水艇b冷光灯c宇航服d雷达【考点】生物仿生的应用【分析】此题考查的是仿生的内容，仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备据此作答【解答】解：随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯；模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服，潜水艇的外形是模仿鲸鱼的外形，可以减少在水中行进的阻力，又可减小噪音，同时增加隐蔽能力，潜水艇的工作原理是模仿了鱼鳔的来工作的可见b符合题意故选：b【点评】掌握常见的关于仿生技术应用的例子，注意搜集相关的资料17如图是涡虫的身体结构示意图，由图判断涡虫的体形呈（）a上下对称b两侧对称c辐射对称d无对称【考点】生物的基本常识【专题】结构模式图；归纳推理；生物的分类【分析】涡虫的身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统，属于扁形动物，分析作答【解答】解：涡虫属于扁形动物，由图可以看出，其身体背腹扁平，呈两侧对称，也称左右对称，这种对称方式的动物身体可以分出前后、左右、背和腹故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解掌握扁形动物的特征18有一种名为“鬼针草”的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常沾上一些鬼针草带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（）a帮助传播种子b帮助躲避不良环境c不会产生任何作用d促进光合作用【考点】动物在自然界中的作用【专题】热点问题；归纳推理；生物与环境的关系专题【分析】（1）动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子当某些动物数量过多时，也会对其他生物造成危害，如蝗灾等（2）植物一般不能自由运动，必须借助动物、风等来传播种子：人在草丛中行走时，裤脚上常沾上一些带刺的“针”，实际上是帮助植物传播果实、种子【解答】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围如有一种名为鬼切草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常被沾上一些带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是帮助植物传播种子和果实，扩大了种子的分布范围故选：a【点评】植物的果实和种子的传播途径多，它们的形态结构都有与其功能相适应的特点19青蛙在冬眠时，体内细胞与外界环境进行气体交换是通过（）a皮肤b肺c皮肤和肺d皮肤或肺【考点】两栖动物的主要特征【分析】青蛙的肺不发达，需要皮肤辅助呼吸，据此答题【解答】解：青蛙属于两栖动物，主要靠肺和外界进行气体交换，但由于肺的结构简单，需皮肤辅助呼吸，所以青蛙的皮肤具有光滑湿润、密布毛细血管的特点，必须生活在潮湿的环境，而冬眠期间的青蛙不吃不动，靠皮肤进行呼吸故选：a【点评】冬眠是变温动物对外界环境的一种适应方式20下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是（）a不喝生水b瓜果、蔬菜要洗净c刷牙、洗脸d饭前、便后要洗手【考点】生物的基本常识【专题】归纳推理；传染病和免疫专题【分析】蛔虫病是一种常见的传染病，传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称其中有细菌、病毒、真菌（如引起黄癣病的霉菌）、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔虫）以及螨类（如疥螨）等【解答】解：蛔虫病是一种消化道传染病，注意个人卫生，养成良好个人卫生习惯，饭前便后洗手；不饮生水，不食不清洁的瓜果；勤剪指甲；不随地大便等对餐馆及饮食店等，应定期进行卫生标准化检查，禁止生水制作饮料等加强粪便管理 搞好环境卫生，对粪便进行无害化处理，不用生粪便施肥等使用无害化人粪做肥料，防止粪便污染环境是切断蛔虫传播途径的重要措施综上所述，c、早晚刷牙、洗脸，与预防蛔虫病无关故选：c【点评】解答此题的关键是了解蛔虫病属于消化道传染病，明确该病的传染途径21哺乳动物后代的成活率较其他动物大大提高，主要原因是（）a具有胎盘b体温恒定c胎生哺乳d大脑发达【考点】哺乳动物的主要特征【分析】哺乳动物具有胎生、哺乳的特征，据此答题【解答】解：哺乳动物在繁殖期间哺乳动物雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力故选：c【点评】哺乳动物的特征为考试的重点，难度一般22雌、雄中华螳螂交配后，往往吃掉雄螳螂，以保证自身和腹中“小宝宝”有足够的营养供给这种行为属于（）a防御行为b社群行为c觅食行为d生殖行为【考点】动物行为的类型和特点【分析】此题考查的知识点是动物行为的分类解答时可以从动物行为的目的、获得途径方面来切入【解答】解：防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为生殖行为：与动物繁殖有关的行为如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为雌、雄中华螳螂交配后，往往吃掉雄螳螂，可以使雌螳螂获得充足的营养，以保证自身和腹中“小宝宝”有足够的营养供给有利于种族的繁衍，这种行为属于生殖行为故选d【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径23一块骨骼肌的肌腱至少固定在（）a一块骨上b两块骨上c三块骨上d不确定【考点】骨骼肌在运动中的协作关系【分析】此题考查的是骨骼肌的结构和功能骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端肌腱跨过关节分别固定在两块不同的骨上骨骼肌有受刺激而收缩的特性【解答】解：骨骼肌由肌腹和肌腱两部分组成，骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，主要由肌细胞构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，两端较细呈乳白色的部分叫肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上骨骼肌有受刺激而收缩的特性当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就产生运动故选：b【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用24“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”描写了动物的哪些运动方式（）a飞行、爬行b跳跃、爬行c跳跃、游泳d飞行、游泳【考点】动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑【分析】本题考查的是动物的运动方式，运动是动物区别于其他生物的重要特征【解答】解：动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样在“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”中，鹰的运动方式是飞翔，鱼的运动方式为游泳故选：d【点评】关于动物的运动方式，应具体问题具体分析，可结合着具体的例子理解25在无脊椎动物中，昆虫分布最广泛、活动范围最大，其主要原因是（）a身体分部b体表有外骨骼c有一对触角d一般有两对翅和三对足【考点】昆虫纲的主要特征【专题】归纳推理；生物的分类【分析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼【解答】解：昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能爬行或飞行，运动能力比较强，是无脊椎动物中惟一会飞的动物，这样可以扩大昆虫的活动和分布范围，这对昆虫寻找食物、求得配偶、逃避敌害等都有利因此昆虫分布最广泛，分布范围最大，其主要原因是昆虫有三对足，一般有两对翅，能飞行故选：d【点评】关键知道昆虫一般有两对翅会飞，是无脊椎动物中唯一会飞的动物26蜥蜴的皮肤干燥又粗糙，表面覆盖着角质鳞片，这样的皮肤有利于（）a爬行b吸收营养c辅助呼吸d减少体内水分蒸发【考点】爬行动物的主要特征【分析】此题主要考查的是爬行动物的主要特征，思考解答【解答】解：爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生蜥蜴属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片或甲，可以保持水分，减少水分的蒸发，适于陆生故选：d【点评】解答此类题目的关键是知道爬行动物保持水分的结构的特点27兔的下列特点中，与食草有密切关系的是（）牙齿分化为门齿和臼齿 体腔内有膈 消化管长，盲肠特别发达 胎生、哺乳abcd【考点】家兔的形态结构和生理特点；陆生动物及其与环境相适应的特征【分析】此题考查了家兔与其草食性生活相适应的特点：牙齿分化为门齿和臼齿，无犬齿，盲肠发达【解答】解：家兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维故选：c【点评】在长期的自然选择过程中，动物形成了与其生活环境相适应的形态结构特点和生活方式，如动物摄取食物的方式和食物种类二、综合题（每空1分，共40分）28在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【专题】归纳推理；动物的先天性行为和学习行为【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为【解答】解：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为，如鹦鹉学舌故答案为：遗传；学习；学习【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点29软体动物的主要特征：身体柔软，表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系【专题】课本知识同类信息；生物的分类【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等【解答】解：软体动物身体柔软，体表有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等故答案为：柔软；外套膜；足；【点评】解答此类题目的关键是理解掌握软体动物的特征30自然界中的动物根据有无脊椎进行划分，可分为脊椎动物和无脊椎动物【考点】动物的分类【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类【分析】自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能【解答】解：根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如鱼等，无脊椎动物的体内没有脊柱如蝗虫等故答案为：脊椎；无脊椎【点评】明确脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱31社会行为的特征：群体内部有组织，成员间有分工，有些还形成等级【考点】社会行为的特征【专题】归纳推理；动物的社会行为【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的群体内还形成等级【解答】解：社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶因此，社会行为的特征：群体内部有组织，成员间有分工，有些还形成等级故答案为：组织；等级【点评】解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特点32如图是腔肠动物水螅的纵剖面图，请据图回答问题：（1）水螅依靠触手捕食，其上分布着大量的刺细胞，这也是腔肠动物特有的攻击和防御的利器（2）食物在水螅的消化腔内被消化，不能消化的食物残渣，由口排出体外（3）其他腔肠动物在身体结构、捕食、防御等方面与水螅相似，它们的主要特征是：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【专题】结构示意图；热点问题；归纳推理；生物的分类【分析】水螅属于腔肠动物，体型呈圆柱（筒）形，图中结构名称：外胚层，中胶层，内胚层，消化腔，口，触手，芽体【解答】解：（1）水螅的身体一端附着在水草上，另一端伸展着512条柔软细长的触手，帮助捕捉食物另外还有一种较为特殊的结构称为刺细胞，这也是腔肠动物特有的攻击和防御的利器（2）水螅属于腔肠动物，体内有消化腔，有口无肛门食物在水螅的消化腔内消化和吸收，不能消化的食物残渣仍从口排出（3）腔肠动物主要特征：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无