安徽省示范高中联考高三生物上学期第一次月考试卷（含解析）.doc

2015-2016学年安徽省示范高中联考高三（上）第一次月考生物试卷 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1下列各项所列举的物质之间，其特有的元素组成各不相同的一组是（） a 血红蛋白、叶绿素、磷脂 b 核酸、载体蛋白、质粒 c 淀粉、脂肪、甲状腺激素 d atp、核苷酸、麦芽糖酶2下列关于细胞结构与功能的描述，正确的是（） a 合成胰岛素的场所是游离核糖体 b 细胞质基质是无氧呼吸的场所之一 c 没有中心体的增殖细胞，纺锤体将不能形成 d 细胞核是真核细胞代谢和遗传的控制中心3已知如图为信号分子，下列相关叙述，不正确的是（） a 图示可反映细胞膜的流动镶嵌模型，其中位于细胞膜的外侧 b 图中三种信号分子只有能与对应结合，表面甲乙由特异性 c 如信号分子是神经递质，则相应受体应位于突触前膜和后膜 d 如信号分子是淋巴因子，则该分子作用的靶细胞可为b细胞4如图所示为atp来源及部分用途，下列相关叙述，正确的是（） a 图中可表示光合作用，该过程产生的atp可用于发光发电 b 图中酶1与酶2是两种不同的酶，两者均具有专一性 c 图中所示分子也是组成rna的原料之一，即腺嘌呤核糖核苷酸 d 如图中指的是生物膜的物质运输，则该运输为主动运输5下列表格中关于有氧呼吸和无氧呼吸的比较，正确的是（） 呼吸类型选项与事项 有氧呼吸 无氧呼吸 a 消耗的主要产物 葡萄糖 丙酮酸 b 有无co2产生 有 无 c 是否需要酶催化 需要 不需要 d 过程中有无h产生 有 有 a a b b c c d d6如图所示为来自某生物体内增殖的细胞，下列相关叙述错误的是（） a 细胞应为细胞分裂中期，该时期着丝点排列在细胞板上 b 细胞应为分裂间期，该时期有基因的复制与表达 c 细胞与中，染色单体数目不同，但核dna数目相同 d 细胞的前一时期，生物膜的种类减少，核仁逐渐解体7结肠癌在我国的发病率有增高的趋势，诱发内因如下表所示下列相关叙述，正确的是（） 基因种类 基因所在染色体 基因状态 结果 抑癌基因apc 5号染色体 失活 细胞突变 原癌基因kran 12号染色体 活化 细胞快速增殖 抑癌基因dcc 18号染色体 失活 癌细胞形变 抑癌基因p53 17号染色体 失活 肿瘤扩大 其他基因 其他染色体 异常 癌细胞转移 a 原癌基因和抑癌基因只存在癌症患者的染色体上 b 原癌基因失活和抑癌基因活化是导致癌症的内因 c 从突变细胞到癌细胞转移受多种基因的共同影响 d 癌细胞易转移的根本原因是细胞膜上糖蛋白减少8已知某植物的花色有红花（aa和aa）、白花（aa）两种现有基因型为aa的植株组成的种群，该种群的个体连续自交3代，得f3，如不考虑自然选择的作用，在下列关于f3的描述，错误的是（） a aa个体占 b a个体占 c 白花植株占 d 红花植株中杂合子占9下列关于遗传信息传递流向的叙述，正确的是（） a 生物的遗传信息只能储存在dna的核苷酸序列中 b 核苷酸序列不同的基因表达出的蛋白质一定不同 c 遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础 d 编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链10某动物的眼球颜色由红和黑两种，受a和a基因控制，体表颜色由黄和黑两种，受b和b控制分析下遗传图解，下列相关叙述正确的是（） a a和a、b和b这两对等位基因位于常染色体上或性染色体上 b 图中f2黑眼黄体个体中与f1黑眼黄体个体的基因型相同个体占 c 图中f2的红眼黄体个体之间随机交配，所得f3中纯合体占 d 如将亲本换为纯合的黑眼黄体和红眼黑体，则f2的性状分离比为3：111下列关于格里菲斯的肺炎双球菌体内转化实验、艾佛里的肺炎双球菌的体外转化实验、赫尔系和蔡斯的噬菌体侵染菌实验的叙述，正确的是（） a 格里菲斯的实验表明加热杀死的s型细菌含有某种转化因子 b 艾佛里的实验表明肺炎双球菌的遗传物质是dna或蛋白质 c 赫尔希和蔡斯的实验表明t2噬菌体的遗传物质主要是dna d 艾佛里的实验以及赫尔希和蔡斯的实验均采用了同位素示踪法12如图所示为某dna复制过程的部分图解，其中rep蛋白具有解旋的功能下列相关叙述，不正确的是（） a rep蛋白可破坏a与c、t与g支架形成的氢键 b dna结合蛋白可能具有防止dna单链重新形成双链的作用 c dna复制具有边解旋边复制和半保留复制的特点 d 随从链之间的缺口应需要dna连接酶将其补齐13下列所述变异最不可发生在植物组织培养过程中的是（） a 基因突变 b 基因重组 c 染色体结构变异 d 染色体数目变异14如图1和图2所示为某动物（2n=4）体内细胞正确分裂过程中染色体、染色单体、核dna含量关系及细胞分裂图下列对应关系正确的是（） a 图2a期对应图 b 图2b期对应图 c 图2c期对应图 d 图2d期对应图15如图所示为某单基因遗传的家庭系谱图下列相关叙述，正确的是（） a 该遗传病可能是伴y遗传病或伴x显性遗传病 b 如图2为纯合体，则该遗传病具有代代遗传的特点 c 如图2为纯合体，则该遗传病不应为伴x遗传病 d 由系谱图可知，该遗传病在自然人群中发病率较高16下列育种方法中，能在短时间内获得新物种的是（） a 基因工程育种 b 杂交育种 c 单倍体育种 d 多倍体育种17下列关于生物的变异和进化的叙述，正确的是（） a 变异是定向的，自然选择是不定向的 b 生物进化的原材料全部来自突变 c 地理隔离是新物种形成的必要条件 d 种群基因概率的改变导致种群的进化18下列对人体内环境的相关叙述，正确的是（） a 内环境是由组织液、血液和淋巴等组成 b 内环境温度随着外界温度的变化而变化 c 组织液渗透压下将会导致组织水肿 d 内环境渗透压上升会促进垂体释放抗利尿激素19下列关于方向性的描述，错误的是（） a 在反射活动中，兴奋在神经纤维内的传导是双向的 b 在突触位置，兴奋的传递是单向的 c 提出情况下，生长素在形态学上端和下端之间的运输是单向的 d 在食物链中，能量的流动是单向的20如图所示是特异性免疫的部分环节下列相关叙述错误的是（） a 吞噬细胞对抗原的识别具有特异性，t细胞能识别抗原 b 在特异性免疫中，吞噬细胞具有摄取、处理和呈递抗原的作用 c 如图中t细胞将进行增殖和分化，则图示属于细胞免疫 d 如图中t细胞将呈递抗原，则图示属于体液免疫21型糖尿病可能因人的hlad基因发生突变，该突变基因的表达使胰岛b细胞表面出现异常的hlad抗原，t细胞受其刺激并激活，最终攻击并使胰岛b细胞裂解死亡下列相关叙述，正确的是（） a 型糖尿病患者体内胰岛素的含量较高 b 型糖尿病与艾滋病均属于自身免疫疾病 c 被该抗原刺激并激活的t细胞内会有新的蛋白质生成 d 突变的hlad基因内碱基对数一定发生了改变22在某人工饲养的线虫种群中，存在着一定比例的不能产生成熟精子的突变型雄虫有学者分别观察了一定数量的野生型雄虫与突变型雄虫的存活率，结果如图所示下列相关推断中最合理的是（） a 能否产生成熟精子对雄性线虫存活率有一定影响 b 该线虫种群的年龄结构为衰退型 c 在第1520天时线虫的出生率小于死亡率 d 野生型雄虫比突变型雄虫的平均寿命长23某生态系统总面积为50km2，假设该生态系统的食物链为甲种植物乙种动物丙种动物乙种动物种群的k值为1000头，下列相关叙述，错误的是（） a 乙种动物种群增长速度最快时，乙种动物的数量约为500头 b 甲种植物的k值应远大于1000，而丙种动物的k值应远小于1000 c 当乙种动物的数量增加时，短时间内会导致甲种植物减少，丙种动物增多 d 该圣体系统的群落存在水平结构和垂直结构，甲乙丙三种生物不能构成群落24下列关于生物多样性的说法不正确的是（） a 生物圈内所有的生物构成了生物的多样性 b 外来物种的入侵可能降低生物的多样性 c 红树林的防风防浪作用属于生物多样性的间接价值 d 群落自然演替过程中生物多样性可能降低或上升25如图所示为某生态系统内的食物网，其中箭头未标出，已知图中各食物链的起点和终点是一致的下列相关叙述正确的是（） a 如该食物网中最高营养级为三级消费者，则a是生产者 b 如a属于第二营养级，则b是生产者 c 如e固定的能量最多，则c是生产者 d 该食物网共有3条或4条食物链二、非选择题（共50分）26（12分）（2015秋安徽月考）为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状体相同的某种植物为材料设计了a、b、c、d四组实验每组处理的总时间均为135s，处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量，处理方法和实验结果如下： 组别 处理方法 实验结果 a组 先光照后黑暗，时间各为67.5s 光合作用产物的相对含量为m% b组 先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为7.5s 光合作用物的相对含量为70% c组 先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为3.75ms（毫秒） 光合作用产物的相对含量为94% d组 光照时间为135s 光合作用产物的相对含量为100%回答下列问题：（1）各组实验的温度、光照强度和co2浓度等条件相同、适宜且稳定，这样处理的目的是（2）上表中，对照组是组；m对应数字应为（3）可以判断，单位光照时间内，b组和c组植物合成有机物的量 高于d组植物合成有机物的量，依据是；（4）a、b、c三组处理相比，随着的增加，使光下产生的 atp和h能够及时利用与及时，从而提高了光合作用中co2的同化量27已知控制水稻植株高度的两对等位基因为aa和bb，相关基因的作用处理见如图所示回答下列有关问题：（1）图中a基因的作用可说明基因可（填“直接”或“间接”）控制生物的形状，b基因控制br受体合成的过程中，可发生的碱基配对情况有（注：模板链上的碱基在前）（2）br与br受体结合后，可促进细胞生长，形成正常植株，除此功能外，细胞膜还具有的功能有（3）科研人员通过诱变育种选育出3种纯合矮杆水稻，其中基因型为的植株间杂交，所得子代再继续自交，不会出现性状分离现象28（12分）（2015秋安徽月考）雌雄果蝇（2n=8）体细胞的染色体图解及有关基因如图1所示已知控制果蝇红眼和白眼的等位基因为ww，控制果蝇刚毛和截毛的等位基因诶bb（不考虑基因突变、交叉互换和染色体变异）回答下列问题：（1）果蝇的这两对相对性状中，显性性状分别是（2）图2中，减数第一次分裂过程中细胞内位于的非等位基因之间可以自由组合；细胞甲和细胞乙的“基因型”分别为（3）基因型为xbw和xbw和xbwyb的果蝇杂交，f1的表现型及比例为（4）现有一只红眼刚毛雄果蝇，可选择与之杂家，从而一次性检测出该雄果蝇的基因型请写出其中一个预测结果及结论：29（10分）（2015秋安徽月考）动植物的生命活动的调节均受到刺激的调节，而动物的调节要比植物的更加复杂回答下列问题：（1）动物的生命活动调节中，激素调节的特点有不同激素作用的范围不同，其中甲状腺激素的作用范围比较广泛，几乎能与全身所有活细胞的相应受体结合并发挥作用，这是因为（2）人体内，能分泌促甲状腺激素的器官还能分泌的激素有生长激素、等人体内能产生生长激素，但不能产生生长素然而，科学家最早从人的尿液中分离出来生长素，共根本原因上分析：人体缺少，致使植物体内合成的生长素不嫩被人体所分解如图是生长素两重性示意图，其中a点对应的生长素浓度下，该植物能否生长？30如图所示为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图（图中数字为能量数值，单位是jm2a1）回答下列问题：（1）该食物网中，幽蚊幼虫与太阳鱼的种间关系为；第一营养级到第二营养级的能量传递效率为%（2）浮游动物摄入的能量，有jm2a1被自身同化，而未被同化的能量将会流向（3）相对河流湖泊的生态系统而言，人工鱼塘的抵抗力稳定性较，原因是2015-2016学年安徽省示范高中联考高三（上）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1下列各项所列举的物质之间，其特有的元素组成各不相同的一组是（） a 血红蛋白、叶绿素、磷脂 b 核酸、载体蛋白、质粒 c 淀粉、脂肪、甲状腺激素 d atp、核苷酸、麦芽糖酶考点： 碳原子的结构特点 分析： 化合物的元素组成：（1）蛋白质（如胰岛素等）的组成元素有c、h、o、n元素构成，有些还含有p、s；（2）核酸（dna和rna）和atp的组成元素为c、h、o、n、p； （3）脂质的组成元素有c、h、o，有些还含有n、p； （4）糖类（如葡萄糖、脱氧核糖等）的组成元素为c、h、o解答： 解：a、血红蛋白特有的元素是铁元素，叶绿素特有的元素是镁元素，磷脂特有的元素是磷元素，a正确；b、核酸、质粒的元素组成相同，即都含有c、h、o、n、p五种元素，载体蛋白属于蛋白质，含有c、h、o、n四种元素，b错误；c、淀粉和脂肪的元素组成相同，即都含有c、h、o三种元素，c错误；d、atp和核苷酸的元素组成相同，即都含有c、h、o、n、p五种元素，麦芽糖酶属于蛋白质，含有c、h、o、n四种元素，d错误故选：a点评： 本题考查组成细胞的元素和化合物，要求考生识记细胞中的化合物的种类及其元素组成，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查考生可以借助本题对化合物的元素组成进行适当的归纳总结2下列关于细胞结构与功能的描述，正确的是（） a 合成胰岛素的场所是游离核糖体 b 细胞质基质是无氧呼吸的场所之一 c 没有中心体的增殖细胞，纺锤体将不能形成 d 细胞核是真核细胞代谢和遗传的控制中心考点： 细胞核的功能；细胞器中其他器官的主要功能；无氧呼吸的概念与过程 分析： 人体细胞有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，产物是二氧化碳和水；无氧呼吸的场所是细胞质基质，产物只有乳酸核糖体是蛋白质的合成场所解答： 解：a、胰岛素是一种分泌蛋白，而分泌蛋白的合成场所是附着在内置网上的核糖体，a错误；b、无氧呼吸的唯一场所是细胞质基质，b错误；c、中心体存在动物细胞和部分低等植物细胞内，高等植物细胞增殖时，纺锤体由细胞两极发出的纺锤丝形成，c错误；d、细胞核是真核细胞的遗传信息库，也是细胞代谢和遗传的控制中心，d正确故选：d点评： 本题考查细胞呼吸、细胞器中其他器官的主要功能，要求考生识记细胞呼吸的类型和场所、识记核糖体，再对选项作出准确的判断3已知如图为信号分子，下列相关叙述，不正确的是（） a 图示可反映细胞膜的流动镶嵌模型，其中位于细胞膜的外侧 b 图中三种信号分子只有能与对应结合，表面甲乙由特异性 c 如信号分子是神经递质，则相应受体应位于突触前膜和后膜 d 如信号分子是淋巴因子，则该分子作用的靶细胞可为b细胞考点： 细胞膜的流动镶嵌模型；突触的结构 分析： 1、 生物膜的流动镶嵌模型（1）蛋白质在脂双层中的分布是不对称和不均匀的（2）膜结构具有流动性膜的结构成分不是静止的，而是动态的，生物膜是流动的脂质双分子层与镶嵌着的球蛋白按二维排列组成（3）膜的功能是由蛋白与蛋白、蛋白与脂质、脂质与脂质之间复杂的相互作用实现的2、细胞膜的成分：脂质、蛋白质和少量的糖类磷脂构成了细胞膜的基本骨架解答： 解：a、该图示可表示细胞膜的流动镶嵌模型，图中指的是糖蛋白，该物质位于细胞膜的外侧，a正确；b、信号分子与相应受体的结合 具有特异性，b正确；c、神经递质的受体应位于突触后膜，c错误；d、淋巴因子的作用是增强免疫细胞的功能，尤其是b细胞的功能，d正确故选：c点评： 本题考查细胞膜的流动镶嵌模型，意在考查学生的识图和理解能力4如图所示为atp来源及部分用途，下列相关叙述，正确的是（） a 图中可表示光合作用，该过程产生的atp可用于发光发电 b 图中酶1与酶2是两种不同的酶，两者均具有专一性 c 图中所示分子也是组成rna的原料之一，即腺嘌呤核糖核苷酸 d 如图中指的是生物膜的物质运输，则该运输为主动运输考点： atp与adp相互转化的过程 分析： atp的中文名称叫三磷酸腺苷，其结构简式为appp，其中a代表腺苷，p代表磷酸基团，代表普通磷酸键，代表高能磷酸键 atp为直接能源物质，在体内含量不高，可与adp在体内迅速转化，atp与adp的相互转化的反应式为：atpadp+pi+能量，反应从左到右时能量代表释放的能量，用于各种生命活动解答： 解：a、光合作用过程中产生的atp只能用于暗反应，即c3的还原，a错误；b、图中酶1指的是atp合成酶，图2指的是atp水解酶，专一性是酶的共性，b正确；c、图中指的是adp，而adp脱去一个磷酸基团后才是腺嘌呤核糖核苷酸，c错误；d、在生物膜的物质运输方面，消耗atp的有主动运输、胞吞和胞吐，d错误故选：b点评： 本题考查atp的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力5下列表格中关于有氧呼吸和无氧呼吸的比较，正确的是（） 呼吸类型选项与事项 有氧呼吸 无氧呼吸 a 消耗的主要产物 葡萄糖 丙酮酸 b 有无co2产生 有 无 c 是否需要酶催化 需要 不需要 d 过程中有无h产生 有 有 a a b b c c d d考点： 细胞呼吸的过程和意义 分析： 有氧呼吸和无氧呼吸的比较：类型 有氧呼吸 无氧呼吸必需条件 氧和酶 不需要氧，但必需有酶的催化场所 细胞质基质（第一阶段）线粒体（第二和第三阶段） 细胞质基质物质变化 c6h12o6+6o2+6h2o6co2+12h2oadp+piatp c6h12o6（葡萄糖）2c3h6o3（乳酸）+少量能量 c6h12o6（葡萄糖）2c2h5oh （酒精）+2co2+少量能量adp+piatp能量释放 产生大量能量 产生少量能量特点 有机物彻底分解，能量完全释放 有机物氧化没有彻底分解，能量没有完全释放联系 第一阶段完全相同实质相同：分解有机物，释放能量无氧呼吸有氧呼吸解答： 解：a、有氧呼吸和无氧呼吸消耗的底物都主要是葡萄糖，a错误；b、无氧呼吸也可能有co2产生，b错误；c、有氧呼吸和无氧呼吸都需要酶的催化，c错误；d、h是有氧呼吸和无氧呼吸的中间产物，d正确故选：d点评： 本题的知识点是有氧呼吸无氧呼吸的比较，包括具体过程和场所、两种无氧呼吸方式的产物不同等，要正确的运用表格进行比较6如图所示为来自某生物体内增殖的细胞，下列相关叙述错误的是（） a 细胞应为细胞分裂中期，该时期着丝点排列在细胞板上 b 细胞应为分裂间期，该时期有基因的复制与表达 c 细胞与中，染色单体数目不同，但核dna数目相同 d 细胞的前一时期，生物膜的种类减少，核仁逐渐解体考点： 细胞有丝分裂不同时期的特点 分析： 根据题意和图示分析可知：中染色体的着丝点排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；中呈染色质状态，且中心体加倍，处于有丝分裂间期；中着丝点分裂，处于有丝分裂后期解答： 解：a、着丝点排列在细胞中央的赤道板上，此时应为细胞分裂中期，而细胞板出现在植物细胞有丝分裂末期，a错误；b、间期的主要特点是dna的复制和有关蛋白质的合成，即该时期有基因的复制与表达，b正确；c、细胞中有8条染色单体，8条核dna，而细胞中无染色单体，核dna数目为8条，c正确；d、细胞的前一时期应为前期，而前期的特点中有核膜消失和核仁解体，而核膜属于生物膜，因此生物膜的种类减少，d正确故选：a点评： 本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图中各物质的名称及细胞的分裂方式及所处的时期，能对选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查7结肠癌在我国的发病率有增高的趋势，诱发内因如下表所示下列相关叙述，正确的是（） 基因种类 基因所在染色体 基因状态 结果 抑癌基因apc 5号染色体 失活 细胞突变 原癌基因kran 12号染色体 活化 细胞快速增殖 抑癌基因dcc 18号染色体 失活 癌细胞形变 抑癌基因p53 17号染色体 失活 肿瘤扩大 其他基因 其他染色体 异常 癌细胞转移 a 原癌基因和抑癌基因只存在癌症患者的染色体上 b 原癌基因失活和抑癌基因活化是导致癌症的内因 c 从突变细胞到癌细胞转移受多种基因的共同影响 d 癌细胞易转移的根本原因是细胞膜上糖蛋白减少考点： 细胞癌变的原因；癌细胞的主要特征 分析： 癌细胞形成的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其特征为：（1）能无限增殖；（2）癌细胞的形态结构发生显著改变；（3）癌细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使细胞间黏着性降低，易于在体内扩散转移解答： 解：a、原癌基因和抑癌基因在正常人所有完整体细胞内都有，a错误；b、从图中信息可知，细胞从突变至易转移，是第5、12、17、18等染色体上的有关基因异常所致，尤其是原癌基因活化和抑癌基因失活，b错误；c、从突变细胞到癌细胞转移是原癌基因活化和抑癌基因失活导致，c正确；d、癌细胞易转移的直接原因是细胞膜上糖蛋白减少，d错误故选：c点评： 本题考查细胞癌变的相关知识，要求考生识记细胞癌变的原因，癌细胞的主要特征等知识点，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查8已知某植物的花色有红花（aa和aa）、白花（aa）两种现有基因型为aa的植株组成的种群，该种群的个体连续自交3代，得f3，如不考虑自然选择的作用，在下列关于f3的描述，错误的是（） a aa个体占 b a个体占 c 白花植株占 d 红花植株中杂合子占考点： 基因的分离规律的实质及应用 分析： aa自交一次后代为aa：aa：aa=1：2：1，自交三次后aa占=，aa=aa=（1）=，据此答题解答： 解：a、基因型为aa的植株连续自交3代，f3中aa个体占，a正确；b、基因型为aa的植株连续自交3代，f3中aa个体占，b正确；cd、aa（白花）个体占，进而推导出红花植株中杂合子所占比例为，c错误、d正确故选：c点评： 本题考查基因的自由组合定律，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力9下列关于遗传信息传递流向的叙述，正确的是（） a 生物的遗传信息只能储存在dna的核苷酸序列中 b 核苷酸序列不同的基因表达出的蛋白质一定不同 c 遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础 d 编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链考点： 遗传信息的转录和翻译 分析： 中心法则：（1）遗传信息可以从dna流向dna，即dna的复制；（2）遗传信息可以从dna流向rna，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译解答： 解：a、生物的遗传物质是dna或rna，因此生物的遗传信息储存在dna或rna的核苷酸序列中，a错误；b、由于密码子的简并性等原因，不同的核苷酸序列可表达出相同的蛋白质，b错误；c、基因通过控制蛋白质的合成来控制生物的性状，因此遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础，c正确；d、构成基因的两条链是互补的，其碱基排列顺序不同，d错误故选：c点评： 本题结合图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查10某动物的眼球颜色由红和黑两种，受a和a基因控制，体表颜色由黄和黑两种，受b和b控制分析下遗传图解，下列相关叙述正确的是（） a a和a、b和b这两对等位基因位于常染色体上或性染色体上 b 图中f2黑眼黄体个体中与f1黑眼黄体个体的基因型相同个体占 c 图中f2的红眼黄体个体之间随机交配，所得f3中纯合体占 d 如将亲本换为纯合的黑眼黄体和红眼黑体，则f2的性状分离比为3：1考点： 基因的自由组合规律的实质及应用 分析： 根据题意和图示分析可知：亲本无论正交还是反交，f1都是黑眼黄体，f2均出现9：3：3：1的性状分离比，由此说明控制该动物的眼球颜色和体色的两对等位基因应位于两对非同源染色体上，遵循基因的自由组合定律解答： 解：a、根据分析，a和a、b和b这两对等位基因位于两对常染色体上，不可能位于性染色体上，a错误；b、图中f1的基因型为aabb，而f2中黑眼黄体个体的基因型为a_b_，其中aabb占，b正确；c、f2的红眼黄体个体的基因型为aabb（）或aabb（），可见，f2的红眼黄体个体之间随机交配，应先算出该群体产生的配子种类及比例，即ab：ab=2：1，所得f3中纯合体+=，c错误；d、双显纯合与双隐纯合交配，f1也是双杂合，故而f2的性状分离比还是9：3：3：1，d错误故选：b点评： 本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力11下列关于格里菲斯的肺炎双球菌体内转化实验、艾佛里的肺炎双球菌的体外转化实验、赫尔系和蔡斯的噬菌体侵染菌实验的叙述，正确的是（） a 格里菲斯的实验表明加热杀死的s型细菌含有某种转化因子 b 艾佛里的实验表明肺炎双球菌的遗传物质是dna或蛋白质 c 赫尔希和蔡斯的实验表明t2噬菌体的遗传物质主要是dna d 艾佛里的实验以及赫尔希和蔡斯的实验均采用了同位素示踪法考点： 肺炎双球菌转化实验；噬菌体侵染细菌实验 分析： 1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明s型细菌中存在某种“转化因子”，能将r型细菌转化为s型细菌；艾弗里体外转化实验证明dna是遗传物质2、t2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35s或32p标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质该实验证明dna是遗传物质解答： 解：a、格里菲斯的实验的结论是加热杀死的s型细菌存在能将r型细菌转化成s型细菌的转化因子，a正确；b、艾弗里的实验表明肺炎双球菌的遗传物质是dna，b错误；c、赫尔希和蔡斯的实验可得出dna是遗传物质，并非“主要”，c错误；d、艾弗里的实验未采用同位素示踪法，d错误故选：a点评： 本题考查肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验，要求考生识记肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的设计思路、过程、现象及实验结论，并能对两者进行比较，属于考纲识记和理解层次的考查12如图所示为某dna复制过程的部分图解，其中rep蛋白具有解旋的功能下列相关叙述，不正确的是（） a rep蛋白可破坏a与c、t与g支架形成的氢键 b dna结合蛋白可能具有防止dna单链重新形成双链的作用 c dna复制具有边解旋边复制和半保留复制的特点 d 随从链之间的缺口应需要dna连接酶将其补齐考点： dna分子的复制 分析： dna复制时间：有丝分裂和减数分裂间期 dna复制条件：模板（dna的双链）、能量（atp水解提供）、酶（解旋酶和dna聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）dna复制过程：边解旋边复制dna复制特点：半保留复制dna复制结果：一条dna复制出两条dnadna复制意义：通过复制，使亲代的遗传信息传递给子代，使前后代保持一定的连续性解答： 解：a、根据rep蛋白的功能可推断出，rep蛋白应为解旋酶，该酶能破坏氢键，但碱基之间互补配对原则是a与t配对，c与g配对，即rep蛋白可破坏a与t、cg之间形成的氢键，a错误；b、dna结合蛋白缠绕在dna单链上，可防止单链之间重新螺旋化，b正确；c、根据题意和图示分析可知：dna复制具有边解旋边复制和半保留复制的特点，c正确；d、能将两条dna链拼接为一条链的酶应为dna连接酶，d正确故选：a点评： 本题考查dna复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力13下列所述变异最不可发生在植物组织培养过程中的是（） a 基因突变 b 基因重组 c 染色体结构变异 d 染色体数目变异考点： 植物培养的条件及过程；生物变异的应用 分析： 1、植物组织培养的过程：离体的植物组织，器官或细胞（外植体）脱分化形成愈伤组织，愈伤组织再分化形成胚状体，进一步发育植株（新植体）2、有丝分裂过程中可能会发生基因突变和染色体变异，减数分裂过程中会发生基因重组、基因突变和染色体变异解答： 解：在植物组织培养过程中，细胞的增殖方式为有丝分裂，有丝分裂过程中可发生的可遗传变异类型有基因突变和染色体变异，而基因重组只能发生在减数分裂过程中，b正确故选：b点评： 本题考查生物变异和植物组织培养等知识，要求考生识记植物组织培养的具体过程，明确植物组织培养过程中细胞通过有丝分裂方式增殖；识记生物变异的类型，明确有丝分裂过程中可能会发生基因突变和染色体变异，再结合所学的知识做出准确的判断14如图1和图2所示为某动物（2n=4）体内细胞正确分裂过程中染色体、染色单体、核dna含量关系及细胞分裂图下列对应关系正确的是（） a 图2a期对应图 b 图2b期对应图 c 图2c期对应图 d 图2d期对应图考点： 减数分裂过程中染色体和dna的规律性变化；细胞的减数分裂 分析： 分析图1：a是染色体、b是染色单体、c是dna表示正常体细胞未进行dna复制；中染色体数、染色单体数和dna分子数之比为1：2：2，可能是有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程；中染色体数、染色单体数和dna分子数之比为1：2：2，但数目均只有中的一半，可能是减数第二次分裂前期和中期；中染色体数、染色单体数和dna分子数之比为1：0：1，没有染色单体，且数目是正常体细胞的一半，可能处于减数第二次分裂末期分析图2：a细胞处于减数第一次分裂后期；b细胞处于减数第二次分裂末期；c细胞处于减数第二次分裂后期；d细胞处于减数第二次分裂中期解答： 解：根据“有染色单体时，染色单体数等于核dna数”可知，图1中，a指的是染色体，b指的是染色单体，c指的是核dnaa、图2中，a期细胞内有8条染色单体、4条染色体和8条核dna，对应图1，a正确；b、图2中，b期细胞内有0条染色单体、2条染色体和2条核dna，对应图1，b错误；c、图2中，c期细胞内有0条染色单体、4条染色体和4条核dna，对应图1，c错误；d、图2中，d期细胞内有4条染色单体、2条染色体和4条核dna，对应图1，d错误故选：a点评： 本题结合细胞分裂图和柱形图图，考查有丝分裂和减数分裂过程过程中dna和染色体数目变化规律，解答本题的关键是细胞分裂图象和曲线图的识别，要求学生掌握有丝分裂过程和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为15如图所示为某单基因遗传的家庭系谱图下列相关叙述，正确的是（） a 该遗传病可能是伴y遗传病或伴x显性遗传病 b 如图2为纯合体，则该遗传病具有代代遗传的特点 c 如图2为纯合体，则该遗传病不应为伴x遗传病 d 由系谱图可知，该遗传病在自然人群中发病率较高考点： 常见的人类遗传病 分析： 根据题意和图示分析可知：该病的遗传方式可能性比较多，每个家庭父母具有相对性状，生出的孩子有的正常，有的有病，类似于孟德尔的测交实验解答： 解：a、由于该系谱图中没有“无中生有”和“有种生无”，所以无法判断该遗传病的显隐性因男性和女性都有患者，所以可排除伴y遗传；又因男性患者的女儿正常，所以可排除伴x显性遗传病，a错误；b、由于2女性，其可以是常染色体隐性纯合体或常染色体显性纯合体，而具有代代遗传的特点只是显性遗传病，b错误；c、如果该遗传病为伴x遗传病，则3的致病基因一定传给2，2再为纯合体，必定患病，而2正常，所以该遗传病不应为伴x遗传病，c正确；d、调查某单基因遗传病的发病率，应在自然人群中随机取样进行调查，而不能根据有患者的家系进行简单地推测，d错误故选：c点评： 本题考查常见的人类遗传病的相关知识点，意在考查学生对人类遗传病遗传规律的理解与掌握程度，培养学生析题解题的能力16下列育种方法中，能在短时间内获得新物种的是（） a 基因工程育种 b 杂交育种 c 单倍体育种 d 多倍体育种考点： 生物变异的应用 分析： 四种育种方法的比较如下表： 杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种方法 杂交自交选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理 基因重组 基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种） 染色体变异（染色体组成倍增加）解答： 解：a、基因工程育种是导入外源基因，只能培育出新品种，但并不是新物种，a错误；b、杂交育种可以产生新的基因型，出现新品种，但并不是新物种，b错误；c、单倍体育种可以获得纯合体，缩短育种年限，但不产生新物种，c错误；d、多倍体育种得到的个体中染色体数目加倍，属于新物种，d正确故选：d点评： 本题考查几种育种方法，意在考查考生的识记能力；重点考查变异在育种上的应用，要求学生熟练掌握可遗传变异的类型，及诱变育种、杂交育种、单倍体育种和多倍体育种的原理、方法、优缺点和典例17下列关于生物的变异和进化的叙述，正确的是（） a 变异是定向的，自然选择是不定向的 b 生物进化的原材料全部来自突变 c 地理隔离是新物种形成的必要条件 d 种群基因概率的改变导致种群的进化考点： 基因频率的变化；物种的概念与形成 分析： 现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成其中突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件解答： 解：a、变异是不定向的，而自然选择才是定向的，a错误；b、能为生物进化提供原材料的是突变和基因重组，b错误；c、隔离是新物种形成的必要条件，而隔离包括地理隔离和生殖隔离，c错误；d、生物进化的实质是基因频率的改变，d正确故选：d点评： 本题考查生物进化的相关知识，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，能结合所学的知识准确判断各选项18下列对人体内环境的相关叙述，正确的是（） a 内环境是由组织液、血液和淋巴等组成 b 内环境温度随着外界温度的变化而变化 c 组织液渗透压下将会导致组织水肿 d 内环境渗透压上升会促进垂体释放抗利尿激素考点： 内环境的理化特性；内环境的组成 分析： 1、人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，细胞外液叫做内环境，内环境包括：组织液、血浆、淋巴2、组织水肿是由于组织液增多造成的，其水分可以从血浆、细胞内液渗透而来主要原因包括以下几个方面：（1）过敏反应中组织胺的释放引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成水肿；（2）毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成水肿；（3）组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加；（4）营养不良引起血浆蛋白减少，渗透压下降，组织液回流减弱，组织间隙液体增加，导致组织水肿现象；（5）肾脏病变引起细胞内外液体交换失衡肾炎导致肾小球滤过率下降，引起水滞留，导致组织水肿3、人体的水平衡调节过程：（1）当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素增多肾小管、集合管对水分的重吸收增加尿量减少同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）（2）体内水过多时细胞外液渗透压降低下丘脑渗透压感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素减少肾小管、集合管对水分的重吸收减少尿量增加解答： 解：a、内环境指的是细胞外液构成的液体环境，而细胞外液主要包括组织液、血浆和淋巴等，a错误；b、人属于恒温动物，内环境温度保持相对稳定，b错误；c、组织液渗透压上升或变相上升才会导致组织水肿，c错误；d、抗利尿激素在垂体内储存，当内环境渗透压上升时垂体释放抗利尿激素会增强，d正确故选：d点评： 本题考查内环境的相关知识，要求考生识记内环境的组成，掌握内环境的理化特性；识记人体体温调节和水盐调节的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项19下列关于方向性的描述，错误的是（） a 在反射活动中，兴奋在神经纤维内的传导是双向的 b 在突触位置，兴奋的传递是单向的 c 提出情况下，生长素在形态学上端和下端之间的运输是单向的 d 在食物链中，能量的流动是单向的考点： 神经冲动的产生和传导；生长素的产生、分布和运输情况；生态系统的功能 分析： 1、静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，因此形成内正外负的动作电位兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，膜内电流由兴奋部位流向非兴奋部位，膜外电流由非兴奋部位流向兴奋部位2、兴奋在神经纤维上双向传导，在神经元之间单向传递解答： 解：a、在反射活动中，兴奋产生于感受器，然后依次经过传入神经、神经中枢和传出神经，最终到达效应器，故而兴奋在神经纤维的传导是单向的，a错误；b、兴奋在神经元之间的传递是单向的，b正确；c、生长素具有极性运输的特点，即生长素只能从形态学上端运输至形态学下端，c正确；d、生态系统中，能量流动具有单向流动和逐级递减的特点，d正确故选：a点评： 本题考查神经冲动的产生和传导、生长素的产生、分布和运输以及生态系统的功能，要求考生掌握神经冲动的产生和传导过程，识记突触的类型，明确兴奋在细胞间的传导方向是单向的，生长素具有极性运输的特点以及生态系统能量流动具有单向流动和逐级递减的特点20如图所示是特异性免疫的部分环节下列相关叙述错误的是（） a 吞噬细胞对抗原的识别具有特异性，t细胞能识别抗原 b 在特异性免疫中，吞噬细胞具有摄取、处理和呈递抗原的作用 c 如图中t细胞将进行增殖和分化，则图示属于细胞免疫 d 如图中t细胞将呈递抗原，则图示属于体液免疫考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析： 特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：（1）体液免疫过程：；（2）细胞免疫过程：解答： 解：a、t细胞能特异性地识别抗原，而吞噬细胞能识别所有抗原，所以吞噬细胞对抗原的识