调查周边环境中的生物导学案.doc

千家洲中学 七年级生物上册设计者：邓暑生 班级 ： 姓名 ： 日期： 调查周边环境中的生物导学案 编号：02自学目标：1、了解调查的方法。2、初步学会做调查记录，并将所学到的生物进行归类。3、描述身边的生物及它们的生存环境。4、关注周围生物的生存状况，加强保护生物资源的意识。自学重点和难点：1、调查的一般方法。2、尝试对生物进行分类。学习过程一、构建知网并展示（提示：请以“调查周边环境中的生物”为中心，以概念图的形式将心中的疑惑列出来， 构建知识网络）（5min）二、自学自研（15min）学习任务一：解读科学探究方法中的调查法调查法：明确调查 和 。调查过程中要如实 。对调查的结果要进行 ，有时还要用数学方法进行 。学习任务二：讨论怎样对校园生物种类进行调查，尝试制作一份调查方案温馨提示：请参考课本上的案例调查校园、公园或农田的生物种类，设计自己的调查方案。（以小组为单位，课前完成这项任务）学习任务三：尝试对自己调查到的生物进行归类，并完成下列习题1、 生物的分类方法 按形态结构特点分： 、 和其他生物。 按生活环境分： 和 等。按用途分： 、家禽、 和宠物等。2、讨论：对生物进行归类有什么意义？三、展示交流（15min）1、各小组派代表交流自己设计的调查方案。2.针对本节课的重点难点点拨补充。四、诊断评价（10min）1、下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是（ ）A、调查时可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只注意较大的生物就行B、调查时，全组同学要集体行动，不要攀爬高处C、调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类D、对看上去差别明显的生物，要注意它们的相同之处；对相似的生物要注意它们的不同之处2、以下那一项不属于调查法（ ）A、我国森林资源每五年清查一次B、我国进行人口普查C、同学们在调查校园内的生物种类D、女科学家珍妮在非洲森林中研究黑猩猩，她如实记录下黑猩猩的食物、生活环境，表达情感的方式以及叫声的含义3、我国科学家通过努力，终于知道野生东北虎的数量，这项活动主要采用的方法是（ ）A、观察法 B、调查法 C、实验法 D、分类法4、下列几种生物中，按形态结构划分，明显不同于其他三种的是（ ）A、狗尾草 B、山茶花 C、苹果树 D、东北虎5、在一般情况下，你认为区分小麦和水稻的最简单方法是（ ）A、生活环境 B、内部结构 C、用途 D、高度6、关于调查生物种类，下列给出了具体步骤，请按正确顺序排列做好记录 选择调查范围设计调查路线和方案明确调查目的和对象分析归好类的资料归类 7、某中学初一生物实验小组的同学们在调查公园一角的生物时，发现并记录了如下的生物：荷花、红松、蘑菇、麻雀、蚱蜢、狗尾草、侧柏、天鹅、绿头鸭，请你结合所提供的信息，回答下列问题。如果将荷花、红松、狗尾草、侧柏归为A类，麻雀、蚱蜢、天鹅、绿头鸭归为B类，蘑菇归为C类，请问进行归类的依据是什么？A、B、C三类的含义分别是什么？如果将荷花、天鹅、绿头鸭归为D类，红松、蘑菇归为E类，麻雀和蚱蜢归为F类，请问归类的依据是什么？D、E