安徽省芜湖市繁昌三中七年级语文上学期期中试卷 新人教版.doc

安徽省芜湖市繁昌三中2014-2015学年七年级语文上学期期中试卷温馨提示：本试卷答题时间100分钟，满分100分。题 号一二三总 分得 分（一）（二）（三）一、语文积累与综合运用 (26分)1默写古诗文中的名句名篇。 （10分）（1）补写出下列名句中的上句或下句。乡书何处达？ 。（王湾次北固山下） 我寄愁心与明月， 。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） 诗有画，那是“曲径通幽处， ”的花草情态； 诗寄情，那是“ ，却话巴山夜雨时”的淡淡闲愁； 诗言志，那是曹操龟虽寿中“ ， 。 烈士暮年，壮心不已”的壮志豪情。 （2）默写白居易的钱塘湖春行的颔联和颈联。 , 。 , 。 2阅读下面的文字，完成（1）（4）题。 （7分）“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天缭亮地响着。（1）本段共4句话，主要运用了 和 两种修辞手法。（2）第句中有一处标点符号错误，请写出改正的方法。 （3）请解释句中的两个加横线的词语。 酝酿： 婉转： （4）第句中分别有一个错别字，请找出来加以改正。 应改为 ； 应改为 3名著阅读:请在横线处填上合适的内容。（3分）冰心在印度诗人 飞鸟集的影响下，写了一些形式短小而意味深长的小诗，并将其收集在 里。这些小诗大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂，二是对大自然的崇拜和赞颂，三是对人生的思考和感悟。在作品中，她把 视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂。4.综合性学习。(6分)语文是几千年古老文明的积淀,生活处处有语文。浸润在校园里的是语文的馨香,充盈在广告里的是语文的智慧。学语文,就要读灿烂多姿的中国文,品隽永含蓄的中国话,用规范典雅的中国词。请你和我们一同“漫游语文世界”。(1)【拟写标语】为营造书香校园氛围,请你以读书为话题拟写一条标语。(2分) (2)【赏评广告】例:共担风雨,分享阳光(天气预报广告)赏评:运用了对偶和双关的修辞手法,句式工整流畅,语意含蓄生动。“风雨”与“阳光”既指天气现象,又指人生的坎坷与顺境。“共担”与“分享”两个动词,又体现了责任与关怀,饱含人间温情。请你赏评(任选一则)。(2分) 随手关灯一小步,节约能源一大步(节能广告) 滴答水声,唤你轻轻一拧(节水广告)答: (3)【阐释观点】当今社会,一方面是网络用语大行其道,逐渐成为大众化的流行语,如“神马都是浮云”“hold住”“伤不起”“给力”“有木有”等；另一方面,去年高考明确规定不能使用网络语言。你如何看待这个问题呢?请说说你的看法。要求观点明确，道理充分，条理清晰，40字左右。(2分)答: 二、阅读（44分）（一）（17分）阅读史铁生秋天的怀念，回答后面的问题。双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可恨的腿。喊着，“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活5这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是：（3分） 6.“母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”文中“悄悄、偷偷”有什么表达作用？（4分） 7.文中母亲说的“好好儿活”和我说的“要好好儿活”各有什么含义?(4分)8“那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。”这里的描写有什么作用？（3分）9文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂得了什么？请结合结尾段中的描写内容具体说明。（3分）（二）（13分）阅读下面的文段，完成1013题。泡桐花今晨起得较早，无意中走到满地是花的泡桐树下（究竟是炮桐树还是泡桐树我真的没大搞懂，因其树主干中空，且了解到它大概是一种引进的树种，所以我们那里一般叫它炮桐树了），一股略带甜味儿的幽香溜入鼻腔，直逼肺腑，让我很是吃了一惊。 对我来说，泡桐树我并不陌生。在幼年的时候，我们家乡曾引种过此树，长到大碗口粗细时就被砍掉了，但它的根却出奇的顽强，多年后都还要长出小树苗。土地分到户时，我们队栽过泡桐树的那块地就被我家分得了，所以这点记得还比较清楚。至于它究竟能长多大多高、是否开花结果，那时并不知晓，后来见得多了，就知道它是长得既高又大的、会开花的树，但也一直不知道它的花还有这么的香！如今在我们学校地盘上，泡桐树是最常见的，也是我们学校的一道风景。说它是风景，一是因为多，一是因为单位的地盘内的大树就要数泡桐树了。只可惜那几棵快要两人才能合抱的大泡桐被执政者在几年前就砍倒了。虽然泡桐树不是形状好看的园林树，但因其树干高大挺拔，宽阔的树冠夏日能遮荫挡阳，加之多年前不知在哪本书里看到过介绍，说泡桐树成年后，木质轻而柔韧，是尚佳的家具木材，所以对它还是有好感的，只是平常没太在意它罢了。今晨之所以吃惊，主要是因为我习以为常的泡桐树花居然还有那种撩人的馨香。吃惊之余，便不自禁地拾起地上的泡桐花端详起来。花大而厚实，呈喇叭状，花色白中略带淡紫色，细密的竖形条纹清晰可见。喇叭口端呈五瓣分开，各瓣呈圆角方形或梯形，略有点像银杏树叶，但没有齿。奇怪的是五个花瓣总是有两瓣稍短，三瓣稍长，这种比例形状有点像兰草花，只是兰草花的花瓣多是从顶部到花托都是分开的扁长条形。花筒内壁有细小而密集的紫褐色斑点。撕开喇叭腔，喇叭底部长有花蕊四根，总是两长两短，蕊的顶端是对长的两片芽瓣状，上有厚厚一层花粉，闻之甚香。成熟了的花蕊顶端是浅黑色的，捏着硬硬的，我感觉那就是种子吧。这花与一般的花还有一个不同处，就是拿过花的手略带黏糊的感觉，可见这花是很油脂的哦。 这看似不美的泡桐树，这高高在上的、素雅而又芳香的花，恐怕是很少人了解和钟爱她的了吧？这大概再次证明了我们生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼光和发现美的心的论断了。我在震惊、叹服后，赶紧捡起一大把泡桐花带回家，放在卧室爱人的床头，但愿这迷人的花香能带给爱人一个甜蜜的周末晨梦。10.请用简要的语言概述出短文中我钟爱泡桐树的原因。（4分） 11.短文写的是泡桐花，作者是从那些方面来具体描写泡桐花的？（3分） 12.短文第段运用了什么表达方式，请举例说明。（3分） 13.这篇短文表达了什么意思，对你有何启发？（3分） （三）（14分）阅读下面论语选章，回答14-17题。1曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”2子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”3子曰：“温故而知新，可以为师矣。”4子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 14解释下列加点的字（4分）a、不逾矩 （ ） b、人不知而不愠 （ ）c、传不习乎 （ ） d、不舍昼夜 （ ）15翻译下列句子（4分) 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 三十而立，四十而不惑，五十而知天命。 16现在使用的成语有很多是出自于论语，请写3个出自于论语的成语。（3分） 、 、 17你是如何理解“温故”与“知新”的关系的？（3分） 三、作文（30分）水井旁，老师的引导让无知的海伦凯勒理解了文字的奥秘，找到光明；困境中，母亲的守护让绝望的史铁生看到了生活的色彩，走出封闭。孩子们，度过了十余个春秋，生命中可曾有过让你心怀感激的人或物？请以“你，是我要感激的”为题，写一篇文章。 要求：1、除诗歌外，文体不限；字数在500800字之间，否则酌情扣分。 2、写真事，诉真情，内容完整。3、书写端正，卷面整洁。4、不要出现真实信息（如班级、姓名等）。 5、记得写上作文的标题。400字500字600字700字800字繁昌三中14-15（1）七年级期中考试卷语文试卷参考答案一、语文积累与综合运用 (26分)1. （答案略）2. (1)比喻 拟人或引用 (2)将第一个逗号放在双引号外面；(3) 酝酿：原意是指造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓。婉转：形容声音抑扬动听。(4) 清 应改为 轻 ； 缭 应改为 嘹 3.（3分）泰戈尔 繁星春水 母爱4. (1)示例:读经典书,做文明人；雅言传承文明,书香浸润校园,智慧点亮人生。(2)示例一:运用了对偶和对比手法。句式工整流畅,“一小步”和“一大步”的强烈对比,更突出了“随手关灯”看似小事,实则是关乎节能减排的国家大计,有很强的警示效果。示例二:运用拟人手法。滴滴答答的水声,提醒你关紧水龙头,节约用水。情趣盎然,易于接受。(3)示例一:我赞成使用网络用语。网络用语来自生活,新颖、时尚。写作时适当借鉴,显得更有生活气息和时代感。同学之间用网络用语交流更亲切,也更能体现我们青少年勇于创新、敢于尝试的风格。示例二:我认为应该规范使用汉语。汉语历经几千年,不仅是中国的文字,更是我们中国的文化。新时代的学生,是文化的传人,更应该主动学习并使用规范语言。我赞成高考不能使用网络语言。(观点明确,言之成理即可)二、阅读 (44分)（一）（17分）5“看花”是全文围绕的中心事件。“看花”是母爱的集中体现。“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。6两个词形象地表现了母亲十分体谅儿子的苦衷，做事周到细心，尽可能不去惊扰儿子。而她自己默默的承受身体和心灵的痛苦，表现出母亲的隐忍和博大的爱。7飘落的叶子，衬托出我内心的伤感，同时也巧妙地交代了秋天已到，为下午看菊花做了铺垫。（以动称静，突出了“我”孤独、痛苦、无望的心情。）8.母亲说的“好好儿活”母子俩都要战胜病魔。我说的“要好好儿活”为了母亲,“我”和妹妹要坚强地活下去。9“我”懂得要像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。文中描写各色菊花开得热烈富有生机，这正是作者要像菊花一样，不畏严霜，积极面对生活的写照。（二）（13分）10.（1）、因为泡桐树树干高大挺拔，宽阔的树冠夏日能遮荫挡阳，木质轻而柔韧，是尚佳的家具木材。(2)、因为我习以为常的泡桐树花居然还有那种撩人的馨香。（4分）11.从视觉写了花的形状、色彩；从嗅觉写了花的味道；从触觉写了花的质感等等。（学生能回答到两个即可给全分3分）12.描写。（1分） 如：花大而厚实，呈喇叭状，花色白中略带淡紫色，细蜜的竖形条纹清晰可见。成熟了的花蕊顶端是浅黑色的，捏着硬硬的，我感觉那就是种子吧。（2分）13.表达的意思：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼光和发现美的心。（