湖南益阳中考语文 第四部分 作文 第一节 破题三招 新人教版.doc

第一节 破题三招准确破题是考生能写出一篇令人满意的考场作文的关键。破题在这里指审题又快又准地弄清楚出题者的意图。要写好考场作文，必须首先要学会破题。为准确破题，我们可遵循两个原则、采取三种方式：两个原则：（1）弄清楚命题人让我们写什么、不让我们写什么；（2）找出自己能写什么、能把什么写好。三种方式：抓关键词、抓提示语、抓题目要求。这一招三式，能帮助考生在最短的时间内准确把握题目要义，摆脱不会审题、审题不清或偏题、跑题的困境。下面编者根据湖南近年来出现过的作文考查形式按类型对命题作文、半命题作文、材料作文一一进行讲解。命题作文一、原题展示（15长沙）请你以“书，我的良师益友”为题写一篇文章。（50分）要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字； （2）文中不得出现真实的人名、校名、地名； （3）卷面整洁，字迹清楚。二、试题分析第一步 审题1.紧抓关键词。题目“书，我的良师益友”有三个关键词：书、我、良师益友。“书”规定了所写对象，而且这里的书应是实指具体的书，而不是虚指抽象的书，如把自然、社会、他人比作书，就是对书的错误理解。当然，“书”可以是一本书，也可以是多本书，可以有具体名称，如三国演义骆驼祥子等，也可以没有具体名称，如唐诗宋词等。“我”强调主体是“我”，文章要写的是书对“我”的影响，而不是对别人的影响；是要写“我”与书的故事，而不是他人与书的故事。“良师益友”指“使人得到教益的好老师和好朋友”，这一方面提示我们作文时可以从书对我们的影响和我们从书中得到的感悟着笔。另一方面，“良”和“好”也规定了所写之书一定是好书，是给人正面引导的书，是给人“正能量”的书。 2.确定选材立意。选择自己最熟悉的书：如经典名著、有趣的读本、充满哲理的书等。选择的书必须是一本对你来说有特殊意义、影响很大的书，或者是曾给你提供过帮助的书等。重点思考这本书为什么是你的良师益友，列出大致提纲。写作时一定要将文章开头和结尾突显出来，这样才有可能拿到高分。3. 紧扣题目要求。题目已定，不可再改动，否则作文将会被扣分。“文体自选（诗歌除外）”，就是诗歌除外，写什么文体，可根据自己的喜好选择，但一定要符合自己所写文体的要求，不能出现“四不像”文体。“不少于600字”，就是说凡600字或600字以下的文章均不能算作一等文，相应地也会被扣分。最后，要注意“文中不得出现真实的人名、校名、地名”，凡在文章中出现真实人名、校名、地名等相关信息的，作文也会被扣分。第二步 选材立意对应选材对应立意匆匆中，朱自清先生以各种生活小事讲述时间流逝得飞快，日子一去不复返的道理；论语中，孔子感叹“逝者如斯夫，不舍昼夜”。读书让我懂得了珍惜时间。三国演义中，刘关张桃园三结义，情深义重；诸葛亮智算华容，足智多谋；关云长义释曹操，知恩图报。读书教会了我很多为人处世的道理。昆中记中，法布尔以人性观照虫性，真实地记录了昆虫的生活及它们为生存而斗争时所表现出的灵性。将昆虫界比作供人类获得知识、趣味、美感和思想的乐土。读书可以增长见识。平凡的世界中，孙少平不甘平庸，努力向上，对生活充满向往，不断奋斗，遇到失败也不灰心丧气，始终坚持奋斗。人生，是永无休止的征程，我们要勇敢地奋斗下去。钢铁是怎样炼成的中，保尔行军作战时左眼失明；修铁路时遇到大雪染上伤寒，生命垂危；老年时身体残疾，卧床不起但仍然坚持写作。保尔将自己的一生都献给了共产主义事业。保尔的精神激励着我，遇到困难，永不退缩。第三步 列提纲题目：书，我的良师益友主旨：书的作用开头：点明书是“我”的精神食粮，是“我”的良师益友。主体：分别引用巴金、莎士比亚、李白等作家的名句，巧妙解读屈原的作品，表明书可 以开启智慧，启迪思想；书能陶冶情操，开阔心胸。结尾：总结有书，就有光明未来。三、范文赏析 书，我的良师益友巴金先生曾说：“人，不是单靠吃米活着。”的确如此，书，是我的精神食粮。它可以开启智慧，启迪思想，陶冶情操，开阔心胸，是我的良师益友。莎士比亚曾说过：“生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”书使我有了前进的动力，让我领悟到了人生的真谛。我的成长已离不开书，在这里，我曾经被破冰天鹅的精神所折服；被羚羊飞渡架起的生命之桥所感动；被保尔钢铁般的意志所震撼。是书让我领悟到了李白“天生我材必有用”的傲骨；是书让我感受到了王维“明月松间照”的自然恬淡。当我灰心丧气时，是书教我要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情与信念；当我想独善其身时，是书让我懂得“天下兴亡，匹夫有责”的人生大义。从书中，我看到海伦凯勒虽双耳失聪，双目失明，却不屈服于命运，最终以优异的成绩毕业于哈佛大学；从书中，我感受到了朱自清匆匆中对时间流逝的叹惋和对生命短暂的慨叹，明白人生的真谛在于奋斗。 “腹有诗书气自华”，书籍陶冶情操，开阔心胸。那一年冬天，读屈原的离骚，体悟其对国家的忠贞及虽九死其犹未悔的大义凛然。只可惜，在小人奸诈、君王昏庸的情况下，“美政”的理想只能化作汨罗江上的一道忠魂，飘在每年农历的五月初五。然而不断求索的诗人，不断追寻的诗人，以“明知不可为而为之”的执着，穿越时间的长河走进了我的心灵。我看到一座座熠熠生辉的精神丰碑。生活不只是眼前，还有诗与远方。其实有了诗，有了书，饮了这“源头活水”，攀了这进步阶梯，铸了这智慧人生，就有了光明未来！旁 批开篇点题，表明观点。引用名人名言，突出书的作用，点明文章主旨。排比句的运用，增强了语言气势，表现了书对“我”的深刻影响。简练的语言，排比的句式写出了“我”在书中读出的感悟。根据“我”读离骚的切身体会表达出“书籍陶冶情操，开阔心胸”的观点。总结全文，人只要有了书，就有了光明的未来。【名师点评】文章采用总分总的形式，开头点明书是“我”的精神食粮，是“我”的良师益友。中间写书能开启智慧，启迪思想，明白了生命中要有坚强、合作、自信、责任、淡泊、奋斗。接着写书能陶冶情操，开阔心胸。最后总结“有书，就有光明未来”。材料丰富，详写“我”读离骚的切身体会，略写保尔、海伦凯勒等人对“我”的启迪，详略得当。半命题作文一、原题展示（15岳阳）题目一：倾听 的声音（50分）要求：（1）若选题目一，须先将题目补充完整,然后作文。 （2）文体（诗歌除外）自选，不少于600字。 （3）文中不得出现真实的校名、人名、地名。二、试题分析第一步 审题1. 分析题目，紧抓关键词。这是一道半命题作文，从题目来看，“倾听”是关键词，是题眼。“声音”是“倾听”的宾语，是写作的落脚点。这里的“倾听”不仅仅是指用耳朵听，还可以指用心去听。而“声音”也不单单是指有声的“声音”，还包括无声的“声音”，了解了这些，就不难补充横线上的词语了。如果你擅长描写，你可写有声的声音，如倾听鸟儿的声音、倾听大自然的声音如果你擅长抒情，你可写无声的声音，如倾听幸福的声音、倾听历史的声音、倾听爱的声音补题时注意一点，你所补充的词语决定写作的方向，所以尽量选择新颖的角度来补写题目。2. 紧抓题目要求。“须先将题目补充完整，然后作文”是说作文前需要补全题目，注意选择恰当的写作对象，可以填写抽象的“爱”“成长”“幸福”“历史”或者具体的“爸爸”“朋友”“花儿”“鸟儿”等。“文体（诗歌除外）自选，不少于600字”，就是说除诗歌外，写什么文体，由考生自己根据自己的喜好选择，但一定要符合自己所写文体的要求，不能出现“四不像”文体。另外，凡600字或600字以下的文章均不能算作一等文，相应地也会被扣分。“文中不得出现真实的校名、人名、地名”，就是说凡在文章中出现真实校名、人名、地名等相关信息的，作文也会被扣分。第二步 选材立意补题示例对应选材对应立意倾听爱的声音因为父母的唠叨，我觉得自己生活在一个受管制的家庭。妈妈每天都会提醒我过马路要注意安全，有一次闯红灯，我受到了交警的教育，明白了妈妈的唠叨都是为了我好。倾听母爱，我懂得亲人的关怀无微不至，要学会感恩与回报。倾听她的声音数学考试时，小丽没给我答案，而是说放学后和我一起研究。后来，我明白了来自朋友的真诚劝告，将促使我不断进步，我们的友谊更加坚固了。倾听友爱，让我逐渐成长，不断进步。倾听老师的声音我从小就性格内向、自卑，总觉得别人都比我强。升入初中后，在一次考试中我出乎意料地拿了第一名，得到了老师的夸奖，老师还经常找我谈心，从那以后，我变得自信而阳光。倾听师爱，使我自信、阳光，不断提升自己。倾听大自然的声音随着科技水平的不断提高，人类对自然资源的开采与利用更加充分，自然环境遭到了巨大的破坏，我们要倾听大自然的声音，保护人类赖以生存的环境。保护环境，人人有责。倾听历史的声音倾听历史上名人的声音。站在巨人的肩膀上，会看得更远。多借鉴前辈们的经验，才可以让自己更加快乐自信地成长。在榜样的引导下进步，在巨人的肩膀上遥望远方。第三步 列提纲题目：倾听爱的声音主旨：倾听母亲、老师、交警、朋友对“我”的爱，使“我”不断成长，不断进步。开头：00后的“我”认为身边的人对“我”没有爱，只有唠叨和冷漠。主体：写倾听到的母亲、老师、交警、朋友对“我”的爱，以及“我”的成长变化。结尾：总结全文，升华主题，与开头形成鲜明对比，突出“倾听爱的声音”的主题。三、范文赏析倾听爱的声音作为00后，我一直觉得自己很孤独。不明白为什么身边的人对我没有爱，只有唠叨和冷漠。你听“过马路小心点，在学校不要和同学打架，尊敬老师，团结同学”这是老妈在念紧箍咒。“知道了，知道了”我一边不耐烦地答应，一边飞快地拽过自行车向学校奔去。“同学们，考试时要准备好学习用品钢笔、橡皮、小刀、三角板，仔细审题，先易后难”我不以为然地笑着，用手转着圆珠笔一圈又一圈。“叮铃铃”啊，谢天谢地，下课的铃声拯救了我。“这位同学，要遵守交通规则。绿灯亮了才能过马路”我低着头，满脸通红地站在交警面前。“哼，真是多管闲事，倒霉啊！”我恨恨地想。“对不起，我不能给你答案。你哪些题不会，放学后我们一起研究。”我愤怒地撕碎了小丽给我的纸条。真不仗义，你不配做我的好朋友。泪水悄悄模糊了我的双眼。 班主任告诉我：“生活中不是没有爱,而是缺少发现爱的眼睛。”我沉默了。当一年只能与妈妈见一次面的小美批评我“身在福中不知福”时，我也有些怀疑。当我从新闻里看到因车祸而失去父母的孩子撕心裂肺地呼喊时，不禁潸然泪下。回到家，老妈继续唠叨。妈妈还不到40岁，我听出她的声音已不再那么清脆，有了一些疲惫，有了一丝沙哑。再细细倾听妈妈的话，我感到字字关爱，句句温暖。课堂上，老师的讲解依然声情并茂。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这说的不正是老师吗？在倾听中，我感受到老师的无私与关爱。慢慢地，我得到了高分，学会了认真。十字路口，我自觉地随着抑扬顿挫的哨声穿过斑马线，回首再看他，心里感觉无比踏实、无比亲切。考试中，我不再惦记着谁给我递小纸条。望着小丽答题时端正的背影，我会心一笑，默默投入到紧张的考试中。学会倾听，用心感悟，生活就真的不一样。倾听爱的声音，让我逐渐成长。旁 批“00后”的“我”感受不到身边人的爱，感觉到的只有唠叨和冷漠。为倾听爱的声音和“我”的转变埋下了伏笔。四个片段描写，契合人物身份的语言，生动形象。“愤怒地撕碎”等句子极力渲染了“我”的叛逆，为后文“我”的转变埋下了伏笔。班主任的劝告、小美的批评、新闻画面的刺激，层层推进。“潸然泪下”表明“我”开始转变。与前文听到他们声音的不耐烦对比，写出“我”的转变，形成呼应。总结全文，首尾对比，突出懂得倾听后“我”的转变。【名师点评】文章从母亲、老师、交警、朋友等角度选材，描写倾听爱的声音的几个画面，事例典型。从“倾听爱的声音，让我逐渐成长”的角度立意，比较新颖。通过“我”的前后变化来表现主题，比较有说服力。注重细节描写，运用语言、动作、神态、心理等描写表现“我”的成长变化，细腻生动。1、 原题展示（15怀化）阅读下面文字，按要求作文。（50分）法国十九世纪的文学大师维克多雨果曾说过这样的一句话：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”上述文字引发了你怎样的思考和感悟？请根据材料，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论； （2）除诗歌外，文体不限，不少于600字； （3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。二、试题分析第一步 审题1. 分析题目，紧抓关键词。材料是雨果的一则名言，运用比较的手法，将“海洋”“天空”“人的胸怀”三者进行对比，得出“人的胸怀”最宽阔的结论。这是理解材料的关键所在，也就是说，写作立意的重点应该放在表现人的胸怀“宽阔”方面。可以写记叙文，可以写散文随笔，也可以写议论文。 2. 紧抓题目要求。这是一道材料作文，因此要根据材料确定立意，据此自拟题目，然后作文。“可以写自己的经历、感受,可以讲述身边的故事，也可以发表议论”，实际上是在提示写作的范围，自己的类似经历或自己的感受，身边发生的其他人的故事等都可作为写作范围，就此展开即可；“除诗歌外，文体不限，不少于600字”，文体除诗歌外自选，可选自己擅长的文体，但必须文体鲜明，还要注意文章不少于600字；“文中不得出现真实的人名、地名、校名”，即凡在文章中出现真实人名、地名、校名等相关信息的，作文就会被扣分。第二步 选材立意拟题示例对应选材对应立意宽容为本一代圣君李世民，任用直言善谏的魏征做宰相，以宽容之心待他，出现了“贞观之治”的辉煌；一位老校长，以宽容之心对待孩子所犯的错误，最终拯救了一位失足少年做人，要有一颗宽容之心。我曾缺少过宽容我曾小肚鸡肠，分配劳动任务时，故意惩罚恐高的同学，让他擦灯泡，同学摔下来了。我十分自责，道歉时他却不计前嫌，让我更加明白了宽容的重要性。相处中的宽容必不可少。妈妈的胸怀同学弄坏了我的钢笔，妈妈说他一定不是有意的；去超市时，有人踩了我的脚，妈妈说人家没留心妈妈宽广的胸怀是我学习的榜样。吃亏就是占便宜除了是班长，我还任三科的科代表。一般同学认为我吃亏了，因为这会耽误很多的学习时间。但我觉得这不仅锻炼了我的能力，还促使我努力提高其他两门弱科的成绩。吃亏就是占便宜。可以锻炼自己，提升自己。第三步 列提纲题目：宽容为本主旨：做人要学会宽容。开头：以常见的宽容之语引出文章主题 宽容。主体：以李世民宽容魏征最后成就“贞观之治”、老校长宽容学生挽救误入歧途的学生 两个事例，一详一略、一古一今进行论证，使论证更具说服力。结尾：总结全文，指出宽容至关重要，点出写作目的，作者希望每个人都能够用好“宽 容”。三、范文赏析宽容为本经常听到一些宽容之语，如“海纳百川，有容乃大”“额上能跑马，肚里能撑船”等。宽容，是为人处世必不可少的一个重要法宝。所以，做人要学会宽容。魏征，曾经是李建成的谋臣。当时，李建成是李世民皇位的竞争对手。后来，李世民做了皇帝，知道魏征是一个不畏强权、敢于进言的正直之士，就不计前嫌地重用他为宰相。面对经常因耿直进言而冒犯君威的魏征，李世民以宽广的心胸待之，慎重思考他的意见，虚心采纳，最终成就了大