河南省三门峡市陕州中学高二生物上学期暑期月考试卷（含解析）.doc

2012-2013学年河南省三门峡市 陕州中学高二（上）暑期月考生物试卷一、选择题（每空2分，共50分）1（2分）（2011山东）下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是（）a玉米种子萌发长成新植株b小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞c小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株d胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株2（2分）（2012天津）下列有关干细胞的叙述，错误的是（）a自体干细胞移植通常不会引起免疫排斥反应b胚胎干细胞在体外培养能增值但不能被诱导分化c组织的细胞更新包括细胞凋亡和干细胞增殖分化等过程d造血干细胞具有分化出多种血细胞的能力，可用于治疗白血病3（2分）（2012山东）细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长和发育及生命活动具有重要意义下列叙述错误的是（）a细胞普遍衰老会导致个体衰老b效应t细胞可诱导靶细胞发生凋亡c细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡d衰老细胞内染色质固缩影响dna复制和转录4（2分）（2012安徽）脊椎动物在胚胎发育中产生了过量的运动神经元，它们竞争肌细胞所分泌的神经生长因子，只有接受了足够量神经生长因子的神经元才能生存，并与靶细胞建立连接，其他的则发生凋亡下列叙述正确的是（）a脊椎动物细胞凋亡仅发生在胚胎发育时期b一个存活的神经元只与一个靶细胞建立连接c神经元凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡d神经元凋亡是由基因控制的，自动的细胞死亡5（2分）（2013秋绍兴县校级期中）用某种大小相同的绿色植物叶片分组进行光合作用实验：已知叶片实验前重量，在不同温度下分别暗处理1h，测其重量变化，立即再光照1h（光强度相同），再测其重量变化得到如下表结果：组别1234温度/27282930暗处理后重量变化/mg1231光照后与暗处理前重量变化/mg+3+3+3+1以下说法错误的是（）a光照的1h时间内，第4组轮藻合成葡萄糖总量为3 mgb光照的1h时间内，第1、2、3组轮藻释放的氧气量相等c光照的1h时间内，四组轮藻光合作用强度均大于呼吸作用强度d该轮藻呼吸作用酶的最适温度在28至30之间6（2分）（2014民乐县校级模拟）将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其他实验条件都是理想的），实验以co2的吸收量与释放量为指标实验结果如下表所示：温度（）5101520253035光照下吸收co2（mg/h）1.001.752.503.253.753.503.00黑暗中释放co2 （mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50下列对该表数据分析正确的是（）a昼夜不停地光照，在35时该植物不能生长b昼夜不停地光照，在15时该植物生长得最快c每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在20时该植物积累的有机物最多d每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在30时该植物积累的有机物是在10时的2倍7（2分）（2014秋市中区校级月考）植物的光合作用受co2浓度、温度与光照强度的影响如图为在一定co2浓度和适宜温度条件下，测定某植物叶片在不同光照条件下的光合作用速度下列有关说法不正确的是（）a在a点所示条件下，该植物叶肉细胞内能够产生atp的部位是线粒体b该植物叶片的呼吸速率是5mg/（100cm2小时）c在一昼夜中，将该植物叶片置于c点光照下11小时，其余时间置于黑暗中，则每100cm2叶片一昼夜中co2的净吸收量为45mgd已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30若将温度提高到30的条件下（原光照强度和co2浓度不变），则图中b点将右移，c点将下移8（2分）（2013安徽）如图为每10粒水稻种子在成熟过程中于物质和呼吸速率变化的示意图下列分析不正确的是（）a种子干物质快速积累时期，呼吸作用旺盛b种子成熟后期自由水减少，呼吸速率下降c种子成熟后期脱落酸含量较高，呼吸速率下降d种子呼吸速率下降有利于干物质合成9（2分）（2010上海）下列是关于细胞分裂过程中细胞内变化的叙述，能正确表示一个细胞周期内分裂过程的顺序是（）两个相同dna分子完全分开 出现放射状排列的细丝中心体发生倍增 着丝粒排列在一个平面上abcd10（2分）（2012山东）某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验，下列关于该实验的叙述正确的是（）a盐酸和酒精混合液主要起固定作用b碱性染料吡罗红（派洛宁）可用于染色体染色c观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁d细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据11（2分）（2013江苏）一个班级分组进行减数分裂实验，下列操作及表述正确的是（）a换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦b因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮c为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调节焦距d一个视野中，用10倍物镜看到8个细胞，用40倍物镜则可看到32个细胞12（2分）（2014秋淅川县校级期中）科学家用含15n的硝酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗，追踪蚕豆根尖细胞的分裂情况，得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂的数据如下，则下列叙述正确的是（）a高尔基体、线粒体、叶绿体在蚕豆根尖细胞分裂过程中活动旺盛b蚕豆根尖细胞的dna分子结构稳定性最低的时期有02h、19.321.3h、38.640.6hc一个细胞周期可以用019.3h、19.338.6h来表示d蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为19.3h13（2分）（2013洛阳一模）如图是同一细胞分裂不同时期的图象，据图分析可作出的判断是（）a图表示一个完整的细胞周期b若按分裂的先后顺序排列，应为c该种生物的叶肉细胞中共含有6个dna分子d图过程发生了基因重组14（2分）（2014春盐城期末）蛙的受精卵在胚胎发育过程中，下列行为在细胞中一般不会发生的是（）a基因的选择性表达bdna的半保留复制c同源染色体的分离d姐妹染色单体的分开15（2分）（2013安徽）下列现象中，与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是（）人类的47，xyy综合征个体的形成；线粒体dna突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落；三倍体西瓜植株的高度不育；一对等位基因杂合子的自交后代出现3：1的性状分离比；卵裂时个别细胞染色体异常分离，可形成人类的21三体综合征个体abcd16（2分）（2015沈阳校级模拟）以下二倍体生物的细胞中含有两个染色体组的是（）有丝分裂中期细胞 有丝分裂后期细胞减数第一次分裂中期细胞 减数第二次分裂中期细胞减数第一次分裂后期细胞 减数第二次分裂后期细胞abcd17（2分）（2015海南模拟）如图为基因型aabb的某动物进行细胞分裂的示意图相关判断错误的是（）a此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞b此细胞中基因a是由基因a经突变产生c此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞d此动物体细胞内最多含有四个染色体组18（2分）（2012江苏）观察到的某生物（2n=6）减数第二次分裂后期细胞如图所示下列解释合理的是（）a减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离b减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离c减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次d减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次19（2分）（2008广东）仅在减数分裂过程中出现，而有丝分裂过程中不出现的选项是（）a分裂间期dna复制与机关蛋白质合成b姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞c联会后非姐妹染色单体发生部分dna交换d同源染色体分开分别进入两个子细胞20（2分）（2013秋无为县校级月考）如图表示某哺乳动物体内一个正在进行分裂的细胞，下列有关叙述正确的是（）a该细胞存在于动物精巢中b在分裂间期发生过基因突变c该细胞在图示的分裂过程中染色体数目最多有8条d该细胞含有2个染色体组，分裂产生的生殖细胞的基因型有2种21（2分）（2009江苏）对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因a、a都被标记为黄色，等位基因b、b都被标记为绿色，在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞下列有关推测合理的是（）a若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点b若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点c若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点d若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点22（2分）（2008江苏）为了观察减数分裂各时期的特点，实验材料选择恰当的是（）蚕豆的雄蕊 桃花的雌蕊 蝗虫的精巢 小鼠的卵巢abcd23（2分）（2013嘉定区二模）如图所示某种动物细胞生活周期中染色体数目的变化，据图判断，发生着丝粒分裂的区段有（）aab和klbde和jkchi和jkdef和kl24（2分）（2014宜兴市校级学业考试）关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙迷，正确的是（）a两者前期染色体数目相同，染色体行为和dna分子数目不同b两者中期染色体数目不同，染色体行为和dna分子数目相同c两者后期染色体行为和数目不同，dna分子数目相同d两者后期染色体行为和数目相同，dna分子数目不同25（2分）（2013江苏）如图为某生物一个细胞的分裂图象，着丝点均在染色体端部，图中1、2、3、4各表示一条染色体下列表述正确的是（）a图中细胞处于减数第二次分裂前期b图中细胞的染色体数是体细胞的2倍c染色体1与2在后续的分裂过程中会相互分离d染色体1与3必定会出现在同一子细胞中二、主观题（共50分）26（10分）（2013北京）为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的co2固定速率以及蔗糖和淀粉含量结果如图：（1）光合作用碳（暗）反应利用光反应产生的atp和，在中将co2转化为三碳糖，进而形成淀粉和蔗糖（2）由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率本实验中对照组（空白对照组）植株co2固定速率相对值是（3）由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中增加已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少，降低，进而在叶片中积累（4）综合上述结果可推测，叶片光合产物的积累会光合作用（5）一种验证上述推测的方法为：去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测叶片的光合产物含量和光和速率与只去除棉铃植株的叶片相比，若检测结果是，则支持上述推测27（10分）（2014秋宝安区月考）图一表示a、b两种植物co2吸收量随光照强度改变的变化曲线；图二表示将a植物放在不同浓度的co2的环境条件下，光合作用速率受光照强度影响的变化曲线；图三表示植物叶面积指数与物质量的关系请分析回答下列问题：（1）图一中a点表示的生理学含义是；b点为光补偿点，若某光照强度小于b点时的光照强度，则其光合作用强度细胞呼吸强度（2）图二曲线中d点到e点，叶绿体中c3浓度；e点到f点，叶绿体中c5浓度（3）图三中的阴影部分表示，要想获得干物质量最多，叶面积指数应控制在左右；据测定，玉米在黑暗中每小时释放出44mg的co2，而在光照充足的条件下，每小时释放出32mg的o2，则其每小时实际产生的o2量为 mg28（8分）（2013四川）将玉米的pepc酶基因导入水稻后，测得光照强度对转基因水稻和原种水稻的气孔导度及光合速率的影响结果，如图所示（注：气孔导度越大，气孔开放程度越高）（1）水稻叶肉细胞进行光合作用的场所是，捕获光能的色素中含量最多的是（2）co2通过气孔进入叶肉细胞后，首先与结合而被固定，固定产物的还原需要光反应提供（3）光照强度低于8102molm2s1时，影响转基因水稻光合速率的主要因素是；光照强度为1014102molm2s1时，原种水稻的气孔导度下降但光合速率基本不变，可能的原因是（4）分析图中信息，pepc酶所起的作用是；转基因水稻更适宜栽种在的环境中29（12分）（2011秋海淀区期中）如图1表示细胞分裂的不同时期染色体数与核dna数比例的变化关系；图2表示某动物处于细胞分裂不同时期的图象请据图回答：（1）图1中bc段形成的原因是，de段形成的原因是（2）图2中细胞处于图1中的cd段（3）图2中具有同源染色体的是细胞，乙细胞中的和组成，和是，甲细胞中有个染色体组（4）图2中丙细胞含有条染色单体，该细胞处于期（5）图2中丁细胞的名称为，如果丁细胞中的m为x染色体，则n一定是若m的姐妹染色单体上出现等位基因，其原因是发生了30（10分）（2013秋梅州校级月考）癌细胞通常是由正常细胞的遗传物质（基因）发生改变后形成的某生物兴趣小组的同学从资料上获知：二氯二乙胺能够阻止参与dna复制的酶与dna相互作用他们推测：二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖，能作为一种癌症的化疗药物，并就此问题设计实验进行了探究实验材料：肝部长有肿瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸馏水，生理盐水，含有全部营养物质的细胞培养液，显微镜，血细胞计数板，试管，吸管等（1）通常能够引起基因改变的因素可能有（填写序号）a紫外线 b甘油 c肝炎病毒 d煤焦油及其衍生物苯 e葡萄糖 f尼古丁 g丙酮酸 h核辐射（2）化疗时采用的烷化剂，如二氯二乙胺能够与dna分子发生反应，从而阻止参与dna复制的酶与dna的相互作用此类药品作用于癌细胞周期的期（3）在进行实验探究时其中某位同学实验操作如下：（请将实验内容补充完整）取洁净的培养皿一个，加入适量的培养液，从小鼠肝部切取肿瘤组织，剪碎，并用胰蛋白酶处理，使其分散开来，置于培养皿中培养取洁净的试管5支，加入等量的培养液，编号1、2、3、4、5，并在14号试管中加入适量等量的不同浓度的二氯二乙胺溶液5号试管中加入从培养皿中吸取等量的培养液置于15号试管中，振荡后，在冰箱中培养一段时间从震荡摇匀的5支试管中吸取适量的培养液置于内，在显微镜下计数，记录数据请你纠正上面这位同学操作上有一处明显错误：；（4）另一位同学按照正确的方法进行实验探究，得到的结果如下：实验组别12345二氯二乙胺浓度（mg/ml）0.10.20.30.40细胞数目（个/ml）32027518696560在该实验中，遵循了实验设计的原则和原则根据实验结果，你能得出的结论是2012-2013学年河南省三门峡市陕州中学高二（上）暑期月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每空2分，共50分）1（2分）（2011山东）下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是（）a玉米种子萌发长成新植株b小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞c小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株d胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株考点：细胞的分化；植物细胞的全能性及应用分析：全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完成个体的潜能细胞的全能性以产生个体为标志，若无个体产生，不能体现全能性细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程解答：解：a、玉米种子萌发长成新植株过程中发生了细胞分化，但没有体现细胞的全能性，a错误；b、小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞是细胞分化形成的，但该过程没有体现细胞的全能性，b错误；c、小麦花粉是生殖细胞，不是体细胞，c错误；d、胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株过程中发生了细胞分化，该过程也体现了体细胞（胡萝卜根韧皮部细胞）的全能性，d正确故选：d点评：本题考查细胞分化、细胞全能性和植物组织培养的相关知识，首先要求考生识记细胞分化和细胞全能性的概念，能判断相应的生物学过程中是否发生细胞分化，是否体现细胞的全能性；其次还要求考生扣住题干中“体细胞”一词答题，否则会误选c选项2（2分）（2012天津）下列有关干细胞的叙述，错误的是（）a自体干细胞移植通常不会引起免疫排斥反应b胚胎干细胞在体外培养能增值但不能被诱导分化c组织的细胞更新包括细胞凋亡和干细胞增殖分化等过程d造血干细胞具有分化出多种血细胞的能力，可用于治疗白血病考点：胚胎干细胞的研究与应用分析：干细胞在形态上：体积小、细胞核大、核仁明显；在功能上，具有发育的全能性另外在体外培养的条件下，胚胎干细胞可以增殖且不发生分化干细胞按分化潜能可分为全能干细胞（如胚胎干细胞可以分化形成所有的成体组织细胞，甚至发育成为完整的个体）、多能干细胞（具有多向分化的潜能，可以分化形成除自身组织细胞外的其他组织细胞，如造血干细胞、神经干细胞、间充质干细胞、皮肤干细胞等）和专能干细胞（维持某一特定组织细胞的自我更新，如肠上皮干细胞）三种类型解答：解a、自体干细胞移植过程中，干细胞来自患者本身，干细胞表面的组织相容性抗原与患者自身的组织相容性抗原完全相同，所以不会发生免疫排斥反应，a正确；b、若给予适宜的外界环境条件，胚胎干细胞在体外也能诱导分化，b错误；c、组织细胞更新过程包括细胞分裂增加细胞数量和细胞分化增加细胞种类两个主要方面，同时也有基因控制的细胞自动结束生命的过程，即细胞凋亡，c正确；d、造血干细胞属于专能干细胞，能分化成各种血细胞，通过移植造血干细胞，可治疗该病，d正确故选b点评：本题考查干细胞、免疫调节和细胞的生命历程的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力3（2分）（2012山东）细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长和发育及生命活动具有重要意义下列叙述错误的是（）a细胞普遍衰老会导致个体衰老b效应t细胞可诱导靶细胞发生凋亡c细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡d衰老细胞内染色质固缩影响dna复制和转录考点：细胞凋亡的含义；衰老细胞的主要特征；个体衰老与细胞衰老的关系分析：本题是对细胞凋亡、细胞坏死，细胞衰老的特征及细胞衰老与个体衰老关系的考查，回忆细胞凋亡、细胞坏死的概念和区别，细胞衰老的特征和细胞衰老与个体衰老的关系，然后分析选项进行解答解答：解：a、多细胞生物个体衰老的过程也是细胞普遍衰老的过程，a正确；b、效应t细胞通过与靶细胞密切接触激活靶细胞内的溶酶体酶使靶细胞裂解、死亡的过程是细胞凋亡，b正确；c、由各种不利因素引起的细胞死亡叫细胞坏死，不是细胞凋亡，c错误；d、衰老细胞内染色质固缩影响dna的解旋过程从而影响dna的复制与转录，d正确故选：c点评：本题的知识点是细胞衰老的特征，细胞衰老与个体衰老的关系，细胞凋亡与细胞坏死的区别，dna分子的复制与转录过程，对于细胞衰老、凋亡、坏死概念的理解是解题的关键4（2分）（2012安徽）脊椎动物在胚胎发育中产生了过量的运动神经元，它们竞争肌细胞所分泌的神经生长因子，只有接受了足够量神经生长因子的神经元才能生存，并与靶细胞建立连接，其他的则发生凋亡下列叙述正确的是（）a脊椎动物细胞凋亡仅发生在胚胎发育时期b一个存活的神经元只与一个靶细胞建立连接c神经元凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡d神经元凋亡是由基因控制的，自动的细胞死亡考点：细胞凋亡的含义分析：运动神经细胞只有接受了足量的神经生长因子才能生存，并与靶细胞建立连接，其它的则发生凋亡细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，细胞凋亡同时也受外界环境的影响，如本题中所涉及的“神经生长因子”，细胞凋亡伴随个体发育的整个过程解答：解：a、细胞凋亡伴随个体发育的整个过程，a错误b、只有接受了足够量神经生长因子的神经元才能生存，并与靶细胞建立连接，但不是一个存活的神经元只与一个靶细胞建立连接，b错误；c、神经细胞凋亡是除了受基因控制外，也受环境影响，是基因与环境相互作用的结果，c错误；d、神经细胞凋亡是由基因控制的细胞自动结束生命的过程，即细胞的编程性死亡，d正确故选：d点评：本题以神经细胞为载体，考查细胞凋亡的相关知识，要求学生熟记细胞凋亡的概念，明确细胞凋亡伴随个体发育的整个过程，理解细胞凋亡是基因与环境相互作用的结果，尤其要注意b选项，需要考生结合题干信息答题5（2分）（2013秋绍兴县校级期中）用某种大小相同的绿色植物叶片分组进行光合作用实验：已知叶片实验前重量，在不同温度下分别暗处理1h，测其重量变化，立即再光照1h（光强度相同），再测其重量变化得到如下表结果：组别1234温度/27282930暗处理后重量变化/mg1231光照后与暗处理前重量变化/mg+3+3+3+1以下说法错误的是（）a光照的1h时间内，第4组轮藻合成葡萄糖总量为3 mgb光照的1h时间内，第1、2、3组轮藻释放的氧气量相等c光照的1h时间内，四组轮藻光合作用强度均大于呼吸作用强度d该轮藻呼吸作用酶的最适温度在28至30之间考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义分析：暗处理1小时代表呼吸作用的速率，立即光照1小时后，质量的变化是1小时的光合作用速率减去2小时的呼吸作用速率的变化量解答：解：a、光照的1h时间内，由于质量变化是1小时的光合作用速率和2小时呼吸作用速率，所以第4组轮藻合成葡萄糖总量（真正的光合作用速率）为1+1+1=3mg，a正确；b、氧气的释放量是净光合作用，净光合作用=真正的光合作用呼吸作用，每一组真正的光合作用有机物的制造量分别是：第一组是3+1+1=5，第二组是3+2+2=7，第三组是3+3+3=9，第四组是1+1+1=3，所以每一组的净光合作用的量是：第一组51=4，第二组72=5，第三组9=3=6，第四组31=2，由于每一组的净光合作用强度不同，所以1、2、3组轮藻释放的氧气量不相等，b错误；c、根据计算，每一组的光合作用强度和呼吸作用强度分别是：第一组5、1，第二组7、2，第三组9、3，第四组3、1，所以照的1h时间内，四组轮藻光合作用强度均大于呼吸作用强度，c正确；d、该轮藻呼吸作用酶在28时呼吸速率是2，在29时呼吸速率是3，在30时呼吸速率是1，所以该轮藻呼吸作用酶的最适温度在28至30之间故选：b点评：本题解题的关键是明确题干“先呼吸作用一小时，然后光照一小时”，它的含义是“光照一小时，呼吸两小时”，要避免在计算真正的光合作用强度时出错，这是容易出错的地方6（2分）（2014民乐县校级模拟）将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其他实验条件都是理想的），实验以co2的吸收量与释放量为指标实验结果如下表所示：温度（）5101520253035光照下吸收co2（mg/h）1.001.752.503.253.753.503.00黑暗中释放co2 （mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50下列对该表数据分析正确的是（）a昼夜不停地光照，在35时该植物不能生长b昼夜不停地光照，在15时该植物生长得最快c每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在20时该植物积累的有机物最多d每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在30时该植物积累的有机物是在10时的2倍考点：影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸的过程和意义分析：本题的实验变量有两个：温度和有无光照，而做出本题的关键是要理解光照下吸收co2数值表示净光合作用速率，黑暗中释放co2表示呼吸作用速率然后，比较表格中的数字，根据数据的变化特点可以得出呼吸速率随着温度的升高而增强，而净光合速率随着温度的不断升高出现先增强后下降的趋势，25达到最大值解答：解：a、表中“光照下吸收co2（mg/h）”代表的是净光合作用速率，“黑暗中释放co2（mg/h）”代表的是呼吸作用速率由表可知，在昼夜不停地光照条件下，只要净光合作用速率大于0，植物就可以正常生长，a错误；b、净光合作用速率越大，植物生长越快，故昼夜不停地光照，在25时该植物生长得最快，b错误；c、有机物积累量=光照下积累的有机物量黑暗下消耗的有机物量，故每天光照12小时，黑暗12小时，在20时该植物的有机物积累量最大，c正确；d、每天光照12小时，30时积累的有机物量是：（3.503.00）12=6（mg），10时积累的有机的量是：（1.750.75）12=12（mg），两者的比值为0.5，d错误故选：c点评：本题难度适中，着重考查考生的识图能力，实验探究能力，运用单因素研究光合作用的能力，以及光合作用和呼吸作用过程中有关物质的计算能力，在计算时善于利用公式：光合作用过程中二氧化碳的消耗总量=净光合作用二氧化碳消耗量+呼吸作用产生的二氧化碳量7（2分）（2014秋市中区校级月考）植物的光合作用受co2浓度、温度与光照强度的影响如图为在一定co2浓度和适宜温度条件下，测定某植物叶片在不同光照条件下的光合作用速度下列有关说法不正确的是（）a在a点所示条件下，该植物叶肉细胞内能够产生atp的部位是线粒体b该植物叶片的呼吸速率是5mg/（100cm2小时）c在一昼夜中，将该植物叶片置于c点光照下11小时，其余时间置于黑暗中，则每100cm2叶片一昼夜中co2的净吸收量为45mgd已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30若将温度提高到30的条件下（原光照强度和co2浓度不变），则图中b点将右移，c点将下移考点：影响光合作用速率的环境因素分析：本题要求考生能从曲线中获得有效解题信息，关键抓住图中两点：a点时光照为0，只进行呼吸作用，因此对应的值为呼吸作用强度；c点时为光饱和点，对应的值为净光合速率，而净光合速率=真光合速率呼吸速率在温度改变时，温度改变了酶的活性，进而影响光合作用和呼吸作用速率解答：解：a、a点时植物只进行呼吸作用，呼吸作用的三个阶段均能产生atp，其产生的场所有细胞质基质和线粒体，故a错误；b、图中可以看出，光照强度为0时a点对应的值即为呼吸速率，故b正确；c、图中可得，在c点光照下植物的净光合速率为10mg/（100cm2小时），则每100cm2叶片一昼夜中co2的净吸收量=光照时净光合作用总量黑暗时呼吸作用量=1011513=45mg，故c正确；d、若将温度提高到30的条件下，光合作用酶活性下降，光合速率下降，而呼吸作用酶活性上升，呼吸速率上升，因此要打到光补偿点，必须光照增强，即b点右移，而净光合作用=光合作用总量呼吸作用量，此值将减小，c点下移，故d正确故选：a点评：本题属于中等难度题型，准确从曲线图中获取有效信息是解题的关键，分析曲线中光合作用时，曲线纵轴对应的值为净光合速率，而真光合作用=净光合速率+呼吸速率，而co2的净吸收量为光合作用吸收总量减去呼吸作用总量8（2分）（2013安徽）如图为每10粒水稻种子在成熟过程中于物质和呼吸速率变化的示意图下列分析不正确的是（）a种子干物质快速积累时期，呼吸作用旺盛b种子成熟后期自由水减少，呼吸速率下降c种子成熟后期脱落酸含量较高，呼吸速率下降d种子呼吸速率下降有利于干物质合成考点：细胞呼吸的过程和意义；水在细胞中的存在形式和作用；植物激素及其植物生长调节剂的应用价值分析：通过图示可知：在前20天内呼吸速率逐渐增加，之后开始减少而干物质在开花后的35天内一直在明显增加后几乎保持不变所以种子干物质快速积累时期，呼吸作用旺盛种子成熟后期，由于干物质增多，结合水含量会上升，自由水含量减少，细胞代谢减弱，呼吸速率下降，呼吸速率的下降就减少了有机物的消耗，就更有利于干物质的储存同时脱落酸合成增多，为成熟的种子脱落做准备解答：解：a、干物质积累最快的时期是曲线的斜率最大的时候，根据图中呼吸作用旺盛，a正确；b、种子成熟后期自由水含量低，代谢强度减弱，呼吸速率下降，b正确；c、种子成熟后期脱落酸含量较高，脱落酸合成增多，为成熟的种子脱落做准备，c正确；d、种子呼吸速率下降有利于干物质积累，d错误故选：d点评：本题主要考查细胞的呼吸作用，旨在考查学生对呼吸作用在生产实践中的应用的理解，并且考查学生对曲线图中信息的获取难度适中9（2分）（2010上海）下列是关于细胞分裂过程中细胞内变化的叙述，能正确表示一个细胞周期内分裂过程的顺序是（）两个相同dna分子完全分开 出现放射状排列的细丝中心体发生倍增 着丝粒排列在一个平面上abcd考点：细胞有丝分裂不同时期的特点分析：细胞周期的顺序为：间期、前期、中期、后期、末期分裂间期：可见核膜核仁，染色体的复制； 前期：染色体出现，散乱排布，纺锤体出现，核膜、核仁消失； 中期：染色体整齐的排在赤道板平面上； 后期：着丝点分裂，染色体数目暂时加倍； 末期：染色体、纺锤体消失，核膜、核仁出现解答：解：末期细胞一分为二，两个相同dna分子完全分开； 有丝分裂的前期出现放射状排列的细丝进而形成纺锤体；在间期进行dna的复制和有关蛋白质的合成，同时中心体复制发生倍增；中期染色体的着丝粒排列在赤道板上表示一个细胞周期内分裂过程的顺序是故选：c点评：本题考查有丝分裂的过程，意在考查学生的识记和理解能力，平时学习可巧记有丝分裂记忆口诀：前期：膜仁消失现两体，中期：形定数晰赤道齐，后期：点裂体增均两极，末期：两消两现重开始10（2分）（2012山东）某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验，下列关于该实验的叙述正确的是（）a盐酸和酒精混合液主要起固定作用b碱性染料吡罗红（派洛宁）可用于染色体染色c观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁d细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据考点：观察细胞的有丝分裂分析：观察细胞有丝分裂实验的步骤为：解离、漂洗、染色、制片和观察解离的（解离液是盐酸和酒精的混合液）目的是使组织细胞分散开来，经过该步骤后细胞已经死亡；染色时，需要用碱性染料（如龙胆紫、醋酸洋红）对染色体进行染色解答：解：a、盐酸和酒精混合液的作用是解离，使组织细胞分散开，a错误；b、染色体易被碱性染料（如龙胆紫、醋酸洋红）染成深色，b错误；c、经过解离步骤后，细胞已经死亡，因此观察不到细胞板向四周扩展形成新细胞壁的动态变化过程，c错误；d、有丝分裂不同时期，细胞中染色体的形态存在一定差异，因此细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据，d正确故选：d点评：本题考查观察细胞有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验原理、实验步骤、实验选材是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累11（2分）（2013江苏）一个班级分组进行减数分裂实验，下列操作及表述正确的是（）a换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦b因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮c为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调节焦距d一个视野中，用10倍物镜看到8个细胞，用40倍物镜则可看到32个细胞考点：观察细胞的减数分裂实验分析：我们从正确使用高倍显微镜的步骤去思考本题我们抓住移动标本至视野中央转动转换器换成高倍镜调节光圈至视野明亮转动细准焦螺旋调节焦距的思路解题解答：解：a、在转动粗准焦螺旋，使镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看到不物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，高倍镜镜头较长，所以在镜筒下降，当物镜接近玻片标本时，眼睛一定要看着物镜，防止物镜与装片碰擦a正确；b、显微镜的放大倍数与视野亮度是相反显微镜的放大倍数越高（高倍镜），镜头透光直径越小，造成通光量变小，照在细胞单位面积上的光能就越少，感觉就是视野变暗所以将视野调亮的原因是本实验要换用高倍镜观察，而不是因观察材料较少，性母细胞较小，b错误；c、为观察染色体不同层面的精细结构使用的是高倍显微镜，要用细准焦螺旋调节，c错误；d、显微镜的放大倍数越大，视野的范围越小，观察到的细胞的个体就越大，细胞的数目就越少由“10”换为“40”，显微镜的放大倍数扩大了4倍因此视野中看到的细胞数目是原来的1/4，因此在视野中可以看到的细胞数一般是2个，d错误故选：a点评：本题借助观察细胞的减数分裂的实验，重点考查了我们的高倍显微镜的使用注意事项知识较基础，重在考查我们实验操作能力12（2分）（2014秋淅川县校级期中）科学家用含15n的硝酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗，追踪蚕豆根尖细胞的分裂情况，得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂的数据如下，则下列叙述正确的是（）a高尔基体、线粒体、叶绿体在蚕豆根尖细胞分裂过程中活动旺盛b蚕豆根尖细胞的dna分子结构稳定性最低的时期有02h、19.321.3h、38.640.6hc一个细胞周期可以用019.3h、19.338.6h来表示d蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为19.3h考点：细胞周期的概念分析：分析题图：02h、第19.3h第21.3h、第38.6h第40.6h都表示分裂期；第2h19.3h、第21.3h第38.6h都表示分裂间期其中第2h第21.3h、第21.3h第40.6h表示一个细胞周期解答：解：a、蚕豆根尖细胞无叶绿体，a错误；b、蚕豆根尖细胞的dna分子结构稳定性最低的时期为复制的时期，即分裂间期，应为第2h19.3h、第21.3h第38.6h，b错误；c、一个细胞周期必需先有分裂间期，后有分裂期，故可以用其中第2h第21.3h、第21.3h第40.6h表示一个细胞周期，c错误；d、据图示可知，蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为19.3h，d正确故选：d点评：本题的知识点是细胞周期的概念，分裂期与分裂间期的特点，分析题图判断题图各段属于细胞周期的哪个时期是解题的突破口，准确把握细胞周期的概念，弄清细胞周期的起点和止点是解题的关键13（2分）（2013洛阳一模）如图是同一细胞分裂不同时期的图象，据图分析可作出的判断是（）a图表示一个完整的细胞周期b若按分裂的先后顺序排列，应为c该种生物的叶肉细胞中共含有6个dna分子d图过程发生了基因重组考点：细胞有丝分裂不同时期的特点分析：据图分析，图中染色体出现，散乱排布，纺锤体出现，核膜、核仁消失，表示有丝分裂前期；图中染色体、纺锤体消失，核膜、核仁出现，表示有丝分裂末期；图中着丝点分裂，染色体数目暂时加倍，表示有丝分裂后期；图中染色体整齐的排在赤道板平面上，表示有丝分裂的中期解答：解：a、图中表示的是分裂期，一个完整的细胞周期中缺少间期，故a错误；b、是前期，是末期，是后期，是中期，先后顺序排列应为，故b正确；c、该种生物的细胞核中含有6个dna分子，而叶肉细胞的线粒体和叶绿体中也含有少量的dna，则细胞中dna含有应该大于6，故c错误d图细胞中含有同源染色体，而且着丝点分裂，处于有丝分裂后期，而基因重组发生在减数分裂过程中，故d错误故选：b点评：本题考查有丝分裂、dna分布和基因重组等相关知识，解答本题的关键是根据细胞中染色体的形态和分布来判断细胞的分裂时期，平时学习过程中可巧记有丝分裂记忆口诀：前期：膜仁消失现两体，中期：形定数晰赤道齐，后期：点裂体增均两极，末期：两消两现重开始14（2分）（2014春盐城期末）蛙的受精卵在胚胎发育过程中，下列行为在细胞中一般不会发生的是（）a基因的选择性表达bdna的半保留复制c同源染色体的分离d姐妹染色单体的分开考点：动物胚胎发育的过程分析：蛙的受精卵发育成胚胎的过程中，有细胞分化过程，细胞分化过程实质是基因的选择表达；细胞分裂间期dna进行复制，复制方式是半保留复制；同源染色体分离发生在减数分裂过程中，胚胎发育过程不进行减数分裂；在有丝分裂过程中，dna复制后，一条染色体上含有两条姐妹染色单体，两条姐妹染色单体在后期随着丝点的分裂而分开解答：解：a、在胚胎发育过程中，存在细胞的分化，细胞分化的实质就是基因的选择性表达，a错误；b、该过程中，细胞进行的是有丝分裂，在有丝分裂间期需要进行dna复制，而dna复制特点就是半保留复制，b错误；c、同源染色体分离只发生在减数分裂过程中，而胚胎发育过程中只进行有丝分裂，c正确；d、在有丝分裂后期时，由于着丝点的分裂会导致姐妹染色单体分开，d错误