安徽省蚌埠市怀远县火庙中学九年级物理上学期12月月考试题（含解析） 新人教版.doc

2014-2015学年安徽省蚌埠市怀远县火庙中学九年级（上）月考物理试卷 一填空题（将答案填在答题卷相应的横线上，每空2分，共26分）1如图，用手握着两张纸，让纸自然下垂，在两张纸的中间向下吹气，这两张纸将相互（填“靠近”或“分开”），这说明流速越大，气体压强越2下面图甲中的运动员正用力拉弓，说明力可以改变物体的，图乙表示小铁球受磁铁吸引的情况，说明力可以改变物体运动的，图丙是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是的3小王做了如图所示的三个实验，用来研究压力产生的作用效果甲：将小方凳放人沙盘中；乙：在小方凳上放一重物；丙：将小方凳翻过来放在沙盘中，并放上同一重物（1）比较甲、乙两种情况，得出结论（2）比较乙、丙两种情况，得出结论4在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，某同学做了如图所示的实验，用弹簧测力计沿水平方向拉木块m，使m依次在水平放置的木板表面和毛巾表面上做运动则：（1）图中两图的情景，探究的是滑动摩擦力的大小跟压力的关系；（2）图中两图的情景，探究的是滑动摩擦力的大小跟接触面的关系5某同学在做“探究杠杆的平衡条件”的实验前，发现杠杆处于如图所示的位置，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆的平衡螺母向移动（选填“右”或“左”）；杠杆平衡后，若在a点挂4个50g的钩码，那么在b点应该挂个50g的钩码才能使杠杆恢复平衡6一隧道长1200m，一辆汽车匀速通过隧道时，车上速度表如图所示，汽车通过隧道所用的时间为s二选择题（在所给的四个选项中只有一个是正确的，请将正确选项前的代号选出并填写在答题卷的相应表格中每小题2分，共28分）7一块冰熔化成水，它的（）a体积不变b质量不变c密度不变d质量和体积都不变8如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）a轮胎上制有花纹b在轴承中加滚珠c给车轮的轴中加润滑油d旅行箱下装有小轮9中国是掌握空中加油技术的少数国家之一如图所示，加油过程中加油机、受油机沿同一方向以相同的速度水平飞行这时候以下面的哪一物体为参照物，认为加油机是运动的（）a受油机b大地c加油机里的飞行员d受油机里的飞行员10以下有关大气压的说法错误的是（）a船闸是利用了大气压的作用b人吸气时，肺内空气的压强小于体外大气压c家庭做饭用的压力锅内液体沸腾时，锅内气体的压强大于锅外大气压d医生把注射器的针头插入药液，提起活塞把药液吸入针管，利用了大气压的作用11一个在地面上滚动的足球，速度越来越小，最后停下来，是因为（）a它的惯性越来越小b摩擦阻力改变了它的运动状态c它没有受到力的作用d一定是它受到的阻力越来越大12甲物体的运动速度为15m/s，乙物体的运动速度为54km/h，而丙物体跑完150m路程需要10s，比较可知（）a这三个物体跑得一样快b甲物体跑得快c乙物体跑得快d丙物体跑得快13如图所示的四种现象中，属于减小压强的是（）a用刀切苹果b用很细的钢丝切肥皂c铁轨铺在枕木上d针头做得很尖14如图所示是日常生活中所使用的机械或工具，其中属于费力杠杆的是（）abcd15如图所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是（）a两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大b两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大c两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大d两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大16如图所示下方关于该图的说法错误的是（）a鱼线的拉力使钓鱼杆发生形变b瓶对海绵的压力使海绵发生形变c球拍对球的作用力改变球的运动方向d脚踢球使球飞出去，说明力是维持运动的原因17三个规格相同的烧杯甲、乙、丙，分别装满酒精、水和硫酸那么，杯底受到液体的压强（已知硫酸水酒精）（）a甲最大b乙最大c丙最大d甲、乙、丙一样大18将一本书放在水平桌面上当书静止时，书受到的平衡力是（）a书受到的重力和书对桌面的压力b书受到的重力和桌面对书的支持力c书对桌面的压力和桌面对书的支持力d桌子受到的重力和书对桌面的压力19浸没于水中的乒乓球，松开手后，乒乓球上浮（没有露出水面）过程中，它受到的（）a浮力不变，压强变小b浮力变小，压强变小c浮力不变，压强变大d浮力变小，压强变大20将一端绕有铁丝的木棒依次放入三种不同的液体中，如图所示，比较木棒在三种液体里所受到的浮力大小，下列说法正确的是（）a在c中最大，在a中最小b在c中最小，在a中最大c在b中最大，在a、c中一样大d在三种不同液体中一样大三、作图和实验探究题（共17分）21（1）如图1所示，o是杠杆的支点，画出力f的力臂（2）如图2所示，小球静止放在水平地面上，请在图中作出小球受力的示意图（3）如图3所示，一木块在拉力作用下沿水平木板向右匀速运动，用示意图表示木块所受的拉力、摩擦力和重力（4）如图4所示，画出滑轮组最省力的绕线方法22如图1所示为一体积为1.0104m3实心物体a悬挂在弹簧测力计下，弹簧测力计读数为2.8n，若把物体完全浸没在某种液体中时，弹簧测力计的读数变为1.8n（如图2），物体在这种液体中受到的浮力是n，物体a的密度为kg/m3（g取10n/kg）23在探究“浮力的大小与哪些因素有关”时，某同学给出了下面两种现象，请根据现象提出合理的猜想轮船从江河航行到大海，在海港加载一定质量的货物后与江河中吃水的深度相同由此猜想：浮力可能与有关从井中提水，盛满水的桶露出水面越多，提桶的力就越大由此猜想：浮力可能与有关四、计算题（共19分，要求写出根据的主要公式或变形公式，并代入数字，演算过程及结果都要在数字后面写上正确的单位）24一空瓶的质量为0.2kg，装满水后总质量是0.6kg，放在水平桌面上，瓶与桌面的接触面积为8103m2，g=10n/kg，水的密度为水=1.0103kg/m3求：（1）此瓶容积是多少？（2）装满水后，瓶对水平桌面的压强是多少？（3）若用此瓶装满油后总质量是0.5kg，那么这种油的密度是多少？25质量为60kg的小明利用如图所示滑轮组来提升重物试思考并解答下列问题（g=10n/kg） 已知物重是800n，不考虑摩擦及绳重时，（1）若实际拉力是500n，动滑轮的重力多大？（2）小明利用此滑轮组至少需提起多重重物才能省力？（3）小明利用此滑轮组至多能提起多重重物？2014-2015学年安徽省蚌埠市怀远县火庙中学九年级（上）月考物理试卷 （12月份）参考答案与试题解析一填空题（将答案填在答题卷相应的横线上，每空2分，共26分）1如图，用手握着两张纸，让纸自然下垂，在两张纸的中间向下吹气，这两张纸将相互靠近（填“靠近”或“分开”），这说明流速越大，气体压强越小【考点】流体压强与流速的关系【专题】实验题；压轴题【分析】本题利用流体压强与流速的关系进行分析两张纸的中间空气流速大，压强小，所以纸向中间靠拢【解答】解：对着两张纸的中间吹气，两张纸中间的空气流速变大，压强变小，小于纸外侧的大气压，产生了一个向内的压强差，将纸压向中间故答案为：靠近，小【点评】此题主要考查学生对流体压强与流速关系这一知识点的理解和掌握，解决本题的关键是要明确哪里的空气流速大，压强小，由此产生的压力差方向向哪儿2下面图甲中的运动员正用力拉弓，说明力可以改变物体的形状，图乙表示小铁球受磁铁吸引的情况，说明力可以改变物体运动的状态，图丙是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是相互的【考点】力的作用效果；力作用的相互性【专题】应用题【分析】从力的作用效果：使物体发生形变，改变物体的运动状态，分析解答前两个问题从物体间力的相互作用分析“人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退”的原因【解答】解：运动员用力拉弓，弓变得更加弯曲，形状发生了改变，这说明力可以改变物体的形状小铁球受磁铁吸引运动路径发生了改变，运动状态改变了，这说明里可以改变物体的运动状态船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明人对另一只船施力的同时，另一只船对他乘坐的船也有力的作用，这说明物体间力的作用是相互的故答案为：形状；状态；相互【点评】本题考查了：力的作用效果、物体间力的相互作用，学以致用，理论联系实际，是一道好题3小王做了如图所示的三个实验，用来研究压力产生的作用效果甲：将小方凳放人沙盘中；乙：在小方凳上放一重物；丙：将小方凳翻过来放在沙盘中，并放上同一重物（1）比较甲、乙两种情况，得出结论在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越显著（2）比较乙、丙两种情况，得出结论在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越显著【考点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验【专题】实验题；控制变量法；转换法【分析】压力作用效果用物体形变大小来反映压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越显著；在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越显著【解答】解：（1）甲、乙受力面积相同，压力越大，方凳下陷越明显，压力作用效果显著，所以在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越显著（2）乙、丙压力相同，受力面积越小，方凳下陷越明显，压力作用效果显著，所以在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越显著故答案为：在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越显著；在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越显著【点评】掌握压力作用效果的影响因素，利用控制变量法和转化法，探究压力作用效果的影响因素4在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，某同学做了如图所示的实验，用弹簧测力计沿水平方向拉木块m，使m依次在水平放置的木板表面和毛巾表面上做匀速直线运动则：（1）图中甲、乙两图的情景，探究的是滑动摩擦力的大小跟压力的关系；（2）图中乙、丙两图的情景，探究的是滑动摩擦力的大小跟接触面的关系【考点】探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验【专题】应用题；图析法；探究型实验综合题【分析】用弹簧测力计匀速拉动木块，木块处于平衡状态，拉力与摩擦力是一对平衡力；摩擦力与物体间的压力、接触面的粗糙程度有关，根据控制变量法的要求，分析图示情景，然后答题【解答】解：用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块依次在水平放置的木板表面和毛巾表面上做匀速直线运动（1）探究滑动摩擦力的大小与压力的关系，应控制接触面的粗糙程度相同，而物体间的压力不同，由图示可知，图甲与图乙接触面相同而压力不同，因此图甲、乙所示实验探究的是滑动摩擦力的大小跟压力的关系；（2）探究滑动摩擦力与接触面的关系，应控制物体间的压力相同而接触面不同，由图可知，图乙与图丙物体间的压力相同而接触面不同，因此图乙与图丙所示实验探究的是滑动摩擦力的大小跟接触面的关系故答案为：匀速直线；（1）甲、乙；（2）乙、丙【点评】知道实验的注意事项、应用控制变量法分析清楚图示情景是正确解题的关键5某同学在做“探究杠杆的平衡条件”的实验前，发现杠杆处于如图所示的位置，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆的平衡螺母向右移动（选填“右”或“左”）；杠杆平衡后，若在a点挂4个50g的钩码，那么在b点应该挂6个50g的钩码才能使杠杆恢复平衡【考点】探究杠杆的平衡条件实验【专题】实验题；探究型实验综合题【分析】杠杆平衡调节原则是：右低将平衡螺母左调，左低将平衡螺母右调杠杆平衡的条件是：f1l1=f2l2，将已知条件代入，便可求出b点所挂的钩码个数【解答】解：在做“探究杠杆的平衡条件”的实验前，首先要调节杠杆平衡，当杠杆左端下沉，平衡螺母向右调；当杠杆右端下沉，平衡螺母向左调图示中杠杆左端下沉，所以平衡螺母向右调设每个钩码的重力为g，每个格的长度为l，根据杠杆的平衡条件：f1l1=f2l2，4g3l=ng2l，解得n=6所以应在b施挂6个50g的钩码才能使杠杆平衡故答案为：右；6【点评】此题主要考查了在“探究杠杆的平衡条件”的实验前使杠杆平衡的调节方法及杠杆的平衡条件f1l1=f2l2的应用，要掌握平衡条件，并注意力和力臂的统一6一隧道长1200m，一辆汽车匀速通过隧道时，车上速度表如图所示，汽车通过隧道所用的时间为108s【考点】速度公式及其应用【专题】长度、时间、速度【分析】由速度表读出汽车行驶的速度，又知道隧道的长度，根据v=求出汽车通过隧道所用的时间【解答】解：由速度表可知，汽车行驶的速度：v=40km/h=m/s，由v=可得，汽车通过隧道所用的时间：t=108s故答案为：108【点评】本题考查了速度公式的简单应用，关键是从速度表中读出车行驶的速度，要注意单位的换算二选择题（在所给的四个选项中只有一个是正确的，请将正确选项前的代号选出并填写在答题卷的相应表格中每小题2分，共28分）7一块冰熔化成水，它的（）a体积不变b质量不变c密度不变d质量和体积都不变【考点】质量及其特性；密度公式的应用【专题】质量及其测量；密度及其应用【分析】质量是物质的一种属性，只与所含物质的多少有关，与物体的位置、状态、形状、温度无关而物质的密度与状态有关【解答】解：冰块熔化成水后，只是状态发生了变化，水的多少没有变，故质量不变但冰的密度比水的小而且冰变成水后，体积变小了故选b【点评】质量是指物体所含物质的多少，只要组成物体的物质多少不变，物体的质量就不会变化8如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）a轮胎上制有花纹b在轴承中加滚珠c给车轮的轴中加润滑油d旅行箱下装有小轮【考点】增大或减小摩擦的方法【专题】重力、弹力、摩擦力【分析】影响摩擦力大小的因素有压力和接触面的粗糙程度两个因素，减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑即减小接触面的粗糙程度、变滑动为滚动、加润滑油、使两接触面分开增大摩擦的方法有：增大压力、增大接触面的粗糙程度据此分析判断【解答】解：a、轮胎上制有花纹，增大了接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦，符合题意；b、轴承中装有滚珠，是将滑动摩擦变为滚动摩擦，是减小摩擦的一种方法，不符合题意；c、给车轮的轴中加润滑油，使两接触面分开，减小摩擦，不符合题意；d、旅行箱下面的小轮可以变滑动为滚动，即减小了摩擦力，不符合题意故选a【点评】增大、减小摩擦的现象在我们的日常生活中随处可见，学习中要注意理论联系实际，用所学物理知识对生活中的物理现象作出解释，这样才能做到举一反三，活学活用9中国是掌握空中加油技术的少数国家之一如图所示，加油过程中加油机、受油机沿同一方向以相同的速度水平飞行这时候以下面的哪一物体为参照物，认为加油机是运动的（）a受油机b大地c加油机里的飞行员d受油机里的飞行员【考点】运动和静止的相对性【分析】判断一个物体是运动个还是静止的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的【解答】解：加油过程中加油机、受油机沿同一方向以相同的速度水平飞行，加油机、受油机、飞行员的相对位置没有发生改变，所以他们相对静止以大地为参照物加油机时，加油过程中加油机、受油机沿同一方向以相同的速度水平飞行，说明与大地的相对位置发生了改变，所以加油机是运动的故选b【点评】此题主要考查学生对运动和静止的相对性的理解和掌握，这是今后研究机械运动的基础，要求学生熟练掌握，而且在解答此题的同时可以使学生很好的接受科技教育，激发学生的爱国主义精神，增强民族自豪感，符合新课程理念，是一道较为典型的好题10以下有关大气压的说法错误的是（）a船闸是利用了大气压的作用b人吸气时，肺内空气的压强小于体外大气压c家庭做饭用的压力锅内液体沸腾时，锅内气体的压强大于锅外大气压d医生把注射器的针头插入药液，提起活塞把药液吸入针管，利用了大气压的作用【考点】大气压强的存在；沸点及沸点与气压的关系【专题】应用题；气体的压强、流体压强与流速的关系【分析】（1）上端开口下部连通的容器称为连通器，船闸、茶壶、锅炉水位计等都是利用连通器的原理制成的；（2）气压的存在能够解释很多现象，这些现象有一个共性：通过某种方法，使设备的内部气压小于外界气压，在外界气压的作用下出现了这种现象【解答】解：a、船闸是利用了连通器的原理工作的，故错误但符合题意；b、人吸气时，肺内空气的压强小于体外大气压强，所以外界的新鲜空气在外界大气压的作用下被压入肺内，故正确但不符合题意；c、家庭做饭用的压力锅内液体沸腾时，由于锅是比较密封的，所以锅内的水蒸气跑出来的很少，这样使得锅内的气体变多，气压变高，故锅内气体的压强大于锅外大气压，故正确但不符合题意；d、医生用注射器吸取药液时，将针口插入药液后，向外拔活塞，使管内的气体体积增大，气压减小，药液就被管外的大气压压进管内故该选项正确但不符合题意故选a【点评】本题是一道综合题，综合考查学生对力学里一些知识点的了解和掌握，这就要要求学生掌握题干中各种现象利用的物理知识11一个在地面上滚动的足球，速度越来越小，最后停下来，是因为（）a它的惯性越来越小b摩擦阻力改变了它的运动状态c它没有受到力的作用d一定是它受到的阻力越来越大【考点】力与运动的关系；惯性【专题】运动和力【分析】（1）任何物体在任何情况下都具有惯性，惯性是物体保持原来运动状态不变的性质；惯性只与物体的质量有关；（2）物体受非平衡力作用时，其运动状态会发生变化，体现在速度大小及方向的变化；力是改变物体运动状态的原因；（3）摩擦力与压力大小和接触面的粗糙程度有关【解答】解：a、足球的惯性只与它的质量有关；与速度无关，故其惯性不变；故a错误；b、力是改变物体运动状态的原因；摩擦阻力改变了它的运动状态；故b正确；c、滚动的足球，受到重力、支持力、摩擦阻力的作用；故c错误；d、由于足球对地面的压力不变、粗糙程度不变；故它受到的阻力f不变；故d错误；故选b【点评】深入理解惯性概念，受力情况与运动状态之间的关系，是解答此题的关键12甲物体的运动速度为15m/s，乙物体的运动速度为54km/h，而丙物体跑完150m路程需要10s，比较可知（）a这三个物体跑得一样快b甲物体跑得快c乙物体跑得快d丙物体跑得快【考点】运动快慢的比较【专题】长度、时间、速度【分析】甲、乙、丙三个物体的运动速度单位均不相同，要想比较其运动的快慢，则需要先进行单位换算，统一单位后再比较其数字的大小【解答】解：甲物体的运动速度为15m/s；乙物体的运动速度为54km/h=m/s=15m/s；丙物体跑完150m路程需要10s，则丙的运动速度：v=15m/s；由上述可知：甲、乙、丙三个物体的运动速度大小相等故选a【点评】本题考查了物体运动快慢的比较，是一道基础题，应知道速度大的物体运动的快，速度小的物体运动的慢，解题时要注意同一单位13如图所示的四种现象中，属于减小压强的是（）a用刀切苹果b用很细的钢丝切肥皂c铁轨铺在枕木上d针头做得很尖【考点】减小压强的方法及其应用【专题】应用题【分析】利用压强的公式p=得到：f一定时，s越大，p越小所以在图中找出是增大受力面积的图片才是减小压强的【解答】解：a、用刀切苹果是减少受力面积增大压强，不符合题意b、用细丝切肥皂是减少受力面积增大压强，不符合题意c、铁轨铺在枕木上中是增大受力面积减小压强，符合题意d、注射器针头做的很尖细，是减少面积增大压强，不符合题意故选：c【点评】此题考查学生减小压强的方法及应用，要求学生能将所学知识应用于实际，训练学生会利用压强公式解决实际问题的能力14如图所示是日常生活中所使用的机械或工具，其中属于费力杠杆的是（）abcd【考点】杠杆的分类【专题】应用题【分析】结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆【解答】解：a、钳子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；b、镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；c、起瓶子的起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；d、羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；故选b【点评】此题考查的是杠杆的分类，主要包括以下几种：省力杠杆，动力臂大于阻力臂；费力杠杆，动力臂小于阻力臂；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂15如图所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是（）a两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大b两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大c两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大d两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大【考点】压力及重力与压力的区别；压强大小比较【专题】压强、液体的压强【分析】（1）从铅笔所处的平衡状态入手，分析两手指的受力大小关系手指所受铅笔的压力等于手指对铅笔的压力，这是作用力与反作用力（2）压强的大小由压力的大小和受力面积的大小来确定在压力相同的情况下，只需比较受力面积的大小即可【解答】解：（1）铅笔处于静止状态，受到两手指的压力是一对平衡力所以两手指对铅笔的压力相等由于手指对铅笔的压力与铅笔对手的压力使一对作用力与反作用力，所以这两力也相等由此可知：两手指受到的铅笔的压力相同（2）由于铅笔的两端的受力相同，右边的受力面积小，由p=可知右边手指受到的压强较大，即右边手指压力的作用效果更明显故选c【点评】本题考查了学生对压强公式的掌握和运用，分析时要用好控制变量法16如图所示下方关于该图的说法错误的是（）a鱼线的拉力使钓鱼杆发生形变b瓶对海绵的压力使海绵发生形变c球拍对球的作用力改变球的运动方向d脚踢球使球飞出去，说明力是维持运动的原因【考点】力的作用效果；力与运动的关系【分析】由本题的各个图形可以看出各选项所反映的知识都与力的作用效果有关，因此在解题时应尽量跟力的作用效果的相关知识相靠拢【解答】解：a、由图可知，鱼线的拉力使钓鱼杆发生形变，所以该选项的内容正确，但不符合题意b、由图可知，瓶对海绵的压力使海绵发生形变，所以该选项的内容正确，但不符合题意c、由图可知，球拍对球的作用力改变球的运动方向，所以该选项的内容正确，但不符合题意d、由图可知，脚踢球使球飞出去，说明力是改变物体运动状态的原因，所以该选项的内容正确，但符合题意故选d【点评】能否将图形所反映的情形跟力的相关知识相联系是本题的解题关键17三个规格相同的烧杯甲、乙、丙，分别装满酒精、水和硫酸那么，杯底受到液体的压强（已知硫酸水酒精）（）a甲最大b乙最大c丙最大d甲、乙、丙一样大【考点】液体压强计算公式的应用【专题】压强、液体的压强【分析】在三个规格相同的烧杯中装满酒精、水和硫酸，说明液体的深度相同，根据公式p=gh比较出液体对杯底的压强大小【解答】解：三烧杯中的液体深度相同，根据公式p=gh可知，深度相同时，液体密度越大，液体对杯底的压强越大，硫酸的密度最大，所以装硫酸的丙杯底受到液体的压强最大故选c【点评】本题考查了学生对液体压强公式的掌握和引用注意题目中隐含的条件“装满”表明液体的深度相同，这是解决此题的关键18将一本书放在水平桌面上当书静止时，书受到的平衡力是（）a书受到的重力和书对桌面的压力b书受到的重力和桌面对书的支持力c书对桌面的压力和桌面对书的支持力d桌子受到的重力和书对桌面的压力【考点】平衡力的辨别【分析】作为平衡力的两个力必须同时满足四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上缺一不可【解答】解：a、书的重力是书受到力，而书对桌面的压力为桌面受的，故不是同一物体受力，故a错误；b、书受到的重力和桌面对书的支持力满足了四个条件，故二力为平衡力，故b正确；c、书对桌面的压力是桌面受力，而桌面对书的支持力是书受力，故不是同一物体受力，故c错误；d、桌子的重力和书面桌面的压力都竖直向下，故不可能是平衡力，故d错误；故选b【点评】判断二力是否为平衡力，重点判它们能否满足平衡力的四个条件19浸没于水中的乒乓球，松开手后，乒乓球上浮（没有露出水面）过程中，它受到的（）a浮力不变，压强变小b浮力变小，压强变小c浮力不变，压强变大d浮力变小，压强变大【考点】阿基米德原理；液体的压强的特点【专题】压强、液体的压强；浮力【分析】浸入液体中的物体受到的浮力决定于液体的密度和物体排开液体的体积液体压强的大小跟液体的密度和深度有关据此分析判断【解答】解：浸没于水中的乒乓球，排开水的体积等于其体积，在没有露出水面的上浮过程中保持不变，水的密度不变，所以受到的浮力不变；乒乓球在上浮过程中，水的密度不变，但所处的深度不断减小，所以受到的水的压强减小故选a【点评】在液体中的物体受到的压强和浮力都与液体的密度有关，但压强还与物体所处深度有关，浮力与排开液体的体积大小有关，注意两者的区分20将一端绕有铁丝的木棒依次放入三种不同的液体中，如图所示，比较木棒在三种液体里所受到的浮力大小，下列说法正确的是（）a在c中最大，在a中最小b在c中最小，在a中最大c在b中最大，在a、c中一样大d在三种不同液体中一样大【考点】物体的浮沉条件及其应用【分析】根据题干，我们可以看出物体均处于漂浮，属于平衡状态，根据二力平衡得，物体所受的浮力等于其重力大小，又因为重力不变，则浮力大小在不同液体中相同【解答】解：物体均处于漂浮，属于平衡状态，则浮力等于重力大小，又因为重力大小不变，则浮力大小相等，所以在三种不同液体中一样大故选 d【点评】本题目根据物体的浮沉情况，来判断浮力的大小关系，只要学生掌握住相关知识，题目不难得出答案三、作图和实验探究题（共17分）21（1）如图1所示，o是杠杆的支点，画出力f的力臂（2）如图2所示，小球静止放在水平地面上，请在图中作出小球受力的示意图（3）如图3所示，一木块在拉力作用下沿水平木板向右匀速运动，用示意图表示木块所受的拉力、摩擦力和重力（4）如图4所示，画出滑轮组最省力的绕线方法【考点】力臂的画法；力的示意图；滑轮组的设计与组装【专题】作图题【分析】（1）力臂是从支点到力的作用线的距离由支点向力的作用线做垂线，垂线段的长度即为力臂（2）静止在水平面上的小球受重力和支持力作用，重力竖直向下、支持力竖直向上（3）木块在拉力作用下沿水平木板向右匀速运动，木块受到重力、支持力、拉力、摩擦力四个力的作用，其中重力和支持力是一对平衡力，拉力和摩擦力是一对平衡力（4）要使滑轮组省力，就是使最多的绳子段数来承担动滑轮的拉力【解答】解：（1）首先沿力f的方向作出f的作用线，然后由点o作力f的作用线的垂线，垂线段的长就是力f的力臂l如下图所示： （2）过球心作竖直向下的重力和竖直向上的支持力如下图所示（3）重力的方向竖直向下，拉力的方向水平向右，摩擦力的方向水平向左，由于受力物体都是木块，因此这三个力的作用点统一画在木块的重心上；由于木块做匀速直线运动，因此拉力和摩擦力是一对平衡力，力的示意图如下图所示：（4）动滑轮被几根绳子承担，拉力就是物体和动滑轮总重的几分之一，该滑轮组最多可由3段绳子承担动滑轮的重；如下图所示：【点评】（1）画杠杆的力臂一是要找准支点，二是要准确画出力的作用线，然后才是从支点作力的作用线的垂线，最后还应该用字母将其标出来（2）作力的示意图时，注意力的方向、大小和作用点要全部表示出来（3）省力多少和绳子的绕法，决定滑轮组的使用效果动滑轮被几根绳子承担，拉力就是物体和动滑轮总重的几分之一22如图1所示为一体积为1.0104m3实心物体a悬挂在弹簧测力计下，弹簧测力计读数为2.8n，若把物体完全浸没在某种液体中时，弹簧测力计的读数变为1.8n（如图2），物体在这种液体中受到的浮力是1n，物体a的密度为2.8103kg/m3（g取10n/kg）【考点】阿基米德原理【专题】浮力【分析】利用称重法f浮=gf可求浮力；然后再利用g=mg=vg计算密度【解答】解：由称重法得，物体在这种液体中受到的浮力：f浮=gf=2.8n1.8n=1n；由g=mg和可得，物体a的密度：=2.8103kg/m3故答案为：1；2.8103【点评】此题考查浮力的大小计算和密度的计算，关键是公式的应用和称重法的应用，难度不大，基础题目23在探究“浮力的大小与哪些因素有关”时，某同学给出了下面两种现象，请根据现象提出合理的猜想轮船从江河航行到大海，在海港加载一定质量的货物后与江河中吃水的深度相同由此猜想：浮力可能与液体的密度有关从井中提水，盛满水的桶露出水面越多，提桶的力就越大由此猜想：浮力可能与排开液体的体积有关【考点】探究浮力大小的实验【专题】控制变量法；类比法【分析】根据所给现象的相同与不同点，来得出猜想的结论【解答】解：在江河中空载的轮船与在海港中装载重物的轮船吃水深度相同，相同点是：吃水深度，不同点是：江河水和海水的密度；由此猜想：浮力可能与液体的密度有关；在井中提水，桶露出的越多，排开水的体积就越小；提桶的力越大，说明受到的浮力越小；通过比较可得出猜想：浮力可能与排开液体的体积有关；故答案为：液体的密度、排开液体的体积【点评】此题考查的实质是物理中常用的两种方法：控制变量法和比较法四、计算题（共19分，要求写出根据的主要公式或变形公式，并代入数字，演算过程及结果都要在数字后面写上正确的单位）24一空瓶的质量为0.2kg，装满水后总质量是0.6kg，放在水平桌面上，瓶与桌面的接触面积为8103m2，g=10n/kg