《中国当代文学》教学大纲.doc

中国当代文学教学大纲适用范围本大纲适用我院中文系本科专业对中国当代文学课程实施规范教学的需要，其他专业也可根据学生选学要求适当选讲。教学目的教学目的 本课程是我院中文系汉语言文学专业学生的专业必修课。通过中国当代文学发展的一般过程的介绍，在“史”的展示过程中侧重讲述各个时期主要的文艺思潮、文学运动和代表作家作品，让学生全面认识当代中国社会对当代文学的巨大影响，了解当代文学发展的阶段性特征和基本规律，正确认识当代文学史上发生的重大文学现象，形成对当代文学作品较高的鉴赏和分析能力，并在阅读作品的感性认识和文学历史的理性掌握中去感受人文传统的承传意义，提高自身人文素养。基本目标 主要讲授自1949年新中国成立以来至世纪之交中国文学的历史发展、重要的文学现象、重要的文艺思潮运动、重要作家作品、中国当代文学发展的阶段性特点、整体成就及其经验教训。文学发展史描述（纵向线索）和重要作家作品分析（横向展开）是本课程的核心内容。学生在修完本课程后，应基本了解中国当代文学发展；熟悉重要文艺思潮和重要作家作品，明确其在文学史上的意义、地位、影响，主要成就及局限；基本具备分析和研究中国现当代文学有关问题的专业能力，为今后独立进行作家作品的批评与鉴赏打好基础。教学内容和要求中国当代文学共分四编，前三编中国大陆文学为必讲章，第四编“台港文学”为选讲章。中国大陆文学分为1949年1976年大陆文学、1977年1984年大陆文学和1985年2002年大陆文学三个部分。介绍自1949年新中国成立以来至世纪之交中国文学各阶段的文学思潮和文学发展基本态势、重要文学现象及代表作家作品。必讲章节的具体教学计划，教学目的与要求，教学重点与难点是：绪 论本章教学计划（一）当代文学的分期、定位和命名（二）当代文学各阶段的性质、任务和特征（三）中国当代文学的历史教训教学目的与要求 了解中国当代文学整体格局教学重点和难点 当代文学各阶段的性质、任务和特征；中国当代文学的历史教训第一编 1949年1976年大陆文学第一章 文学思潮和文学发展基本态势 本章教学计划（一）文学政治功利性强化与工农兵文艺思潮高扬（二）三次文艺批判运动与极左文艺思潮发展（三）“双百”方针与现实主义文学思潮兴起（四）反右斗争与虚假浪漫主义思潮蔓延（五）文艺政策调整与极左文艺思潮反扑（六）极左文艺思潮统治与文学的浩劫教学目的与要求 了解建国二十七年的文学思潮和文学发展基本态势教学重点和难点 建国二十七年政治形势对文学的影响第二章 诗歌本章教学计划 （一）建国二十七年诗歌发展概述（二）政治抒情诗创作及其代表作家作品介绍（贺敬之郭小川）(三)生活抒情诗创作及其代表作家作品介绍（闻捷李瑛）(四)旧体诗词创作及其代表作家作品介绍（毛泽东）教学目的与要求 了解建国二十七年的诗歌发展基本态势及重要作家作品教学重点和难点 建国二十七年政治话语对诗歌创作的影响第三章 小说 本章教学计划 （一）建国二十七年小说发展概述（二）革命历史题材小说创作及其代表作家作品介绍（梁斌杨沫罗广斌、杨益言）（三）军旅题材小说创作及其代表作家作品介绍（杜鹏程吴强曲波茹志鹃）（四）农村题材小说创作及其代表作家作品介绍（赵树理柳青周立波孙犁）（五）“突破禁区”小说创作及其代表作家作品介绍（王蒙萧也牧路翎）教学目的与要求了解建国二十七年的小说发展基本态势及重要作家作品教学重点和难点 建国二十七年政治话语对小说创作的影响第四章 戏剧文学本章教学计划（一）建国二十七年戏剧文学发展概述（二）建国二十七年戏剧文学创作代表作家作品介绍：老舍田汉陈其通沈西蒙（三）戏曲与歌剧的发展与革新教学目的与要求 了解建国二十七年戏剧文学创作发展基本态势及重要作家作品教学重点和难点 建国二十七年戏剧文学的发展与革新第五章 散文本章教学计划（一）建国二十七年散文创作概述（二）建国二十七年散文创作代表作家作品：杨朔刘白羽秦牧邓拓教学目的与要求 了解建国二十七年散文创作发展基本态势及重要作家作品教学重点和难点 建国二十七年散文发展的模式化特征第二编 1977年1984年大陆文学第一章 文学思潮和文学发展基本态势本章教学计划（一）文艺界拨乱反正与“两为”方针提出（二）现实主义文学思潮恢复、发展与嬗变教学目的与要求了解新时期文艺界思想解放运动的开展过程及文学发展基本态势教学重点和难点新时期现实主义文学思潮恢复、发展与嬗变；新时期文学人道主义思潮的兴起第二章 诗歌本章教学计划（一）新时期诗歌发展概述（二）归来者的诗创作及其代表作家作品介绍（艾青曾卓牛汉） (三)朦胧诗创作及其代表作家作品介绍（舒婷北岛顾城）教学目的与要求 了解新时期的诗歌发展基本态势及重要作家作品教学重点和难点 朦胧诗产生的原因及其美学特征第三章 小说本章教学计划 （一）新时期小说发展概述（二）伤痕小说创作及其代表作家作品介绍（刘心武周克芹从维熙）（三）反思小说创作及其代表作家作品介绍（张贤亮古华）（四）改革小说创作及其代表作家作品介绍（蒋子龙高晓声贾平凹）（五）知青小说创作及其代表作家作品介绍（张承志梁晓声）（六）军旅题材小说创作及其代表作家作品介绍（魏巍徐怀中李存葆）（七）风情小说创作及其代表作家作品介绍（陆文夫汪曾祺邓友梅冯骥才）教学目的与要求了解新时期小说发展基本态势及重要作家作品教学重点和难点 新时期小说现实主义思潮恢复、发展与嬗变；新时期小说人道主义思潮的兴起第四章 戏剧文学本章教学计划（一）新时期戏剧文学发展概述（二）新时期戏剧文学创作及其代表作家作品介绍（1、传统现实主义戏剧创作及其代表作家：崔德志苏叔阳李龙云； 2、探索戏剧：沙叶新高行健）教学目的与要求 了解新时期戏剧文学发展基本态势及重要作家作品教学重点和难点 探索戏剧的兴起及其美学特征第五章 散文本章教学计划（一）新时期散文创作发展概述（二）挽悼散文、反思散文、文化散文和女性散文创作介绍；代表作家巴金杨绛贾平凹介绍教学目的与要求 了解新时期散文创作发展基本态势及重要作家作品教学重点和难点新时期散文的创作“回归心灵”的追求第六章 报告文学本章教学计划（一）新时期报告文学发展概述（二）新时期报告文学创作及其代表作家作品介绍（徐迟黄宗英理由陈祖芬乔迈）教学目的与要求 了解新时期报告文学创作发展基本态势及重要作家作品教学重点和难点 新时期报告文学创作兴盛的原因及几大创作主题第三编 1985年2002年大陆文学第一章 文学思潮和文学发展基本态势本章教学计划（一）对民族文化的审视批判（二）西方现代主义文学的引进与影响（三）转型期文学的尴尬与多元走向教学目的与要求了解后新时期文学在西学浪潮影响下的发展嬗变，及社会转型期文学发展的多元化特征教学重点和难点后新时期文学在商业文化语境下发展的新特点第二章 诗歌本章教学计划 （一）后新时期诗歌发展概述（二）后新诗潮创作情况及第三代诗人代表介绍（韩东于坚海子） (三)女性诗歌创作及其代表作家作品介绍（翟永明伊蕾唐亚平）教学目的与要求 了解后新时期的诗歌发展基本态势及重要作家作品教学重点和难点 后新诗潮产生的原因及其美学特征，90年代诗歌发展所面临的困境第三章 小说 本章教学计划 （一）后新时期小说发展概述（二）寻根小说创作及其代表作家作品介绍（韩少功阿城扎西达娃）（三）现代派小说创作及其代表作家作品介绍（残雪刘索拉）（四）先锋小说创作及其代表作家作品介绍（马原苏童莫言余华格非）（五）新写实小说创作及其代表作家作品介绍（池莉方方刘震云刘恒）（六）新历史小说创作及其代表作家作品介绍（陈忠实张炜凌力唐浩明二月河）（七）新生代小说创作及其代表作家作品介绍（邱华栋何顿）（八）女性写作及其代表作家作品介绍（铁凝陈染林白张欣卫慧）（九）通俗小说现象（十）“官场”小说现象教学目的与要求 了解后新时期小说发展基本态势及重要作家作品教学重点和难点社会转型期小说创作的多元化特征；文学与市场的关系第四章 戏剧文学 本章教学计划（一）后新时期戏剧文学发展概述（二）后新时期戏剧文学创作及其代表作家作品介绍（刘锦云魏明伦话剧）教学目的与要求 了解后新时期戏剧文学发展基本态势及重要作家作品教学重点和难点 90年代电视传媒的飞速扩张及市民通俗文艺的发展，如何面对新的历史情境再现戏剧辉煌。第五章 散文本章教学计划（一）后新时期散文创作发展概述（二）文化散文和学者散文创作介绍；代表作家余秋雨介绍教学目的与要求 了解后新时期散文创作发展基本态势及重要作家作品教学重点和难点90年代商业文化语境下散文发展的新态势；余秋雨散文评价。第六章 报告文学本章教学计划（一）后新时期报告文学发展概述（二）后新时期报告文学创作及其代表作家作品介绍（李延国钱钢赵瑜卢跃刚李鸣生）教学目的与要求 了解后新时期散文创作发展基本态势及重要作家作品教学重点和难点问题报告文学；世纪末报告文学新发展、新成就。教学课时安排教学总课时：72课时 各部分课时安排如下章 节课 时章 节课 时章 节课 时绪论2第 二 编第 三 编第 一 编第一章2第一章2第一章2第二章4第二章4第二章5第三章12第三章14第三章9第四章2第四章2第四章2第五章2第五章2第五章2第六章2第六章2备注教师可根据学生专业基础情况在一定范围内进行教学内容及其进度微调考试安排（一）本课程的命题考试，应根据本大纲规定的教学目的、教学内容和教学要求来确定，主要检查学生对中国当代文学发展的一般过程的整体把握，对各个时期主要的文艺思潮、文学运动和代表作家作品，及其在文学史上的意义、地位、影响，主要成就及局限的了解；对当代文学史上发生的重大文学现象的辨析；以及对当代文学作品的鉴赏和分析能力。 （二）本课程属考试课程，命题考试一般采用闭卷形式。（三）命题考试的题型和题量为：分客观性试题和主观性试题两种，分数比例为6：4。1、客观性试题