hhf健康教育学教学大纲(预防医学专业).doc

健康教育学教学大纲（供预防医学本科专业使用）本课程教学大纲按照预防医学专业培养方案制定，大纲明确了对健康教育学教学的具体要求。教学内容参考卫生部“十一五”规划教材健康教育学编写，将基本内容分为掌握、熟悉和了解三个等级，是教师组织本专业健康教育学教学的依据。本课程教学目的是使本专业的学生系统掌握健康教育学的基本知识、基本理论和常用方法，为从事预防医学工作奠定良好的基础。一、学时分配表：章内容理论学时实验学时总学时第一章绪论22第二章人类行为及健康相关行为22第三章健康教育行为改变理论224第四章社会动员与营销22第五章健康传播方法与技巧22第六章健康教育培训方法224第七章心理评估与心理咨询方法22第八章健康教育诊断44第九章健康教育计划与干预44第十章健康教育评价44第十一章重要健康问题的健康教育22第十二章场所健康教育22第十三章社区健康教育22总学时32436二、教学内容：第一章 绪论第一节 健康教育与健康促进的概念掌握：健康教育与健康促进的概念及二者之间的关系。第二节 健康教育的意义掌握：健康教育的意义。第三节 健康教育工作步骤及健康教育学的相关学科熟悉：健康教育工作步骤。了解：健康教育学的相关学科。第四节 健康教育发展概况了解：国内外健康教育发展历史。第二章 人类行为及健康相关行为第一节 人类行为的基本特点及其健康教育意义了解：人类行为的基本特点。熟悉：“人生三阶段”相应健康教育目标和任务。第二节 行为的影响因素掌握：需求/需要、动机和动机冲突对健康相关行为的影响；认知过程对健康相关行为的影响。熟悉：态度、情感和意志对健康相关行为的影响。了解：自然环境对健康相关行为的影响；经济发展、人口变化、法规和制度、社会道德舆论、社会思想意识、宗教、风俗、教育、大众传播对健康相关行为的影响，家庭因素对健康相关行为的影响。第三节 健康相关行为掌握：与疾病相联系的健康相关行为。熟悉：团体健康相关行为。了解：健康相关行为的生态学观点。第三章 健康教育的行为改变理论第一节 应用于个体水平的理论熟悉：“知信行模式”的含义。掌握：健康信念模式及行为改变阶段模式。熟悉：理性行为理论和计划行为理论。第二节 应用于人际水平的理论熟悉：社会认知理论。了解：社会网络和社会支持理论、紧张和应对互动模式。第三节 应用于人群和社区水平的理论掌握：创新扩散理论。熟悉：社区组织和社区建设。第四节 对健康相关行为理论的综合理解掌握：对健康相关行为理论的综合理解。第四章 在健康教育中应用社会动员和社会营销策略第一节 社会动员掌握：社会动员的涵义。了解：健康教育社会动员、社区资源和动员对象。熟悉：健康教育社区动员的步骤。第二节 健康教育的社区营销掌握：社会营销的含义和社会营销活动的要点。了解：健康教育市场与健康教育营销策略。第五章 健康传播方法与技巧第一节 健康传播概论掌握：传播的概念；传播要素、拉斯韦尔五因素传播模式与施拉姆双向传播模式。了解：传播的分类；了解健康传播的概念、特点与意义。第二节 人际传播熟悉：人际传播的特点与基本技巧。第三节 群体传播与组织传播熟悉：群体传播的特点和功能、在健康教育中的应用，群体传播技巧。了解：组织传播的特点、在健康教育中的应用。第四节 大众传播掌握：大众传播的特点与选择原则。了解：健康传播材料的制作和使用技巧。影响健康传播效果的因素与对策。第五节 影响健康传播效果的因素与对策了解：影响健康传播效果的因素与对策。第六章 健康教育培训方法（实习教学为主）第一节 健康教育培训概述掌握：健康教育培训的概念。熟悉：健康教育培训的过程及特点。了解：健康教育培训者的职能和健康教育培训的基本原则。第二节 培训方法熟悉：健康教育培训的常用方法。第三节 培训方法的综合运用熟悉：同伴教育理论与方法。了解：成人参与式培训、自我导向学习。第七章 在健康教育中应用心理评估与心理咨询方法第一节 心理评估掌握：心理评估的概念、心理评估在健康教育中的应用。熟悉：心理评估的方法和心理量表。第二节 心理咨询了解：心理咨询的概念、特点、在健康教育中的作用。熟悉：心理咨询的基本原则。了解：心理咨询的形式，范围，程序与技巧。第八章 健康教育诊断第一节 健康教育诊断的基本思路熟悉：格林模式的含义。掌握：格林摸式的步骤及其逻辑关系。第二节 健康教育诊断的基本步骤熟悉：“社会诊断”、“流行病学诊断”、“行为与环境诊断”的基本内容。熟悉：行为诊断的任务与步骤。掌握：“教育与生态诊断”中的倾向因素、促成因素、强化因素。熟悉：管理与政策诊断。第三节 健康教育诊断资料的收集与分析了解：健康教育诊断中的定性调查和定量调查的方法；健康教育诊断资料的分类；健康教育诊断思路的逻辑关系；健康教育诊断的伦理道德问题。第九章 健康教育计划和干预第一节 健康教育计划熟悉：健康教育计划的优先项目确定和优先干预行为确定。掌握：健康教育计划的计划目标的确定。掌握：健康教育干预框架的确定。第二节 健康教育干预掌握：健康教育项目计划书撰写。熟悉：健康教育干预过程。了解：健康教育目标回顾、细分人群、确定干预场所。熟悉：健康教育实施进度表的制定。了解：项目组织机构的建立；各级骨干人员的培训；健康教育传播材料的管理；健康教育干预的质量控制。第十章 健康教育评价第一节 健康教育评价概述熟悉：健康教育评价的性质、目的与意义。第二节 健康教育评价的种类和内容掌握：健康教育评价的种类和内容。第三节 评价方案设计第四节 影响健康教育评价结果的因素了解：影响健康教育评价的因素。第五节 成本效益分析和成本效果分析掌握：健康教育成本效益分析和成本效果分析。第十一章 重要健康问题的健康教育第一节 控制吸烟健康教育了解：烟草对健康的危害、世界吸烟和控烟趋势。掌握：控烟策略和帮助吸烟者戒烟的技巧。第二节 高血压健康教育了解：高血压病的行为危险因素。熟悉：高血压病健康教育策略；高血压病健康促进计划及其评价；第三节 性健康教育了解：性心理和性行为表现；性行为的道德和法律调控。第四节 艾滋病健康教育了解：艾滋病的传播途径，艾滋病的流行趋势与危害。熟悉：艾滋病健康教育的实施原则。掌握：艾滋病预防与控制策略。熟悉：艾滋病健康教育项目的设计、实施与评价。第十二章 场所健康教育第一节 以场所为基础的健康教育干预掌握：以场所为基础的健康教育干预。第二节 学校健康教育了解：学校健康教育的概念和意义。熟悉：学校健康教育的任务、内容和评价。第三节 公共场所健康教育了解：公共场所健康教育的概念和意义。了解：公共场所健康教育的任务和内容。熟悉：公共场所健康教育的实施步骤和评价。第四节 职业场所健康教育了解：职业场所健康教育的概念、意义。熟悉：职业场所健康教育的内容、实施和评价。第五节 医院健康教育了解：医院健康教育的概念、意义。熟悉：医院健康教育的内容、实施和评价。第十三章 社区健康教育第一节 社区及