计算机安全与防护.doc

计算机安全与防护 教学目标： 1、 了解计算机安全的含义及常见的安全措施； 2、 了解计算机病毒的概念、一般特征及传播途径； 3、 掌握防毒、杀毒的基本方法，学会主动防范计算机病毒。 教学重点： 计算机病毒的防治 教学难点： 如何更好地培养学生的计算机安全意识 教学方法： 合作探究、小组竞赛、启发引导、自主探究 教学过程： 1、 情境导入 教师：2006年12月27日，因特网上很多用户遭受不明病毒攻击，计算机中所有可执行文件 都变成一种熊猫烧香的图案，中毒症状表现为系统蓝屏、频繁重启、硬盘数据被破坏等。 该病毒可通过局域网进行传播，感染局域网内所有的计算机系统，最终导致整个局域网瘫痪 。 大家听说过这种计算机病毒吗？ 教师：今天，就让我们一起来认识和了解计算机病毒，掌握计算机安全与防护的知识。相信通过大家的共同努力，我们能够更好地使用和维护计算机。 2、 新课讲授 （1）计算机病毒 、计算机病毒的概念 教师：什么是计算机病毒呢？它和我们平时提到的生物病毒一样吗？ 学生阅读教材并回答以上问题。教师给予适当的评价、鼓励。 教师：计算机病毒是一种人为编制的程序，这种特殊的程序能够在计算机系统中通过自我复制来传播，在一定条件下被激活并破坏计算机系统，从而造成不可估量的损失。这种程序具有类似生物病毒的特点，如繁殖性、传染性和潜伏性等，所以人们用计算机病毒一词来称呼这类破坏性程序。 针对教材中的讨论学习内容，学生分组讨论，教师可适当参与并进行引导。 每组选取代表进行总结，教师给予适当的评价、鼓励。、计算机病毒的特征 请个人学生谈谈感染计算机病毒的过程，再度激发学生的学习兴趣，师生共同探讨教学内容。 教师：同学们可能接触过一些计算机病毒，但是真正了解计算机病毒的并不多，除了提到的熊猫烧香病毒以外，同学们还知道哪些计算机病毒？还了解哪些与计算机病毒相关的知识？ 教师发送准备好的计算机病毒资料给学生。 学生阅读资料，并尝试进行概括、总结。 学生分组活动，并由小组代表进行总结，教师给予适当的评价、鼓励。 教师：通过同学们的介绍，我们认识了很多计算机病毒，那么同学们又没有发现她们具有哪些共同特征呢？ 学生分组活动，阅读计算机病毒的资料及教材中的相关内容，并联系实际生活中生物病毒的 特征，总结、归纳出计算机病毒的特征。 、计算机病毒的防治 教师：对于计算机病毒，我们要以积极的心态去面对它，想办法防治它，那么，我们具体应该怎么做呢？ 学生自学教材内容，并进行总结，教师给予适当的评价、鼓励。 （2）计算机安全 教师：我们做了那么多的工作，现在的计算机是不是已经真正安全了呢？什么才是计算机安全？除了病毒以外，计算机还存在哪些方面的不安全因素？我们如何解决这些问题。 、计算机安全的定义 计算机安全是由计算机管理派生出来的一门技术，目的是为了改善计算机系统和应用中的某 些不可靠因素，以保证计算机正常、安全地运行。 、培养使用计算机的良好道德规范 任务小结：小组合作讨论，总结所学的计算机安全与防护的知识。教师对本课的知识点进行总结。 3、 课堂小结 4、 通过学习，我们认识和了解了计算机病毒，还知道如何去防治它。同时，我们也认识到，病毒防治不能仅仅依赖于杀毒软件，更重要的是要提高防病毒意识，认识计算机安全的重要性。这节课我们还尝试利用网络资源来解决问题，这让我们受益匪浅。 5、 教学反思： 在本节课开头，我就