安徽省阜南县三塔中学八年级数学上册《11.1 平面上点的坐标（第3课时）》学案（无答案） 沪科版.doc_第1页
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11.1平面上点的坐标（第3课时）学案 二、学习重难点：重点： 根据图形中各个点的坐标，画出图形. 难点： 用点的坐标描出图形的形状，并能求出简单图形的面积. 三、学法指导：自主学习、合作讨论、交流展示 1由点的坐标与点的位置关系发展为“图形与坐标” ，是对前面内容的延伸，在学习了平面直角坐标系、点的坐标和平面内的特殊点的坐标等知识后，用例题和交流的形式探究坐标平面内多边形的有关知识.2. 找出自己的疑惑和需要讨论的问题，随时记录在课本和预习案上，准备课上讨论质疑. 四、预习检测1、 点p（x,y）到轴的距离为_，到轴的距离为_2、 点p(a,b)到轴的距离分别为_ _和_ _。点a(2,3)到轴的距离为_ _，到轴的距离为_ _。点b（7,0）到轴的距离为_ _，到轴的距离为_ _。点c（0,-3）到轴的距离为_ _，到轴的距离为_ _。点p到轴的距离为2，到轴的距离为5，则p点的坐标为_。知识点归纳 预习时不能解决的问题：（记录上课时交流） 五、合作探究 解决问题:(一)、基础知识应用在平面直角坐标系中描出下列各组点，并将各组内的点用线段依次连接起来得到一个封闭图形，说说你得到的是什么图形，并计算它们的面积。（1）a（5,1）b（2,1）c（2，-3）（2）a（-1,2）b（-2，-1）c（2，-1）d（3,2）方法归纳总结 （二）、拓展提升1、在面直角坐标系中描出下列各点a（2，0），b（1，3），c（-2，-2），d（1，-2）；2、按次序a b c d a将所描出的点用线段连接起来，看看得到的是什么图形？3、计算所得到的图形的面积。 方法归纳总结 六、当堂达标测试 1在直角坐标系中描出点a(0，3)，b(0，3)，c(4，3)，d(4，3).顺次连结ab，bc,cd，da，观察所得的图形,你认为:四边形abcd是 ；线段ac，bd的交点坐标是 ；2以a(0,2), 4,0), c(3,0 )为三个顶点画三角形，则sabc= .3.在如图所示的平面直角坐标系中描出下列各点：a(1，4)，b(3，2)，c(-3，2)，d(-1，4)描好后，再把各点用线段依次连接起来（最后一个点与第一个点连接起来），看看你得到了什么图形？方法归纳总结 七、课时反思：（在本节的学习中你学会了什么知识、有什么地方你没有注意到
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