安徽省阜阳一中高考生物 冲刺必备 有关净光合作用和实际光合作用的区别复习教案 新人教版必修1.doc

安徽省阜阳一中2014年高考生物 冲刺必备 有关净光合作用和实际光合作用的区别复习教案 新人教版必修1 四、有关净光合作用和实际光合作用的区别题目中有某物质积累、剩余多少等字眼，就是指净光合作用；题目中有产生、制造某物质等字眼，就是指实际光合作用。当不能确定时，要根据题目的意思去揣摩。例题（2007山东理综）8以测定的co2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分析正确的是 a光照相同时间，35时光合作用制造的有机物的量与30时相等b光照相同时间，在20条件下植物积累的有机物的量最多c温度高于25时，光合作用制造的有机物的量开始减少d两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等例题(2007上海生物)下图表示三种植物叶片光合作用速度的日变化。请据图回答。（1）光合作用速度与呼吸作用，速度相等的时刻，a植物叶片出现在_，c植物叶片出现在_。（2）在6：00-8：00时之间，单位时间内吸收co2最多的是_植物叶片。（3）b植物叶片在晴天中午光照强烈时，光合作用速度出现了低谷，这一现象被称为光合作用的午休现象。产生这一现象的主要原因有_。（4）c植物叶片一天内光合作用速度变化的特点是_。（5）从图中结果推测，三种植物一天内有机物积累量多少的顺序是_。（6）在一定的co2浓度和适宜温度下，把某植物叶片置于5千勒克司（光合作用速度 44mgco2/100cm2叶小时）光照下14小时，其余时间置于黑暗中（呼吸作用速度 66ngco2/100cm2叶小时），则一天内该植物每25cm2叶片葡萄糖积累量为_。【答案】（1）19：00、5：00 10：00、15：00（2）b（3）中午光照强烈，为减少体内水分散失，气孔关闭，通过气孔进入的cch量减少（4）在10：0015：00时之间，光合作用速度为负值，其余时间为正值（5）ab c（6）78【解析】气孔关闭，光合作用所需要的二氧化碳从外界吸收的量明显减少，但不为零。如c3植物夏天中午出现的“午休”现象，“午休”时光合作用仍明显大于呼吸作用，而不是想象的那样与呼吸作用强度相等（光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量）。同理，氧气也可通过关闭的气孔，只是通气量较少而已。c4植物，不会出现午睡现象，曲线不会凹陷。【例题5】用某种大小相似的绿色植物轮藻叶片分组进行光合作用实验:已知叶片实验前质量相等,在不同温度下分别暗处理1h,测其质量变化,立即光照1h(光强度相同),再测其质量变化。得到如下结果:组别一二三四温度/27282930暗处理后质量变化/mg2341光照后与暗处理前质量变化/mg+3+3+3+2据表分析,以下说法错误的是 a.该轮藻呼吸作用酶的最适温度为29 b.光照时,第一、二、三组轮藻释放的氧气量不相等 c.光照时,第四组轮藻光合作用强度大于呼吸作用强度 d.光照时,第四组轮藻合成葡萄糖总量为4mg【解析】本题主要考查的是以实验为背景考查光合作用的影响因素。黑暗处理后，质量的变化是呼吸作用消耗的葡萄糖量。在进行光合作用的同时，也进行呼吸作用。所以，一组的实际光合作用的量是2+2+3=7，二组的是3+3+3=9，三组的是4+4+3=11，四组的是1+1=2=4。再给出的实