安徽省阜阳市太和县倪邱中学八年级物理下册 11.1 功导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

功课题11.1功授课人授课班级课型新授课主备人审核人学习目标1、理解做功的两个必要因素；2、理解计算功的公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。学习重点做功的两个必要因素、功的公式和单位。学习难点1、 运用公式wfs计算机械功；2、 2、没有做功的三种类型。考纲要求知道机械功的概念、定义式w=fs和单位：焦耳（简称焦，符号为j）；能根据具体情况判断力是否做功；能运用该定义式进行简单的计算。学习过程学习活动二次备课明标问经快速熟悉学习目标，注意对学习目标中加粗词语的掌控。做到在学习的过程中时刻对照执行。独学探经1、独学内容： 62-64页，做功的两个必要因素、功的公式和单位。 2、独学任务，准备抢答： a.说出做功的两个必须具备条件。 b.说出功的公式和单位。 c.结合生活中的实例说一说力对物体做功的情况。 3、温馨提示： 独立看书思考、用红笔画出各概念的关键词，写出自己的困惑。 4、独学时间：10分钟。学生在自学要紧扣学习目标众志研经结合64页的例题，组长组织探究：如何用公式计算做功的习题。充分发挥组长的能力呈现亮锄完成各小组黑板上的信息。1、全组上阵，写的写、画的画、出主意的出主意。2、按完成任务先后顺序，每组选派一名代表准备展示。3、如有不同的看法请及时追问交流发挥团队协调能力，体现科学探究精神。达标验锄达标检测1.下列关于功的各种说法中，正确的是（）a.只要有力作用在物体上，就一定做了功 b只要物体移动了距离，就一定做了功c只要有力作用在物体上，物体又移动了距离，就一定做了功d只要有力作用在物体上，物体又在该力的方向上移动了距离，就一定做了功2.做1j的功就相当于（）a、把质量是1kg的物体移动1m做的功b、把1n重的物体水平移动1m所做的功c、把质量是1kg的物体匀速举高1m所做的功d、把1n重的物体匀速举高1m所做的功3.一只箱重1000n，放在水平地面上，若用100n的水平推力将箱沿力的方向匀速推动1m，则（）a箱子受到的摩擦力是1100n. b推力做功1100j.c箱子受到的摩擦力是900n. d推力做功100j. 6火箭起飞时尾部向下4.一个物体的质量是5kg,用10n的水平拉力在地面上前进了10m,则拉力做的功是_j,若把物体匀速向上提起10m,则需要的拉力是_n,拉力所做的功又是_j.5.起重机将重3103n的楼板以1m/s的速度举到10m高的三层楼后,又将楼板水平移动了3m,在整个过程中,起重机对楼板做的功是()a. 6103j b. 9103j c. 3104j d. 3.9104j6.两辆车的重力分别是100n和500n,用200n的力都使它们前进了15m,则()a拉大车做的功多 b拉小车做的功多c拉力对两车做的功一样多 d无法比较7.放在水平面上重150n的小车，在10n水平拉力下，沿拉力的方向匀速 前进了20米，在此过程中（ ）a.拉力做功200j b.重力做功3000jc.小车受到的摩擦力为150n d.重力做功为3200j8.马拉着质量是1800kg的车在水平路面上行驶了300m，做了 3105j的功，求马的水平拉力是多少n？（g取10n/kg）检测课堂效果，查找不足。反思本节课学习了做功具备的两个必要因素和功的计算，也是本节课的学习重点。新课程提倡以人为本的教育，这节课的教学设计中尽量的给学生时间和空间，尽可能让学生自学，让学生充分交流和讨论，充分发表自己的意见和见解。但是也许学生还没有养成良好的积极