电工基础教学课程整体设计 (2).doc

电工基础课程整体教学设计一、管理信息课程名称： 制定时间：课程代码：略 所属分院：机电学院制定人： 批准人：略二、基本信息学分：6 学时 课程类型：电类专业的技术专业课程学时： 先修课：物理、数学授课对象： 后续课程：电子技术基础、电气控制、维修电工技能训练三、课程设计1、课程目标设计（1）能力目标熟悉通用电路的组成与特性。初步具备识读电路图能，熟练运用常见的电子仪器和工具。具备分析一般电路的能力和能够制作常见实用电路，并进行分析和测试。具备学习和应用电工技术新知识、新技能。具备与本课程有关的规范，培养严谨的工作作风和创新精神。能分析连接运行典型、常用电路。（2）知识目标熟悉常用的元器件、电路和功能。熟悉电路的基本概念、基本定律和定理、熟悉通用电路的组成与特性；初步具备识读电路图、计算电路基本物理量的能力；掌握电工电路的分析方法（3）其他目标规范操作习惯正确使用工具、仪器信息获取能力利用书籍或网络获得相关信息良好职业行为正确做事团结协作能力互相帮助、共同学习、共同达到目标语言表达能力表述与回答问题2、课程内容设计：序号模块名称学时（含实验）1电路的基本概念和基本定律42电路分析323电、磁的知识及应用104单相正弦交流电205三相正弦交流电146电工实用操着安全知识47复习68考试6 合计963、能力训练项目设计编号能力训练项目名称拟实现的能力目标相关支撑知识化训练方法手段即步骤结果（可展示）1电路和电路模型会分析一般电路的组成学会画电路模型电路的组成及模型电路基本物理量的计算方法边讲边练，讲练结合上交作业2电路的基本物理量及其参考方向会计算电路的基本物理量并会测量电路基本物理量的计算方法边讲边练，讲练结合上交作业3欧姆定律会利用欧姆定律计算元件的物理量理解电动势、内阻欧姆电路边讲边练上交作业4电阻学会识别色环电阻会测量电阻 电阻的类别及识别方法多媒体演示，边讲边练，讲练结合上交作业5电阻的连接学会识别生活中用电器的连接会按要求连接用电器电阻串并联的性质及其作用边讲边练，讲练结合上交作业6电阻的混联学会识别混联电路将混联电路等效成简单电路混联电路的等效方法边讲边练，讲练结合上交作业7电路中各点电位的计算学会计算电路中任意点的点位点位的理解及其计算方法边讲边练，讲练结合上交作业8电压源和电流源懂得电源和理想电源的区别会画电压源和电流源 电源的画法电源的连接情况边讲边练，讲练结合上交作业9直流电压和电位的测量掌握万用表测量基本电路元件、电气线路的方法掌握直流电流、电压和电位的测量技术测量电流需串联电流表测量电压需并联电压表个别指导，集体辅导上交实验报告单10万用表的使用会利用万用表测基本物理量会维护万用表万用表的原理万用表的读书方法多媒体演示，边讲边练，结果演示，并点评上交实验报告单11电阻性电路的故障检查学会用万用表排除故障的方法电阻掌握电阻性电路的故障种类及其产生原因个别指导，集体辅导上交实验报告单12基尔赫夫定律验证定律的正确性加深对参考方向的理解节点、支路、回路、网孔的理解 基尔赫夫电压定律 基尔赫夫电流定律个别指导，集体辅导上交实验报告单13电阻和电源的等效变换学会等效变换的方法能将电压源与电流源互换等效变换的条件。个别指导，集体辅导上交作业14支路电流定律能用支路电流法解决实际电路的电流及电压什么是支路电流定律支路电流定律的解题步骤边讲边练，讲练结合上交作业15叠加定律在理解理论的基础上对定理进行验证加强直流电流表的使用叠加定律的内容个别指导，集体辅导上交实验报告单16戴维宁定律 加深对等效概念的理解 测量开路电压、短路电路、和输入电阻开路电压、短路电路、和输入电阻戴维宁定律的内容和步骤个别指导，集体辅导上交实验报告单17电容元件和电容会连接电容判断电容器的好坏理解电容的定义掌握电容器的充放电过程和储能功能边讲边练，讲练结合上交作业18电感元件及其特性能利用安培定则电流产生磁场的方向判定电流产生磁场的方法磁路的基本物理量边讲边练，讲练结合上交作业19铁磁性物质的磁化和磁路的基本概念能区分电路和磁路会用磁路的欧姆定律理解铁磁性物质的磁化磁滞回线边讲边练，讲练结合上交作业20电磁感应现象利用自感解释实例理解感应电动势和自感系数掌握电磁感应定律边讲边练，讲练结合上交作业21描述正弦交流电的物理量能分清交流电的三要素能区分交流电的有效值和最大值理解并掌握交流电的基本物理量边讲边练，讲练结合上交作业22正弦量的相量表示法能用相量表示交流电能用相量计算相量的和与差相量的画法正弦量的相量表示法边讲边练，讲练结合上交作业23正弦交流电路的计算会计算交流电的各种物理量感抗、容抗、阻抗电路的性质边讲边练，讲练结合上交作业24谐振电路分析谐振的条件谐振的应用RLC串联谐振的原理RLC并联谐振的原理边讲边练，讲练结合上交作业25三相电源及连接能分辨三相电源的理解分清相电压和线电压三相交流电源的产生及特点三相交流电源的连接边讲边练，讲练结合上交作业26 三相负载的星型连接会按要求理解星型负载指出中性线的作用星型理解中电流和电压的计算掌握中性线的作用个别指导，集体辅导上交实验报告单27三相负载的三角形连接会按要求理解三角型负载会指出各个物理量的含义三角形型理解中电流和电压的计算个别指导，集体辅导上交实验报告单28三相电路功率功率表的使用会测量三相电路的功率功率表的原理功率表的使用方法个别指导，集体辅导上交作业29安全用电安全用电急救方法触电基本知识触电的种类边讲边练，讲练结合上交作业30防护知识在工作生活中怎样预防触电触电的预防边讲边练，讲练结合上交作业4、进度表设计序号学时教学目标和主要内容单元标题能力目标能力训练项目编号知识目标其他内容12认识实训室能按要求保持实训室卫生今后能遵照实训室管理要求完成实训1学会进入实训室需要注意的事项对本学期的实训项目做大体了解职业行为语言表达能力22电路的组成与电路模型能识别电路模型能正确辨别三种电路模型1，2，3识别电路元器件符号学会判别电路状态的知识职业行为语言表达能力32电路的基本物理量会分析一般电路的组成学会画电路模型3会计算电路的基本物理量并会测量1，2，3电路的组成及模型电路基本物理量的计算方法职业行为语言表达能力团结协作能力42电阻学会识别色环电阻会测量电阻4 电阻的类别及识别方法职业行为语言表达能力团结协作能力52电阻的连接学会识别生活中用电器的连接会按要求连接用电器5电阻串并联的性质及其作用职业行为语言表达能力团结协作能力62电阻的混联学会识别混联电路将混联电路等效成简单电路6混联电路的等效方法74电路中各点电位的计算学会计算电路中任意点的点位7点位的理解及其计算方法职业行为语言表达能力团结协作能力84电压源和电流源懂得电源和理想电源的区别会画电压源和电流源8 电源的画法电源的连接情况职业行为语言表达能力团结协作能力92电源的等效变换学会等效变换的方法能将电压源与电流源互换13等效变换的条件。职业行为语言表达能力102（实验一）直流电压和电位的测量掌握万用表测量基本电路元件、电气线路的方法掌握直流电流、电压和电位的测量技术9测量电流需串联电流表测量电压需并联电压表职业行为语言表达能力团结协作能力114（实验二）万用表的使用会利用万用表测基本物理量会维护万用表10万用表的原理万用表的读书方法职业行为语言表达能力团结协作能力124（实验三）电阻性电路的故障检查学会用万用表排除故障的方法11电阻掌握电阻性电路的故障种类及其产生原因职业行为语言表达能力136（实验四）基尔赫夫定律验证定律的正确性加深对参考方向的理解12节点、支路、回路、网孔的理解 基尔赫夫电压定律 基尔赫夫电流定律职业行为语言表达能力142支路电流定律能用支路电流法解决实际电路的电流及电压14什么是支路电流定律支路电流定律的解题步骤职业行为语言表达能力156（实验五）叠加定律在理解理论的基础上对定理进行验证加强直流电流表的使用15叠加定律的内容职业行为语言表达能力162戴维宁定律 加深对等效概念的理解 测量开路电压、短路电路、和输入电阻16开路电压、短路电路、和输入电阻戴维宁定律的内容和步骤职业行为语言表达能力172电容元件和电容会连接电容判断电容器的好坏17理解电容的定义掌握电容器的充放电过程和储能功能职业行为语言表达能力182电感元件及其特性能利用安培定则电流产生磁场的方向18判定电流产生磁场的方法磁路的基本物理量职业行为语言表达能力192铁磁性物质的磁化和磁路的基本概念能区分电路和磁路会用磁路的欧姆定律19理解铁磁性物质的磁化磁滞回线职业行为语言表达能力202电磁感应现象利用自感解释实例20理解感应电动势和自感系数掌握电磁感应定律职业行为语言表达能力212描述正弦交流电的物理量能分清交流电的三要素能区分交流电的有效值和最大值21理解并掌握交流电的基本物理量职业行为语言表达能力224正弦量的相量表示法能用相量表示交流电能用相量计算相量的和与差22相量的画法正弦量的相量表示法职业行为语言表达能力234（实验六）正弦交流电路的计算会计算交流电的各种物理量23感抗、容抗、阻抗电路的性质职业行为语言表达能力242谐振电路分析谐振的条件谐振的应用24RLC串联谐振的原理RLC并联谐振的原理职业行为语言表达能力254三相电源及连接能分辨三相电源的理解分清相电压和线电压25三相交流电源的产生及特点三相交流电源的连接职业行为语言表达能力264 （实验七）三相负载的星型连接会按要求理解星型负载指出中性线的作用26星型理解中电流和电压的计算掌握中性线的作用职业行为语言表达能力276（实验八）三相负载的三角形连接会按要求理解三角型负载会指出各个物理量的含义27三角形型理解中电流和电压的计算职业行为语言表达能力282三相电路功率功率表的使用会测量三相电路的功率28功率表的原理功率表的使用方法职业行为语言表达能力294安全用电安全用电急救方法29触电基本知识触电的种类职业行为语言表达能力302防护知识在工作生活中怎样预防触电30触电的预防职业行为语言表达能力5、第一节课设计梗概第一步（1）认识电工基础课程与专业的关系，并使学生知道为什么要学。（2）如何学：本课程的特点与相应的学习方法（3）学好的标准时什么：知识和技能的目标（4）本课程的考核要求：强调过程性考核，强调平时训练的重要性第二步一（1）根据电路图，进行现场演示，让学生进行现象分析：I先判断上图是什么？由几部分组成。再说出各部分的作用是什么？电路有几种状态？讲解各个状态的特性。二.电路基本物理量会用电表测量上图的电压、电流和电阻讲解电路基本物理量的相关知识6、.考核方案设计：（1）基本思路本课程属于实践性、应用性较强的课程，鉴于平时学习过程重要性，考核以课堂表现为主，期末笔试成绩为辅的形式。平时占60%，包括考勤10%、课堂纪律10%、上课回答问题20%、实践操作30%，实践报告30%期末笔试占40%（2）课程能力训练考核评分标准考核要求考核要求配分评分标准扣 分得分备注序号名称1识图正确识读给定题目的电路图，元器件51、错误解释每个扣0.5分2、错误解释元件功能扣1分2检查元器件正确检查元件、材料51、检查错误扣1分 2、识错技术参数扣1分 3选用仪器仪表根据题目正确选择、使用电工测量仪器、仪表51、错误识别仪器、仪表每个扣2分 2、使用方法不正确扣1分 3、测量结果错误每项扣0.5分4选用工具正确选用给定的工具、并能正确使用101、错误使用、错选每个扣1分 2、使用方法不正确扣1分5走线 美观在规定的时间内将线路连接正确501、元件摆放不整齐扣1分2、线路不美观扣1分3、工艺酌情扣分 6安装前检查按照电路图的要求全面检查线路15每漏一项扣1分7调试按给定的电路图按要求