小学数学人教2011课标版三年级多位数乘一位数的笔算乘法.doc

多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法教学设计 渝中区枣子岚垭小学校：刘明香教学内容：人教版三年级上册第六单元 教学目标： 1、使学生经历多位数乘一位数（不进位）的计算过程，初步学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。2、养学生独立思考和合作交流的学习方法和积极的学习态度，体验计算方法的多样化。3、培养学生初步的逻辑思维能力。教学重点： 多位数乘一位数（不进位）乘法的计算方法。 教学难点： 竖式计算的算理。 教学过程一、 创设情境，复习旧知：（3分钟） 师：孩子们，在上课的一开始，老师想考考大家，这些题你们都会做吗？（在黑板的右侧出示：32 104 123 203 24 3123）师：选择你会做的题把他算出来，不会做的没关系，只写得数生：动手计算师：多数同学都做出来了，那我们来统计一下结果。（全班都会做的亮绿灯，全班都不会做的亮红灯）（集体订正结果）师：孩子们，请你们观察一下亮红灯的题与其他的题有什么不同。那今天这节课，咱们就来学习怎样计算多位数乘一位数的题。（板书：多位数乘一位数） 二、探索新知，明确算理：（20分钟） 1 、（课件出示例1的画面）请你们来观察这幅图，说说你从图上获得了哪些数学信息？ 生： 师：你能根据这些数学信息提出个数学问题吗？ 生：3盒一共有多少枝彩笔？ 2 、师：一共有多少枝彩笔？你能根据问题列出乘法算式吗？ 生： 12 3 师：你为什么要这么列？ 生：要求有多少枝彩笔，也就是要求 3 个 12 是多少。 师：说的真不错，请同学们估算一下， 12 3 大约得多少？ 生：大约 30 个。 师：你是怎样估的？ 生：（方法略） 3 、师：如果我们想知道准确的支数，该怎样计算呢？（生分小组合作完成）在我们不能马上口算的情况下，可以用竖式计算 4、师：谁来说说我们刚刚是怎么计算的123？（生讲计算的过程） 师：老师没太听明白，积中个位上的 6 和 十位上的3是怎么来的？分别表示什么？（让学生重点讲解） 5、孩子们，现在请你们同桌之间把刚才的方法说给对方听听。 生：独立计算并指名板演说计算的过程。 6、老师这还有一道题，想请你们帮着算算，可以吗？312 3 = 这道题的第一个乘数是三位数，难度加大了，你还会算吗？自己试一试，如果遇到困难可以问问周围的同学。 生：（板演并讲解） 师：刚才在巡视的过程中，我发现同学们基本上都是用竖式这种方法做的，你们为什么不用其它方法呢？ 生：比较麻烦。 师：其实数比较大、比较复杂的乘法用竖式进行计算比较简单、使用。 7、师：请同学们观察黑板上的这几道乘法竖式，今天我们学习了多位数乘一位数的笔算乘法，回忆一下，我们是如何用竖式进行笔算的？ 生：相同数位对齐；从个位乘起；乘到哪一位把积写在哪一位的下面。 师：同学们真了不起，自己通过计算掌握了多位数乘一位数的计算方法，老师把你们的发现整理出来，请看大屏幕（出示多位数乘一位数的计算方法），快来读读自己的发现吧。8、孩子们，现在我们把黑板上的亮红灯题亮成绿灯好吗？9、孩子们真踊跃，真棒孩子们！这种用竖式的方法进行笔算乘法学会了吗？做道题试一试？ （练习题：数学书第 60 页342 124 ）10、基本练习：24 2 213 3 11 6 241 2三、巩固练习，拓展应用： 1 、师：同学们爱看动画片吗？今天老师给同学们带来了三位老朋友，你们看，谁来了？（出示：懒羊羊、美羊羊、喜羊羊的图片）今天羊村要进行一场“羊羊智力大比拼”，你们想不想和喜羊羊他们 PK 一下？紧张而又激烈的比赛就要开始了，让我们共同走进第一关：初显身手： 村长为美化羊村要给（出示）每棵树上挂 4 盏彩灯， 12 棵树应挂多少盏？生：指名读题并独立解答。 2 、师：刚才仅仅是牛刀小试，难的还在后头呢。村长还想考察一下同学们的眼力，让我们看看第二关：明察秋毫 （出示三道乘法竖式）这三道题分别是懒羊羊、喜羊羊、美羊羊所做的，请你帮助村长检查，只有做对了才能进入下一关的比赛。（判断并说出错在哪） 3 、师：羊村的选手只剩下喜洋洋一个了，不过他想和同学们继续比下去，你们有信心取胜吗？请看第三关：智力冲浪：135+4232 生：思考后作答。 恭喜做对的同学，你们和喜羊羊一起获得了这场智力大比拼的胜利。 四、总结： 师：短暂而愉快的四十分钟转眼就过去了，谁能说说通过本节课的学习你都有哪些收获？ 生 1 ：我学会了用竖式进行笔算乘法。 师：能说说怎样用竖式计算多位数乘一位数吗？ 生 2 ：（答略） 师：你对这节课的表现满意吗？为什么 ? 生：（有说满意有说不满意） 师：其实这节课上同学们表现出了求知的欲望和探索的精神，对你们的表现老师非常满意，希望同学们能将喜羊羊的机智勇敢、慢羊羊的智慧带到今后的学习中，做一个生活中的有心人。 板书设计：