小学数学人教2011课标版三年级四边形 (21).doc_第1页
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文档简介

四边形教学设计汪家小学：王照英 教学目标：1. 直观感知四边形，能区分和辨认四边形2. 通过找一找、围一围、涂一涂、剪一剪等活动，培养学生的观察、比较和抽象概括的能力。3. 通过情景图和生活中的事物，感受生活中的四边形无处不在，激发学生的学习兴趣。 教学重点：认识四边形。 教具准备：课件 教学过程： 一. 创设情境，生活引入出示课件：找一找我们所认识的平面图形（抽学生回答）三角形、圆、长方形、正方形 二、初步感知，发现特征 1.（出示课件 ）从中你能找到有四条线段围成的图形吗？（让学生自己先找，再集体交流） 讨论：四边形的 特征 ？小结：四边形都有四个角，四条边都是直直的。2.（出示图形 ）判断是四边形吗？并说说理由。 三、动手实践，深知感化 1.把你认为是四边形的图形圈起来。 2.找一找身边哪些物体的表面是四边形 。3.在点子图上画出你心中的四边形。4.判断。对的在括号画勾，错的在括号画差。（1）（2）（3）5.帮小猫找路线。四、全课小结，内化深知学习这节课的内容，你都知道了哪些与四边形相关的知识？板书： 四边形 有四个角 四条边都是直直的
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