安徽省马鞍山市高三语文第二次教学质量检测试题（扫描版）.doc

安徽省马鞍山市2013届高三语文第二次教学质量检测试题（扫描版）2013年马鞍山市高中毕业班第二次模拟考试语文试题参考答案及评分标准一、（9分，每小题3分）1b 2d 3d 二、(33分)4d 5c 6b （46，每小题3分） 7（共10分，每句5分）（1）郭解说：“居住在家乡巷舍间不被尊敬，这是我的品德还没有修养好，他有什么罪呢!”（邑屋，1分；被动句，1分；是，1分；修，1 分；语句顺畅，1分）（2）张开两腿坐在郭解面前的人（或意译为“对郭解失敬的人”）于是袒露胸背向郭解谢罪，少年们听到了这件事，都更加敬慕郭解的品行。（箕踞，1分；肉袒，1分；慕，1分；行，1分；语句通顺，1分）8（共4分，意思对即可得分）“闲花落地”是眼前景，是实写；（2分）“草绿湖南”是想象之景，是虚写。（2分）9（共4分，意思对即可得分）对友情的珍视，对离别友人的牵挂；（2分）对自己官位偏低、不被重用的现实不满。（2分）10（共6分，任选一组，漏字、增字、减字，该空不得分）甲：误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。乙：见贤思齐焉 放浪形骸之外 急于星火 失向来之烟霞 征蓬出汉塞 古道西风瘦马 三、（24分）11（共5分）写了“我们”“有家”或“有安身之所”的生活现状以及对安定的渴望（2分）。与沙进行对比（1分），突出沙子不停流浪的特点（2分）。（意思对即可给得分）12（共6分）运用了比喻、拟人修辞（1分，答对任意一个即得分）。形象生动地写出了沙虽然失去了生命，但仍然有自己坚定的意志。（2分，意思对即可得分）运用否定和肯定句式（1分）。肯定了历史上仁人志士身上的精神不会消亡，并深深影响和激励着后人。（2分，意思对即可得分）13（共5分）是泥土的新的生命（或“泥土的全新的载体”等，1分），这个生命是用意志支撑的（1分），它是漂泊的、孤独的生灵（1分），它不停地追寻和逃离（2分）。（意思对即可得分）14（共8分）“不该有”：在历史的长河中，有许多仁人志士在追寻理想的过程中，遭受到无边痛苦的征服和摧残，出现了许多死亡，诞生了很多悲剧;( 2分)悲剧的产生意味着真善美的毁灭，意味人类文明的倒退。( 2分)（意思对即可得分）“该有”： 悲剧是将人类有价值的东西毁灭给人看，悲剧的出现对所有人来说起到了警醒、劝诫的作用，促使他们认真思考并追求真善美。( 2分)磨难、痛苦对于意志坚强者来说是动力，促使他永不停息地追寻自己的理想，直至最终实现。( 2分)（意思对即可得分）四、（24分）15c 16b 17a （1517，每小题3分）18（共4分，每句1分） 病句序号 修 改 在“见死不救”后面加上“罪名” “虽然”调至“道德”后面 “奖励善举（行）” 除去第二个“不”。 19（共5分。修辞，2分；内容吻合，2分；语句通顺，1分） 示例：菊花那多情的花蕊、那撩人的形态、那四溢的芬芳，还留在昨日记忆里，今天竟已枯黄。时间飞逝，却带不走三千丈愁思！ 20（共6分）（1）捡钱 捐钱 不同的人对金钱的不同态度。（每空1分，意思对即可得分）（2）秦小亮