福建省福州文博中学九年级化学上学期期中试题 新人教版(1).doc

福建省福州文博中学2015届九年级化学上学期期中试题（完卷时间：60分钟，总分：100分）页脚 可能用到的相对原子质量：c-12 h-1 o-16 n-14 k-39 mn-55 第i卷 选择题（共36分） 第i卷包含l2小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求。1. 超市里“高钙牛奶”、“加氟牙膏”等货品中的“钙、氟”应理解为a元素 b原子 c分子 d单质2图1所示为滴管的使用或放置，其中正确的是 3硬水在煮沸过程中发生的反应原理之一是：ca(hco3)2x+h2o+co2。则x是a. cao b. ca(oh) 2 c. caco3 d. na2co34下列化学用语中，能表示“2个氢分子”的是 图2ah2 b2h2 c2h d2h+5柠檬黄（pbcro4）中含有铬酸根离子(cro42)，则铅元素 (pb)的化合价为 a2 b2 c4 d416液氮降雨剂是一种新型人工降雨剂。下列关于液氮降雨剂的说法正确的是a使用该降雨剂会污染空气b降落的雨滴中将含有大量的液氮 c该降雨剂在降雨过程中有水生成d该降雨剂在降雨过程发生物理变化7化石燃料是不可再生的能源。下列不属于化石燃料的是a煤 b石油 c乙醇 d天然气8下列关于水的描述正确的是a河水经活性炭净化后得到纯水 b用过滤的方法可将硬水转化为软水 c鉴别硬水和软水可通过观察颜色d水电解实验,与电源负极相连的电极上生成氢气9. 打开盛有浓氨水的试剂瓶，可闻到刺激性气味，其原因是 a氨分子在不断运动 b氨分子中原子种类发生变化 c氨分子的体积变大 d氨分子转变为氮分子和氢分子10下列说法错误的是a氧气可用作火箭燃料 b氮气可用于制造氮肥c氦气可填充探空气球 d二氧化碳常用于灭火11图2为某物质的分子模型示意图，其中“ ”代表氢原子，“ ”代表氧原子,“”代表原子间相互结合。下列关于该物质叙述正确的是a属于混合物图2b化学式为h2oc每个分子由4个原子构成d氢元素与氧元素的质量比是1:112在一定条件下，让置于密闭容器中的下列各组物质充分反应后(假设反应能进行到底)，密闭容器中的剩余物质属于纯净物的是 a质量比为1 : 8的o2和h2 b质量比为3 : 5的c和o2 c分子个数比为1 : 2的c和co2 d分子个数比为2 : 1的co和o2 九年级 化学科题目卷 第2页（共6页）第 卷 非选择题（共64分）图313（16分）随着对“火”的认识和使用，人类能够更好地改造自然、改善生活。（1）如图3所示，古人“钻木取火”过程中，快速搓动木棍使底部的干草着火。从“燃烧条件”分析：“钻木”为干草燃烧提供的条件是 ；（2） 形状大小相同的木炭在下列气体中燃烧的现象如表1所示，回答问题：不同气体中在空气中在氧气中在臭氧中燃烧现象红热剧烈燃烧非常剧烈地燃烧生成的气体能使澄清石灰水变浑浊表1 木炭在空气中和氧气中燃烧现象不同的原因是 （答一点）。 生成的气体使澄清石灰水变浑浊的化学方程式为 。 根据表1信息，写一条对“燃烧条件”的新认识： 。 木炭在臭氧（o3）中燃烧的化学方程式为 。（3） 如图4所示，1860年英国化学家法拉第做了一个有趣的“母子火焰”实验。经研究：子火焰图4 中的燃烧物为石蜡蒸汽，子火焰为石蜡蒸汽燃烧产生的。 蜡烛能产生母子火焰这一现象，证明石蜡具有的物理性质是_（写一点，下同），化学性质是_。 该实验成功的关键因素之一是导气管不宜太长，其原因是 。（4）双燃料汽车的燃料是汽油和天然气。天然气的主要成分是 ，用天然气替代汽油作燃料的优点是_（写一点）。（5）发生火灾时，对于被困人员来说，下列做法正确的有_（填标号）。a尽可能迅速找到安全出口撤离 b烟很大时，用湿毛巾捂住口鼻c火势较大时，乘坐电梯快速逃生14（8分）化学变化中，同种元素可在不同物质中“旅行”。（注：“”表示某种物质通过一步反应可转化为另一种物质）回答下列问题：九年级 化学科题目卷 第3页（共6页）(1) 图5所示的“旅行”是按甲、乙物质所含元素种类递增的规律。若图中为氢元素的“旅行”路线，写出路线反应的化学方程式 。该反应属于 （填基本反应类型）。（2）下图为碳元素的“旅行”路线，写出路线反应的化学方程式 二氧化碳碳酸钙甲烷（3）碳元素在下列物质中的“旅行”路线完全正确的是 （填标号）。一氧化碳碳二氧化碳a.一氧化碳二氧化碳碳酸b.15.（8分）物质与其构成粒子之间的关系如图6，铝原子的相关信息如图7。x al铝26.98图7氯化钠 等得或失电子构成离 子铝、金刚石 等构成 、二氧化碳等分 子构成构成分解图6结合图6和图7信息，回答下列问题：（1） 将图6和图7中内容补充完整： ； （填单质）；x= 。（2）铝属于_（填“金属”或“非金属”）元素；铝原子的相对原子质量为_，其最外层有 个电子，在化学反应中易_（填“失去”或“得到”）电子形成铝离子，铝离子符号为_。16（22分）图8是实验室制取气体的常用装置。（1）仪器的名称是 。 （2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ；用排水法收集氧气时，开始收集的适宜时机是 。若用f装置收集氧气，氧气应从 （填“a”或“b”）端导入。（3）计算7.9 g 高锰酸钾完全分解，生成氧气的质量是多少？（根据化学方程式计算，写出计算过程）（4） 根据上述计算结果，若常温常压下，氧气的密度约为1.410-3 g/ml，则理论上产生氧气体积是 ml (结果保留一位小数)。实际操作过程中，收集到气体的体积大于理论值。请分析：实际收集的气体体积偏大的原因是 （填标号）。 a装置的气密性不良 b加热时收集到的气体体积较大 c部分氧气溶于水（5） 小庆同学认为：根据质量守恒定律，利用高锰酸钾中氧元素的质量分数，计算出7.9 g高锰酸 钾中氧元素的质量，即为反应生成的氧气的质量。请分析：小庆的方法是 （填“正确”或“错误”）的，原因是 。 （6）组装一套实验室制备并收集二氧化碳的装置：发生和收集装置可选用 （填标号）的组合,反应的化学方程式为 。 检验二氧化碳收集满的方法是 。该组合还能制取其它气体，其反应的化学方程式为 。九年级 化学科题目卷 第5页（共6页）17（10分） 阅读资料：(1)氨气（nh3）具有还原性，可以还原氧化铜，生成铜、氮气和水；(2)实验室制氨气：2nh4cl + ca(oh)2 cacl2 + 2nh3 + 2h2o(3)白色的无水硫酸铜遇水会变成蓝色，可以用于检测微量水的存在；(4)碱石灰可以吸收水分，可以干燥氨气；利用氨气还原氧化铜的反应，可设计测定铜元素相对原子质量近似值的实验。原理是先称量反应物氧化铜的质量，反应完全后测定生成物水的质量，由此计算铜元素相对原子质量。为此设计了下列实验装置（图中部分夹持仪器省略，加入的nh4c1与ca(oh)2的量足以产生使cuo完全还原的氨气)：图9请回答下列问题（1）写出氨气还原氧化铜的化学方程式 （2）b装置的作用是 d装置的作用是 _（3）为了确认没有水进入c装置中，需在整套装置中添加装置m于 （选填序号）。 a. ab间b. bc间c.cd间（4）在本实验中，若测得水的质量为a g，反应物氧化铜的质量为b g，则铜元素的相对原子质量是_。 （5）在本实验中，还可通过测定_和_的质量，达到实验目的。 福州文博中学2014-2015学年第一学期九年级期中考试化学试卷参考答案及评分标准（完卷时间：60分钟，总分：100分）一、 选择题(本题36分，每题3分)13. （16分）（1）（1）使温度达到干草的着火点 （1分）（2） 氧气浓度不同（合理均可）（1分） ca(oh)2+co2=caco3+h2o （3分）燃烧不一定需要空气或氧气（合理均可）（1分） 3c+2o3 3co2 （3分）（3） 熔沸点低（1分） 可燃性（1分） 导气管太长，石蜡蒸汽冷凝，不能从导管末端导出（1分） （4）甲烷或ch4 （1分） 清洁能源产生污染物少（1分） （5）ab（选错一个不得分）（2分）通电 14.（8分）（1）2h2o= 2h2 + o2 （3分） 分解反应 （1分）（2） ch4+2o2co2+2h2o （3分）（3） a（1分）15.（8分）（1）原子 氧气（合理均可） 13 （2）金属 26.98 3 失去 al3+（每空1分）16. （22分）（1） 长颈漏