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湘潭江声实验学校20162017学年度第一学期 九 年级 数学 科集体备课教案 执教者 执教班级课 型复习课单元课题相似三角形复习主讲者熊会娟本节课题相似三角形（二）上课时间第 周 星期 教学目标1.理解位似相关概念及性质，画法，掌握相似三角形的应用。教学重点相似三角形的应用。教学难点相似三角形的应用，位似图形的画法。时量教学流程及内容教学策略设计意图个性补充学生活动教师活动一、 知识回顾1全品作P4 T2变式：若AB=30，求AD长2某班同学要测量学校升国旗的旗杆的高度，在同一时刻，量得某一同学的身高是1.5m，影长为1m，旗杆的影长为8m，则旗杆的高度为 3. 在用步枪瞄准靶心时，要使眼睛（O）、 准星（A）、靶心点（B）在同一条直线上.在射击时，李明由于有轻微的抖动，致使准星A偏离到A，如图所示:已知OA=0.2m，OB=50m，AA=0.0005m，求李明射击到的点偏离靶心点B的长度（近似地认为AA BB）.4.如图,O为矩形ABCD的中心,使直角三角板的直角顶点与O点重合,转动三角板使两直角边始终与BC,AB相交,交点分别为M,N,如果AB=4,AD=6,OM=x,ON=y,请探究y与x的关系.ABCDOEFMN5. 如图，点D是RtABC的斜边AB上一点，DEBC于E，DFAC于F，若AF=15，BE=10，则四边形DECF的面积是_6.如图，在方格纸中（1）请在方格纸上建立平面直角坐标系，使，并求出点坐标；（2）以原点为位似中心，相似比为2，在第一象限内将放大，画出放大后的图形；（3）计算的面积ABCCDABEF二典型范例：例1 已知：如图：FGHI为矩形，ADBC于D，BC36cm,AD12cm 。 求：矩形FGHI的周长。例2小明在某一时刻测得1m的杆子在阳光下的影子长为2m,他想测量电线杆AB的高度,但其影子恰好落在土坡的坡面CD和地面BC上,量得CD=2m,BC=10m,CD与地面成45,求电线杆的高度.例3 全品听P
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