安徽省马鞍山市013高三物理上学期期中考试.doc

马鞍山市第二中学20122013学年度第一学期期中素质测试高 三 物 理 试 题一、单项选择题（每小题4分，共40分，每小题给出的四个选项只有一个选项符合题意，请把符合题意的选项填到答题卷上指定的位置）1将实验和逻辑推理（包括数学演算）和谐地结合起来，从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法的科学家是a笛卡尔 b牛顿 c伽利略 d亚里士多德2如图1所示是一物体的xt图象，则该物体在6 s内的路程是 a0 m b6 m 图1c10 m d12 m 3如图2所示，重80 n的物体a放在倾角为300的粗糙斜面上，有一根原长为10 cm，劲度系数为1000 n/m的弹簧，其一端固定在斜面底端，另一端放置物体a后，弹簧长度缩短为8 cm，现用一测力计沿斜面向上拉物体，若滑块与斜面间最大静摩擦力为25 n，当弹簧的长度仍为8 cm时，测力计读数不可能为 a10 n b60 n c40 n d20 n图24一船在静水中的速度为6 m/s，要横渡流速为8 m/s的河，下面说法正确的是a河宽60 m，过河的最少时间为10 s b船在最短时间内过河，船相对于河岸的速度为6 m/sc船能行驶到正对岸 d船不能渡过此河5如图3所示，小球在竖直向下的力f作用下，将竖直轻弹簧压缩，若将力f撤去，小球将向上弹起并离开弹簧，直到速度为零时为止，则小球在上升过程中a小球的机械能守恒 b小球在刚离开弹簧时机械能最大图3c小球在刚离开弹簧时动能最大 d弹性势能为零时，小球重力势能最大6如图4所示，某同学为了找出平抛运动的物体初速度之间的关系，用一个小球在o点对准前方的一块竖直放置的挡板，o与a在同一高度，小球的水平初速度分别是，不计空气阻力，打在挡板上的位置分别是b、c、d，且ab:bc:cd=1:3:5。则之间的正确关系是 a b c d图47如图5所示，质量为m的球置于斜面上，被一个竖直挡板挡住现用一个力f拉斜面，使斜面在水平面上做加速度为a的匀加速直线运动，忽略一切摩擦，以下说法中正确的是a若加速度足够小，竖直挡板对球的弹力可能为零图5b若加速度足够大，斜面对球的弹力可能为零c斜面对球的弹力不仅有，而且是一个定值 d斜面和挡板对球的弹力的合力等于ma 8如图6所示，质量相等的物体a和物体b与地面间的动摩擦因数相等，原来它们都静止，在力f作用下一起沿水平地面向右移动x，则 a摩擦力对a、b做的功相等 abf图6ba、b动能的增量相同 cf对a做的功与f对b做的功相等 d合外力对a做的功与合外力对b做的功不相等pq123图79发射地球同步卫星时，先将卫星发射至近地圆轨道1，然后经点火，使其沿椭圆轨道2运行，最后再次点火，将卫星送入同步圆轨道3，轨道1、2相切于q点，轨道2、3相切于p点，如图7所示。则在卫星分别在1、2、3轨道上正常运行时，以下说法正确的是：a卫星在轨道2上经过q点的速率等于在轨道1上经过q点的速率b卫星在轨道3上的角速度大于在轨道1上的角速度c卫星在轨道1上经过q点时的加速度大于它在轨道2上经过q点时的加速度d卫星在轨道2上经过p点时的加速度等于它在轨道3上经过p点时的加速度10如图8所示，oo为竖直轴，mn为固定在oo上的水平光滑杆，有两个质量相同的金属球a、b套在水平杆上，ac和bc为抗拉能力为3：2的两根细线，c端固定在转轴oo上当绳拉直时，=30，=60，当转轴的角速度逐渐增大时 aac先断 bbc先断c两线同时断 d不能确定哪段线先断图8二、填空题（每空2分，共12分. 请把符合题意的选项填到答题卷上指定的位置）11（4分）在研究弹簧的形变与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力f，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的用记录的外力f与弹簧的形变量x作出的fx图线如图9所示，由图可知弹簧的劲度系数为 n/m图线不过原点的原因是由于 。图9打点计时器纸带夹子重物12（8分）用如图10所示的实验装置验证机械能守恒定律实验所用的电源为学生电源，输出电压为6v的交流电和直流电两种重锤从高处由静止开始下落，重锤上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律（1）下面列举了该实验的几个操作步骤：a按照图示的装置安装器件；b将打点计时器接到电源的“直流输出”上；c用天平测出重锤的质量；d先释放悬挂纸带的夹子，然后接通电源开关打出一条纸带；e测量纸带上某些点间的距离；f根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能图10其中没有必要进行的或者操作不当的步骤是 （将其选项对应的字母填在横线处）（2）利用这个装置也可以测量重锤下落的加速度a的数值如图11所示，根据打出的纸带，选取纸带上的连续的五个点a、b、c、d、e，测出点ac间的距离为s1，点ce间的距离为s2，使用交流电的频率为f，根据这些条件计算重锤下落的加速度a_as2s1bcde图11o（3）在上述验证机械能守恒定律的实验中发现，重锤减小的重力势能总是大于重锤动能的增加，其原因主要是因为在重锤下落的过程中存在阻力作用，可以通过该实验装置测阻力的大小若已知当地重力加速度公认的较准确的值为g，还需要测量的物理量是 试用这些物理量和上图纸带上的数据符号表示出重锤在下落的过程中受到的平均阻力大小f 三、计算题（每小题12分，共48分）13.（12分）足够长的倾角=53的斜面固定在水平地面上，一物体以v0= 6.4m/s的初速度，从斜面底端向上滑行，该物体与斜面间的动摩擦因数=0.8，如图12所示（sin53=0.8，cos53=0.6，取g =10m/s2）求：v0图12（1）物体上滑过程中的加速度.（2）物体上滑过程的最大位移.（3）物体从开始到再次返回斜面底端所需的时间.14.（12分）如图13所示，光滑的弯曲轨道ab的末端水平，小球1从轨道上a点由静止开始下滑，与静止在末端b处的小球2发生弹性正碰，小球2抛出后落在斜面上。已知两小球质量相等,斜面的倾角为，a点与轨道末端b点的高度差为h,斜面底端在抛出点b的正下方，斜面顶端与抛出点在同一水平面上，斜面长度为l，斜面上m、n两点将斜面长度等分成3段，两小球都可以看作质点，一切阻力不计。求：（1）小球2从b点飞出时的速度大小. hmn图13ab12（2）为使小球2能落在m点以上（含m点），小球1开始释放的位置相对于抛出点b的高度h应满足什么条件？15.（12分）经过天文望远镜长期观测，人们在宇宙中已经发现了许多双星系统，通过对它们的研究，使我们对宇宙中物质的存在形式和分布情况有了较深刻的认识，双星系统由两个星体组成，其中每个星体的大小都远小于两星体之间的距离，一般双星系统距离其他星体很远，可以当作孤立系统来处理（即其它星体对双星的作用可忽略不计）现根据对某一双星系统的光度学测量确定：该双星系统中每个星体的质量都是m，两者相距l，它们正围绕两者连线上的某一点做匀速圆周运动（1）试计算该双星系统的运动周期t1 .（2）若实际中观测到的运动周期为t2， t2与t1并不是相同的，目前有一种流行的理论认为，在宇宙中可能存在一种观测不到的暗物质，它均匀地充满整个宇宙，因此对双星运动的周期有一定的影响为了简化模型，我们假定在如图14所示的球体内（直径看作l）均匀分布的这种暗物质才对双星有引力的作用，不考虑其他暗物质对双星的影响，已知这种暗物质的密度为，求t1:t2.mm图1416（12分）如图15所示，光滑水平面上有a、b两辆小车，ma=mb =1 kg, mc =0.5 kg.现将小球c用长l= 0.2 m的细线悬于a车支架上的o点，o点距地面高度为1.45m ,开始a车与球c以v0=4 m/s的速度冲向原来静止的b车，如果a、b正碰后粘在一起，不计一切阻力，g=10m/s2。求：图15bacv00oh（1）a、b粘在一起瞬间的速度 .（2）小球c摆动的最大高度 .（3）小球c回到o点正下方时细线对小球的拉力.（4）如果当小球c第一次回到o点的正下方时，突然断裂，小球落地时与此时小车悬点o的水平距离. 马鞍山市第二中学20122013学年度第一学期期中素质测试高 三 物 理 试 题 答 题 卷一、单项选择题（每小题4分，共40分）题号12345678910选项二、填空题（每空2分，共12分）11. 12. （1） （2） a= （3） f 三、计算题（每小题12分，共48分）13解：v0hmn图13ab1214.解：lmm图1415.解：图15bacv00oh16.解：马鞍山市第二中学20122013学年度第一学期期中素质测试高 三 物 理 试 题 答 案题号12345678910选项cdbabdcbda11.200n/m；(2分) 由于弹簧自身有重力( 2分)12、（1）bcd ( 2分) （2） (2分)（3） 重锤的质量m ，( 2分) ( 2分)13.解：由牛顿第二定律 上滑过程中： (2分) (2分)（2）上滑最大距离： (3分)（3）上滑时间： (1分)下滑过程中： 得 (2分)又根据 下滑时间 (1分)总时间为： t = t1t2 = 1.5s (1分)14.解:（1）小球沿轨道滑下，由动能定理得 （2分）1球与2球碰 动量守恒 （1分）机械能守恒 （1分）解得： （2分） （2）小球2从b水平飞出，平抛运动，若下落到与m点等高处水平位移（1分）则球2必落在m点以上。 （1分）得 （1分）代入 （1分）得 （2分）故要使小球落在m点以上，则h 满足的条件：(注本题解法有多种，不便一一列出，请阅卷教师阅卷时酌情给分，不