NET综合实训大纲.doc

平顶山工业职业技术学院20112012学年第一学期09级计算机应用专业（软件方向）综合实训大纲王 聪计算机系信息管理教研室 2011年7月29日09计算机应用技术专业（软件方向）综合实训教学大纲一、课程信息适用专业：09级计算机应用技术专业（软件方向）学 时：30学时 / 周，共5周编写单位：计算机系信息管理教研室指导教师：王聪 赵敏二、教学对象本综合实训课的教学对象是计算机系计算机应用技术（软件方向）专业大学三年级的学生。在进行综合实训之前，学生应该学完教学计划中所规定的主干课程，包括C#程序设计、ASP.NET程序设计、XML、数据库原理与技术、软件工程、计算机网络、数据库原理与应用、网页制作、.NET项目开发、软件测试技术等课程。 三、教学目的1、总体目标本专业培养能掌握软件工程基本理论与基本知识及基本技能与方法，掌握先进的软件开发工具、软件工程管理方法、具有熟练的软件系统设计与项目实施能力，具备软件产业经营和项目管理等方面的知识。主要面向IT产业培养具有一定创新能力和国际竞争能力，适应国内外软件产业需求的软件开发、测试、维护及其软件项目管理，有较强的工程实践和外语应用能力，以及较强的团队协作和技术创新能力的应用型高级技术专门人才。2、阶段目标1）将所学专业知识融会贯通通过在类似企业实际开发的软硬件环境中，结合真实项目的开发训练，将所学到的专业知识与实际应用结合起来，在实际应用中增强对各方面知识的理解与综合能力；2）掌握企业主流应用技术及开发设计工具通过应用企业主流技术及开发设计工具，进行大型项目的开发训练，在开发过程中掌握常用工具的使用，掌握企业主流开发技术；3）掌握软件工程思想及方法按照软件工程的要求，分阶段、按计划参与实际项目的设计开发训练，体会项目开发的完整流程，掌握软件工程思想及方法；通过实际项目的开发训练，进一步强化需求分析、设计、编码、测试及系统网络构建技能，熟悉项目开发文档和表格的撰写，更加贴近企业，适应企业的要求；按照工程项目的要求，熟悉团队成员在软件开发项目中的角色分工及沟通协作，培养团队开发和协同工作的能力；4）积累工作经验，实现高质量就业以就业为导向，以企业岗位技能要求为目标，在类似企业的真实环境中，通过大型真实项目的开发，掌握企业主流应用技术，在项目过程中发现问题，解决问题，提高编码熟练度，掌握调试技巧，增强解决处理问题的能力，积累项目开发经验，提前适应从学生向员工角色的转变，实现高质量就业。5）培养快速学习能力在实际项目开发中，针对具体问题,提升相应能力，同时为进入企业后职业的快速发展奠定基础；根据.NET软件工程师技术要求和工作过程，本课程将通过项目进行教学，每个项目分成几个阶段，以“项目导向、任务驱动”教学模式组织教学。把基础课程相关知识融入到项目之中，各个阶段教学目标如下表： .NET软件工程师实训体系课程及项目一、基础课程说明Web网页设计主要讲解HTML/CSS/JavaScript技术的使用。C#语言讲解C#基础/面向对象/异常/常用类/综合实例，并配以课后练习，巩固学习效果。ASP.NET网站开发基础介绍使用开发网站的基础知识，每一部分配以示例进行讲解，并通过课堂和课下练习巩固学习效果。SQL Server环境使用、SQL Server 2005和T-SQL编程介绍sql server的安装和使用，介绍图形化操作SQL Server 2005的基本方法；讲解sql语句和T-SQL编程基础.使学生掌握SQL Server2005的基本操作。ADO.NET数据源与数据绑定控件、企业库介绍使用进行数据库开发的基础知识，讲解GridView+SqlDatasource的开发模式;介绍数据绑定控件DetailsView用法，以及ObjectDataSource的使用方法；最后介绍microsoft提供的Enterprise Library在开发中的应用。ASP.NET分层开发方法、GridView高级应用使用个人任务管理系统讲解三层开发模式的使用，让学员尽快了解如何以分层方式开发。使学员对整个项目开发用到的技术和规范有整体把握。并讲解GridView控件的一个高级用法。OACF框架使用OACF是为开发实创办公自动化系统开发的一个实用框架,对微软企业库进行了封装,并提供了一些实用的操作类简化编程.通过实例讲解OACF在实际开发中的运用。二、技术训练项目餐饮管理信息系统学生可以在项目中选择其中一个或两个进行开发，通过小型个人项目的练习，增强学员分层开发及开发框架的感性认识，掌握基本的框架开发方法。使学员对整个项目开发用到的技术和规范有整体把握。在线考试系统校园公告板BBS系统部门相册管理系统部门书籍管理系统部门通讯录管理系统3、情感态度与价值观1） 感悟.NET应用软件开发的应用价值，进一步明确职业取向，完善、细化职业生涯规划。2） 培养学生的创新素质和严谨求实的科学态度、精神、形成科学的世界观。3） 培养学生团队意识和协作精神；4） 培养学生独立学习习惯努力提高学生的自学能力和创新精神。在教学过程中，实现上述课程目标是一个不可分割。相互交融。相互渗透的连续过程和有机整体。在掌握知识的过程中，既有能力的训练，也有方法的了解和运用，更有态度和价值观的体验与培养。掌握知识和技能不是课程学习的唯一和最终目标，而是全面提高生活能力和专业技能的过程。四、教学要求本课程是一门综合实训课，要求学生高度重视，端正态度，严格按照教学大纲的要求进行训练，根据学生的工作意向，选择相应的题目，力求把该专业所学的有关理论知识与实践结合起来，解决实际问题。综合实训完成后，要认真进行总结，撰写综合实训报告并参加答辩。五、教学方法综合实训课采用集中实训的方式。学生分组在学校的实训室进行综合实训。学校教师全程辅导、综合管理。六、课程总学时：5周。任务:小型应用系统的设计与主要模块的开发。第一阶段： 进行调研、选题、完成选题报告。（2天）第二阶段： 素材收集、处理、进行综合实训。（22天）第三阶段： 进行综合实训报告的书写（不占用正课时间）。第四阶段： 综合实训作品、综合实训报告上交。（半天）第五阶段： 综合实训作品展示及答辩。（半天）七、考核方式综合实训课重在培养学生运用知识解决问题的能力。主要依据软件开发文档和主要软件模块的功能进行评分。评分标准如下：序号项目分值考核点1选题及工作态度5根据选题内容、难度、工作量、学生表现给分2软件定义及需求分析5根据软件定义的准确情况、需求分析是否全面给分3软件设计10检查软件总体结构是否合理、全面4数据库的设计15检查数据库的逻辑设计是否齐全、合理、规范5编程能力（包括程序界面、容错及抗错能力等）35以上机检查为主，按功能多少和正确程度、用户界面友好程度及错误处理能力给分6软件开发文档的规范化15主要检查文档格式的规范程度，看是否符合文档编写规范。同时也考查科技文档的写作能力、文本处理能力7作品展示与答辩15主要检查实训作品完成情况。合计100八、综合实训具体内容任务1:个人简历的制作。任务2:小型应用系统的设计与主要模块的开发。该课程要求学生在教师的指导下完成一个小型应用系统的设计与主要模块的开发。学生可根据具体情况选用C/C+语言、JAVA语言或网页编程语言（如C#）进行程序开发。每6人一组，同组成员每人选择1个题目（同组人的题目不同）独立或协作完成。实训过程中要注意通过多人协作开发方式培养学生的团队协作精神和沟通能力。九、分组及作品收交1每6人为一组，每人须完成综合实训报告和一个小型应用系统等内容。2每人建立自己的文件夹，以学号姓名命名。3每组组长负责以文件夹形式（以组号命名）上交本组的作品。含有：1）分组.DOC （组长、组员信息及相应题目）2）组长及本组成员的文件夹3）组员平时表现成绩及说明十、作品展示与答辩1展示综合实训作品；2说明创作主题、完成思路、使用的知识点、制作过程及不足之处；3回答教师或其它同学提出的2-3个问题。十一、综合实训报告书写规定1综合实训报告一律使用学院统一印制的纸张和封面。2每人不少于25页。3综合实训报告组成：1）封面2）摘要（500字左右、1页）（可选）3）目录 4）内容l 项目开发背景l 项目开发关键技术l 项目需求分析l 项目设计l 项目实现l 项目测试5）总结6）参考文献 等十二、纪律要求1 每个学生须按时到实训室进行综合实训，不能迟到、早退，更不能旷课。2 实训期间非特殊情况不得请假，有特殊情况须进行正常的请假手续：请假条上须有指导教师的签字和班主任的签字。请假节数累计不能多于6节。3 凡缺课节数达6节以上者，本次综合实训按零分计。4 在综合实训期间，不能随便走动，不能大声喧哗。5 在综合实训的实训室中，要遵守实训室的一切规定：a) 不得将任何与实训无关的物品带入实训室；b) 不得将食物带入实训室；c) 不得随便移动实训用品；d) 按时按要求填写“仪器设备运行情况记录”；e) 爱惜并保护实训室物品（显示器、鼠标、键盘、主机、桌子、凳子、记录本、窗帘、窗户玻璃、空调、排版、电源、投影仪设备、墙壁、地板等），非正常操作引起损坏者按规定赔偿；f) 注意人身和设备安全；g) 未经指导教师和机房工作人员允许，不得进行系统软件、硬件配置操作，严禁设置和修改配置口令，等等。6 每日填写综合实训记录（电子档）。7 有下列情况之一者，该实训成绩以零分计： 无论是请假或旷课，累计缺课达6学时及以上者； 未上交实训作业者； 为上交实训报告者。未尽事宜按学校规定执行！指导教师可根据实际情况对表现好的同学适当加分，对表现不好的同学酌情扣分。计算机系信息管理教研室 附录计算机应用技术（软件方向）专业综合实训任务书任务1：个性化求职简历制作任务说明：制作自己的求职简历。使用Photoshop、CorelDraw或Illustrator等软件设计简历封皮。使用Word软件制作自荐书。使用Word软件制作简历表格。任务要求：1） 制作的求职简历可直接应用于实际，不能只是为了应付。2） 求职简历封皮采用A3纸设计，分封面、封底两部分。3） 求职简历封皮应是自己的真实设计，不能仿制或盗用他人作品。4） 求职简历封皮上应突出自己的专业、课程、学校等内容（不能只用文字显示）。5） 求职简历封皮色彩搭配合理、虚实结合，突出个性。6） 求职简历封面的设计应达到吸引人的目的。7） 自荐书采用A4纸设计，格式正确、条理清晰、内容详实、排版合理。8） 自荐书重点突出、态度诚恳。9） 自荐书中应无任何错误。 不能有别字。 标点使用正确。 没有多字或缺字。 序号使用正确。 行距设置合理。 字体、字的大小选择合理。 段前空两字等等。10） 简历表格采用A4纸，表格布局合理，内容详细、无误。11） 简历表格中应配上电子档照片（照片须精心处理，展现出自己最好的形象）。12） 求职简历应按指导教师的建议进行必要的修改。13） 求职简历应通过指导教师的认可。14） 以求职简历文件夹的形式上交。15） 须将自己设计好的简历打印一份上交。任务2：小型应用系统的设计与主要模块的开发综合实训是为高职计算机应用（软件方向）专业课程配套设置的，是一个重要的、不可或缺的实践环节。其目的是：1.使学生能够针对具体软件工程项目，全面掌握软件工程管理，软件需求分析，软件概要设计，软件详细设计，软件测试等阶段的方法和技术。2.使学生进一步理解和掌握软件开发模型、软件生命周期、软件过程等理论在软件项目开发过程中的意义和作用，培养学生按照软件工程的原理、方法、技术、标准和规范，进行软件开发的能力，培养学生的合作意识和团队精神，培养学生对技术文档的编写能力，从而使学生提高软件工程的综合能力，提高软件项目的管理能力。题目应尽量选取学生较熟悉的题目或业务功能较简单的题目，以减少业务调研和需求分析的时间。如网站设计与制作任务说明：完成一个课程网站或个人网站或产品网站的制作。实训目标应使学生在以下几方面的能力得到训练和提高：1综合运用所学专业知识分析、解决实际问题的能力；2掌握文献检索、资料查询的基本方法以及获取新知识的能力；3数据库管理系统设计和开发的基本能力；4